幼儿园师德师风工作计划例文

一、工作目标

作为幼儿园教育工作者，我们肩负着培养祖国花朵的重任。师德

师风建设工作计划旨在加强我园教师的职业道德建设，提高教师队伍

的整体素质，为孩子们创造一个健康、和谐、温馨的成长环境。

二、具体措施

1.提高认识，明确责任

（1）组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》《幼儿园教育

指导纲要》等法律法规，提高教师对师德师风建设重要性的认识。

（2）明确园长为师德师风建设的第一责任人，对师德师风建设工

作负总责。分管领导具体负责师德师风建设的组织实施和督促检查。

2.完善制度，规范管理

（1）建立健全师德师风建设制度，包括教师职业道德规范、师德

师风考核评价体系等。

（2）加强教师职业道德教育，将师德师风纳入教师培训、考核、

评优评先的重要内容。

（3）对违反师德师风的教师，按照相关规定严肃处理，绝不姑息

。

3.落实措施，提高素质

（1）开展丰富多彩的师德师风主题教育活动，如演讲比赛、征文

比赛、师德师风知识竞赛等，提高教师的职业道德素养。

（2）组织教师参加业务培训、学术交流等活动，提高教师的专业

水平。

（3）加强心理健康教育，关注教师心理健康，提高教师的心理素

质。

4.加强监督，营造氛围

（1）建立健全师德师风监督机制，设立师德师风投诉箱，鼓励家

长、学生和社会各界对师德师风问题进行监督。

5.关注细节，关爱学生

（1）关注学生的身心健康，尊重学生的人格尊严，关心学生的生

活。

（2）严守教育教学纪律，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱

学生。

（3）积极参与学生的课外活动，指导学生开展有益身心健康的活

动。

三、工作安排

1.第一季度

（1）组织全体教师学习相关法律法规，提高认识。

（2）建立健全师德师风制度，明确责任。

2.第二季度

（1）开展师德师风主题教育活动，提高教师职业道德素养。

（2）组织教师参加业务培训，提高专业水平。

3.第三季度

（1）加强心理健康教育，关注教师心理健康。

（2）开展师德师风监督工作，营造良好氛围。

4.第四季度

（2）对存在问题的教师进行整改，提高师德师风水平。

幼儿园师德师风工作计划例文

一、工作目标

打造一支充满爱心、专业精湛、师德高尚的教师队伍，确保每个

孩子都能在温馨、安全的环境中茁壮成长。

二、具体措施

1.提高认识，明确责任

组织全体教师深入学习职业道德规范，让大家意识到，作为一名

幼儿教师，我们不仅要传授知识，更要传递爱与温暖。每位教师都要

签订师德承诺书，将责任内化于心，外化于行。

2.完善制度，规范管理

制定一套切实可行的师德师风考核标准，让每位教师都明白哪些

行为是必须坚守的底线。同时，定期开展师德师风培训，让教师们知

道怎样做才是符合职业道德的。

3.落实措施，提高素质

定期举办师德师风主题教育活动，比如组织教师观看教育电影，

讨论电影中的师德问题，或者邀请资深教师分享他们的教育心得。鼓

励教师参加各种专业培训，提升自己的教育教学能力。

4.加强监督，营造氛围

在园内设置师德师风监督岗，鼓励家长和孩子们积极反馈教师的

表现。同时，利用园所的各种媒体平台，宣传师德师风的重要性，让

更多人了解我们的工作，也让大家知道我们在努力做得更好。

5.关注细节，关爱学生

在日常生活中，注意观察孩子的行为变化，及时发现并解决他们

的问题。比如，孩子如果出现了情绪波动，我们要耐心倾听他们的心

声，给予适当的关心和支持。

三、工作安排

1.第一季度

开学初，组织全体教师学习师德师风相关法规，明确新学期的师

德师风建设目标。同时，开展师德师风自查自纠活动，让教师们自我

反思，自我改进。

2.第二季度

举办师德师风主题教育活动，如“我心中的好老师”演讲比赛，让

教师们分享自己的教育故事，激发大家的爱岗敬业精神。

3.第三季度

组织教师参加心理健康培训，帮助大家学会如何管理自己的情绪

，如何更好地与孩子们沟通。同时，开展师德师风监督工作，确保各

项制度得到有效执行。

4.第四季度

重点：

1.提升教师职业道德素养，明确师德师风建设的重要性。

2.建立和完善师德师风相关制度，规范教师行为。

3.开展师德师风教育培训和主题教育活动，提高教师素质。

5.关注学生细节，关爱学长。

难点：

1.如何有效落实师德师风建设措施，确保制度得到执行。

2.如何在提升教师专业素质的同时，保持对学生的持续关爱和关注

。

3.如何平衡师德师风考核与教师个人成长的关系。

注意事项：

1.避免使用命令式语言，采用鼓励和引导的方式促进教师自我提升

。

2.确保师德师风建设工作计划具体可行，避免过于理想化。

3.关注教师心理健康，防止因压力过大导致师德师风问题。

4.加强家园沟通，让家长参与到师德师风建设中，共同监督和促进

教师成长。

5.定期评估师德师风建设效果，及时调整改进措施。