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2022 年科研工作总结范文4 篇_科研工作总结_

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2022 年科研工作总结范文4 篇

本文名目

2022 年科研工作总结范文学校科研年终个人工作总结报告学校上学期教科研

工作总结十月份科研工作总结范文

20xx 转瞬即逝，20xx 悄然来临,回顾本学期的工作，本人能踏实工作，依据

期初制定的教科研工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为

指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试

验，加强课堂教学改革讨论，以提升自身教学水平及数学教学质量。

1、用敏锐的眼光端详自身教学。

任何宏大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，

对训练教学实际，进行多角度、多层面的讨论，这是开展教科研工作的重要基础。

往往许多人缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，

如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代训练技术应用等等。

这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，因此，我时刻用讨论的

眼光去观看、发觉、解决问题，用提高训练教学质量的目的去思索、分析问题，

这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。

2、乐做有心人，随时收集丰富的素材。

在留意或讨论众多训练现象时，面对纷繁简单的素材和瞬息万变的训练信息，

灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记

录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再

为没有翔实的事例而苦恼，而更具说服力、针对性和实效性。

3、确定个人专题，加强个案讨论。

在进行专题讨论时，要充分发挥自己的特长和爱好。平常，我注意训练管理

和学校数学教学。因此，我总是从训练理论和教学理念的高度着眼，从身边的训

练教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向。本学期我注意让同学学习数学时，

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加强阅读力量的培育，我进行有目的地训练，注意解题方法、步骤的详细指导，

在日常作业指导时，强调仔细写、仔细读题、仔细列竖式、仔细检查，确保正确

率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。结

合爱生行动，悉心做好后进生的辅导工作。另外，尝试对讨论成果进行共性化和

科学化的表达。科研成果主要通过论文、训练故事、课后反思等形式来呈现，这

就需要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主

动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成

果，我常常阅读相关杂志刊物和训练理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已

有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和力量结构。我乐观参加训练

教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉

的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确 地表达出来。本学

期，仔细写好每天的教学随笔,数量达上课总数的50%,能保质保量地完成教科室

布置的任务,乐观做好“六个一”工作。

在当今全力推动素养训练的进程中，很多崭新的训练思想在闪耀，全新的训

练理念在涌现，多元的训练模式在碰撞。在的训练改革大潮中，我作为一名中学

老师，必需朝着专业化方向进展，在专业精神、专业学问、专业力量、专业理论

及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入训练

科研，因为一切“为了同学的进展，为了老师的进展，为了学校的进展，为了社

会的进展”。

学校科研年终个人工作总结报告

2022 年科研工作总结范文（2） | 返回名目

教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的训练要进展，教科研必需先

行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校学校部的教科

研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺当开展。

一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。

不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧

急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校

领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作

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得以顺当开展。

二、建立学习体制，转变老师的训练理念

学校的训练事业要进展，打算因素是老师的训练思想和教学理念。一年来，

我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本训练理论专

著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。

学校还定制了很多有关训练理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体

老师仔细学习国家关于训练改革和进展的方针政策，准时了解我国训练改革的新

动向。通过学习，转变了老师落后的训练思想和训练理念，提高了全校老师教科

研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们

教学的关心，了解了我们日常的训练教学工作、学校的进展和个人的提高都必需

要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们转变了以往的

备课模式，关注了同学的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和同学的进展，

并围绕训练教学过程中的得与失，仔细进行反思，准时撰写教学随笔。学校要求

每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。

三、采纳多种方式对老师进行培训

为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训

的方式只要有：

1、组织老师老师参与各级培训，学校支配进行学科培训

一年来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培

训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要

求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材

编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，

转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一

个人人参加的教科研氛围。

2、系统学习理论学问和实践阅历

几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》

这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发

了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准

的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课

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例。在老师深钻新教材的基础上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参加评

课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。

3、利用网络资源，组织老师进行教科研

充分利用海南教研网、中国基础训练网、中国老师研修网、人教网、园丁网、

等扩大训练资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的

主动性、讨论性、制造性。

四、对教学课堂进行改革

在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力

创建全新的"开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、

进展的课堂'等等。

1、从新的训练理念、教学的"三维目标'动身，整合各种课程资源，形成"开

放的课堂、自主的课堂、合作的课堂'。

在教科研的过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要

彻底摆脱"以老师为中心，以灌输为手段'的传统教法，实行敏捷多变的教学手段

和方式，让同学的思维活跃起来，实现"同学是学习和进展的主体';其次就是在

教学中大力培育同学的创新精神、创新力量，让同学学得一些创新方法，详细说

就是培育同学发觉问题、解决问题的力量，大胆发表自己的见解，实现课程标准

"注意开发同学的制造潜能'的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课

堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发同学的学习爱好。

老师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努

力从新的训练理念、和"三维目标'动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课

堂教学模式，形成了以老师为主导、同学为主体、师生共同探讨的全新教学格局，

使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。

2、开展情景教学，发动质疑问难，形成"互动的课堂、探究的课堂、进展的

课堂、生成的课堂'。

在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设

问题情景，大力鼓动同学质疑问难，使课堂成了真正的"生成的课堂、探究的课

堂、进展的课堂'。

语文课在进行课程改革教学中，主要让同学联系生活，发掘生活中的语文，

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把课堂还给同学，让同学自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂

教学沿着同学的发觉问题去思索，去探究，并在老师的指导下得出结论，形成生

成教学。

数学课从生活开头，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动

身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争论和试验，使同学们感受到学习

数学的欢乐。

英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交

际应用，培育同学的对话力量，以生生互动、师生互动进行沟通，自由交谈，使

同学的对话力量提高，激发了同学的学习爱好。

物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为

切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发同学的学习爱好，提

高了教学质量。

在教学的过程中，我们还注意培育同学"独立、探究、合作'的学习方式，鼓

舞同学们提出问题，分析思索问题，争辩问题，同学思维在探讨中得到进展，学

问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使同学们的

思想道德品质得到了提高，更培育了同学大胆创新的精神和力量。

3、加强对课堂教学的评价意识，促进训练教学的进展。

为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步

进展。我校教育处制定了"基础训练课程改革课堂教学评价标准'。我们把三维的

课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融

为一体，特殊是对"过程与方法'目标的确定、把握和实施，作为评价课堂教学的

重点，要求老师加强与同学的沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。

通过教研组的活动和校本教研，转变老师教学思维模式和教学行为，使我校训练

教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。

五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化

1、为激励广阔老师乐观投身训练科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学

期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导同学等训练教学成

果均有嘉奖措施。

2、准时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力

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组织老师参赛、投稿、推举发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅

历、教学实践升华到训练科研的高度，提升了自己的综合素养。

回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地

方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

学校上学期教科研工作总结

2022 年科研工作总结范文（3） | 返回名目

本学期我校的教科研工作依据区教研室工作的总体要求，紧紧围绕区教研室

的教科研工作目标，本着我校教科研工作进展的实际状况。以学习新课标为突破

口，以课题讨论为载体，乐观组织开展各级各类教科研活动，深化课题讨论，强

化科研课题的过程管理，狠抓了落实工作，为课程改革和试验供应了有效的指导

和服务，促进了训练教学质量的不断提高，扎实有效地开展了本学期的教科研工

作。现将几项主要工作作简要总结。

一、建立健全教科研网络体系

我校始终把教科研工作作为首要任务来抓。开学初即成立以校长为首的教科

研领导小组，仔细总结了上学期工作的得失，紧紧围绕区教科研的工作目标，讨

论制定符合本校并切实可行的教科研工作方案。、成立教科研领导小组，指定专

人负责。，责任到人，从而形成校长室——教科室——教研组的管理模式，建立

健全我校教科研工作的网络体系。

二、加强科研课题的管理

我校有立项（尚未结题）课题：3 个，市级课题1 个，区级课题2 个。为了

更好地使科研服务于教学，避开“三无”课题的消失，学期初，学校对训练科研

工作作了详细布置，要求各课题组要坚持课题讨论与课程改革相结合，理论与实

践相结合，运用训练科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研与

教学的互推作用。在日常工作中，学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课

等活动，引导老师讨论教材，讨论同学，改进教法，使课堂结构更符合同学认知

规律和年龄特征，从教学问题入手，到解决问题的答案结束。课题组能围绕课题

讨论的目标，按方案、有步骤地开展研讨活动，围绕问题各抒己见，乐观探求问

题的答案。仔细地探讨和讨论活动，有效地促进了课堂教学的不断深化。

学校教科室注意对课题讨论的指导、检查，切实抓好课题讨论的过程管理，

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准时了解课题组的讨论进展状况，督促他们按时完成每一阶段的讨论任务。对已

经完成讨论任务的督促他们整理相关资料，总结讨论成果。

为准时总结沟通课题讨论5 月份我校召开了课题讨论汇报总结会。会上，每

位课题成员分别汇报了本课题组做了哪些讨论工作，取得了什么成果，还存在什

么问题，并提出下一步的准备。会上，校长就如何推动课题试验讨论提出了指导

性意见。最终，教科室主任对本学期课题讨论状况作了总结，确定了成果，指出

了存在的不足，对下一步如何做好课题结题工作提出了详细要求。

三、乐观推动“自主学习、合作探究”教学模式，提高老师的科研力量

实施高效课堂模式以来，我校激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强

调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于

动手的新局面，达到培育同学猎取学问的力量、分析问题和解决问题的力量以及

合作与沟通的力量的目的。“自主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种抱

负境界有效途径之一。本学期，我校以“自主学习，合作探究”为主的教学模式，

转变广阔老师训练观念和教学方式，确立以人为本，立足每个同学进展的训练观，

确立同学是学习仆人的同学观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和制造性的

教学观，确立加强实践性和制造性的学习论。用新的教学理念指导我们的教与学。

1、活动形式和内容：

（1）、第一阶段（示范阶段）：在学期初支配开设了一次示范研讨课，学科

带头人带头（上语文课，数学课各一节）语文课上形式尽量趋向于简洁化、一般

化，在课堂上推动“自主学习，合作探究”的教学模式探究与展现，以适应广阔

老师学习与仿照，达到在全校推广的目的。数学课同样如此，分不同课型开设课

改研讨课。每次活动，都集中进行沟通研讨。以发挥既符合当前的教学模式做到

简洁高效。 （2）、第二阶段（研讨阶段）：以 公开课的形式进行研讨。每位语

数老师上了一节公开课。集中解决在实际操作中遇到的难题，进一步提升“自主

学习，合作探究”教学模式的有效性和有用性。

第三阶段（落实推广阶段）：组织老师深化教学第一线进行听课指导，发觉

问题准时订正。

四、指导老师撰写论文，做好评比推举工作

本学期，依据区教研室要求。老师结合自己讨论的课题和教学实际，仔细撰

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写论文指导、修改并组织人力进行评比，力求把观点新、质量高的论文推举上报。

纵观一学期的教科研工作，还存在许多不足之处，特殊是加强理论学习，提高老

师理论水平方面的力度不够；对英语、体育等一些学科的教学开展讨论不够；训

练科研论文等在刊物发表的数量太少；但随着训练科研在我校的不断扎根，训练

科研之花也肯定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。

十月份科研工作总结范文

2022 年科研工作总结范文（4） | 返回名目

时间如流水，十月份的训练教学工作已经结束。留给我们的是新的思索和更

大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一月里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心

头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在

我任七班级(3)班数学教学工作的这一月里，我自己是过得紧急又劳碌，开心而

充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，

力求在以后的训练教学工作中取得更大的成果和进步。

一、政治思想方面：

仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。新的训练形式要求我们必需具

有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，

还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、训练教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它同课头老师争论，综合

考虑各种方案。多发表自己的见解与大家争论，如有问题马上更正、改进。

2.多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、

积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，哪些地方是自

己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要

有最大的收获。

3.钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考

书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在

课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重

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视教材的钻研。在备课过程中，寻求让同学更简单接受的教法。

4.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习

新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

5.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如

何支配每节课的活动。

6.课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同

学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的

心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂

提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外

作业，作业少而精，减轻同学的负担。

7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，

经常不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思

想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅

导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，

多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解

和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

8.喜爱同学 ，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好

的师生关系促进了同学的学习。

三、取得的成果

在本月的工作中，我取得了肯定的成果，从本月的考成果来看，我所任教的

初1(3)班比以前有所提升。

四、存在的不足

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉

闷，激情不高;对同学爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开

放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

五、改进措施：

1.多与同学沟通，了解同学把握学问的状况，这样有利于针对性的对同学进

行训练，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才

能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟

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通就能更好地引导这些同学更好地学习。

2.注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓"冰冻

三尺，非一日之寒'。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的

作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不加思索，所以必

需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时

间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.注意打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同

学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容

也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。

作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。

4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他

们在学校时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工

作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资

料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些

都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，"爱好是最好的老师'!

走进21 世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美妙的

明天奉献自己的力气。