工程训练实习总结【汇总15篇】

工程训练实习总结【汇总15 篇】

工程训练实习总结1

为期一个学期的工程训练课到今天已经全部结束了，犹记得开

学的时候我对这个课程的不理解，为什么我们要学这个与我们专业

完全不相关的课程呢。但是，经过几次的工程训练课，我发现，我

们从中学到的，不只是基本的工程技能那么简单。

　　我的第一课是车削，这个在老师口中危险的项目，上课之前老

师对安全的一再强调以及他描述的曾经发生的安全事故都让人心里

难免有一些担忧。做好了必要的安全措施之后，我们忐忑的打开了

机床，因为是第接触这类机器，我们多少有些手忙脚乱，老师讲的

步骤在做到第二步的时候就忘记了……我和我的'搭档没有就照着自

己的理解自行操作了，结果虽然做出了和老师做的样子差不多的零

件，但是细节尺寸上就不忍直视了，想到以后我可能一辈子都不会

做这种东西，为了不留下遗憾，我们还是请教了一下老师，把步骤

又给我们讲解了一遍，这下果然就顺手多了，和刚刚小聪明的成果

不可同日而语。通过这第的工程训练课，我们学到了这些大机器的

操作方法，更重要的是，我们懂的了在以后无论哪个方面的工作中，

不懂就要勤于请教，小聪明也许可以带来一刻的虚假的成果，但终

究只是虚假的。

　　给我印象深的课程是钳工课程，印象深是因为它累人，我一度

觉得把那么粗一根铁柱锯断是不可能的。在经历了手臂前后机械运

动近10 分钟后，我还是光荣的把它锯断了，伴随而来的是手臂的酸

痛和锯条的发烫。接下来还要经历打磨的过程，总的来说，钳工届

时一个字，累。但是经过别人的介绍，我知道，高技能的钳工在企

业里工资是很高的，所谓高级蓝领。当然我以后不可能成为那样的

人，但是还是告诉了我们，无论是看上去多简单机械的工作，深入

看都是很细致的细节组成的，要做好它，并不像我们想象的那么简

单。

　　工程训练旨在培养学生们全方面的素质，锻炼动手能力及对机

器的掌控力，作为几乎所有高等学校的各个非机械类专业都要修的

一门课程，它存在的意义可想而知。我想，通过我的工程训练，我

学到了上述那些道理，这门课，也算是成功完成了。

工程训练实习总结2

（一）电火花加工——第一天的收获

　　第一天，金工实习第一天，在经过早上一个小时的安全教育以

及自己的心理觉悟，开始了第一个工种的训练。在电火花加工课上，

老师耐心地给我们讲解了基本的注意安全、加工的原理之后，然后

手把手地教给我们该做的步骤。电火花加工，第一次近距离接触，

原来实验室的这个世界真的不可思议，可以把我们自己做的一个形

状成型。首先，老师指导我们把自己喜欢的图形用手工打磨在一根

铜棒上，而我们这个小组三人也很努力，看到一个形状在自己手下

成型，有种满足感。最后，在更深一步了解机器操作后，我们开始

实操电火花加工机器，在原先我们做的手工形状的基础上，我们把

它固定到加工机器上，然后进行电火花加工。终于，我们的形状成

功在一块模板上成形，我们享受了这种动手实践的快乐。

　　（二）工程控制——了解机械操作的基本原理和其对生产流程

的重要性。

　　工程控制的实习我们认识到未来工业制造的前景和面临的挑战，

因为一个工厂、企业最重要的就是产品质量和生产效率，因此提高

改善生产设备很重要，特别是高科技生产流程的控制。机械控制甚

至全自动控制生产是现在面临最重要的一个挑战，小到一个零件的

组装，大到一个生产线的整体操作。通过电脑编程操作机械一系列

的流程已经成为一个时代工业的发展方向，我深切地感受到科技的

魅力以及自己身上所肩负的一切责任。我们不能输在科技的道路上，

我们需要不断地探索。不要小看一个小小的机械手，通过学习它的

原理，我们可以做到窥一斑而知全豹，只有掌握好这方面的知识才

能在机械控制的领域上有更大的发展空间，其中创新的理念不可忽

视。

　　(三）汽车发动机——拆装汽车发动机了解其构造。

　　汽车发动机是汽车的心脏，了解发动机最好的方式就是自己把

它拆了看构造，这是老师对我们说的。老师说得对，想要了解一样

东西，就是要把它的构造了解清楚，每一个零件，每一个连接，仅

仅通过课本是无法把它彻底摸透的'，只有亲手去触摸它，才会窥透

每一丝一线。我们拆了装，装了拆，从最基本了解起来会比较好，

怎么分离，怎么组合，这是必须弄懂的。在求知欲望的强烈迫使下，

我们完全感觉不到劳累，只是享受这个学习的过程，机械本身的制

造就是一个奇迹，带给社会如此多的方便，因此我们去了解去学习

是非常必要的。同样，在生活中的每一样未知物体，只要我们敢于

去发现去主动认识，是有可能转化为我们生活的方便的。

　　(四）塑料加工——动手的乐趣。

　　塑料加工的实习，主要是掌握多种塑料的分类以及塑料加工的

各种方式。通过这一个学习，深切地了解到塑料这一行业的发展，

对于塑料加工很重要的一点就是不断生产符合社会需求的产品。例

如现在社会人们的环保意识提升到了另一个高度，所以塑料加工同

时也要主要社会的环保要求以及人们的期望。在塑料每天大量生产

和使用的年代，塑料可降解很重要，因为这关系到我们社会发展的

未来，关系到我们生存的环境，这是不容忽视的。还有就是，通过

这个学习，可以通过塑料成型自己亲手去做一个成品，这次我们做

的是塑料杯子，而且还是可以反复利用的杯子。拿着自己操作而出

的杯子，毕竟是一件令人兴奋的事情，而且还明白了杯子的成型过

程。

工程训练实习总结3

时间过得飞快，两周的工程训练实习课程已结束。在这短短的

两周里，我收获颇多。辛苦、汗水、成就，更多的是一种辛勤工作

的态度，细心钻研的决心，或许这就是课程的价值体现。

　　工程训练实习课程是一门动手性特别强的工种。在这两周里，

我们学习了铸造、锻压、焊接、车削、铣削、磨削、钳工、数控车

削、电气与气动控制１１门工种。每一个工种都有自己的特点，适

用范围。例如：车削。在普通车床车削零件看似一个很平常的过程，

但在实际操作过程却遇到了许多困难：车刀用偏刀还是切断刀、车

削尺寸的把握、自动进刀的位置等问题。这给我一些启发：不仅要

学习专业知识，而且还要学习如何实际使用机械。

　　在这１１个工种中，我对数控和电气气动与控制最感兴趣，或

许是这与我们专业对口，或者其它工种动手能力太强的原因。数控

机床是当今生产主要的工具，第一次接触数控机床就同第一次接触

电脑一样，好奇、神秘。当看到与普通机床不同的机床，会情不自

禁地想它的工作原理和如何操作，经过老师专业讲解，让我们对数

控机床有了更加理性的认识，数控机床由内部的.ＰＣ机控制机械的

运动的，所以我们实现其功能最主要的就是要编译好程序，然后输

入到机床，再由ＰＣ机处理，这样就达到了我们人工预期的结果。

就是几个简单的按钮就可以让机械做出不同的运动，也许这就是数

控机床最然出的特点。

　　电气气动在我们日常生活中随处可见，气车的气动门，就是利

用气动原理工作的。在这堂课上，我认识了许多日常生活中常见的

元件。如，空气开关、继电器、气缸、空气管等。这些元件是组成

我们家用电器的主要元件，正是因为有这样的元件，给我们的生活

带来方便。

　　通过１１个工种的学习，让我们认识到：不仅要学习专业知识，

还要有动手操作的能力，这两种能力在我们实习过程中得以体现。

我相信这两种能力在我们以后的学习中是一种宝贵的财富。

　　两周的工程训练实习已结束，但我们学习到的知识技能会激励

我们向着未来前进，这些技能是我们工作的基石，是我们学习的风

帆。

工程训练实习总结4

中学时代完全的课本知识充满着我们的头脑，弱化了我们的动

手操作能力。所以我来到大学继续深造，这学期的工程训练让我亲

身体验了动手操作，受益匪浅！虽然只有１０次训练，但是每次训

练我都有所收获。无论是从技能还是知识水平角度看，自己都有一

定提升；但不得不承认这些远远不够。但至少有了方向可寻。对我

们女生来说这无疑是挑战，接下来我讲谈谈自己的收获和对该课程

的看法。

　　我的收获大致有三个方面：一是理论与实际的结合，动手操作

能力的训练有提高；二是团队协作能力提升及其团队意思增强；三

是自身在训练过程后面对成功与失败的心智更坚韧。对于第一方面

的收获，我想说的是这样培养学生效果很好，在讲师讲完后就马上

操作，作为学生自己深深感受到自己真正的`学到了知识和技能。在

训练中有团队合作一起完成任务，一样的得分，所以大家都配合得

很好也很开心，不论成绩怎样，后都会在分别时说合作愉快。回想

起来还是挺有意思的。至于后一方面我想说的是有自己的训练结果

成绩不是很理想，心中有点纠结和不甘，之后慢慢调整过来了，自

己心态也有所改观。

　　这期的训练让我感受深的是铸造和焊接两次实习。铸造是团队

合作，在制作过程中与队友相互配合，但是由于没有听懂和看清老

师的讲说有许多不会的不会的环节，导致后铸造的飞机模型不合规

定标准，得分不理想；不过我们还是完完整整的配合完成了，飞机

模型还看的过去。另外就是焊接实验，对于我一个女生来说，在这

种强电和高危险的实验中可定会有胆怯，但是迫于无赖自己还是亲

自完成了操作；所以说人的潜质需要不同环境来挖掘呀。训练实习

中我觉得每个同学都是棒的，他们都勇敢和积极参与其中，无论天

气炎热，坚持到后，我相信这期的工程训练让我们大一新生有很多

收获和成长。感谢学校的工程训练，也感谢曾经的队友们。

　　任何事都如硬币一样有两面性。经过对该课程的学习，自己也

发现有些不足的地方。一是上课时间长度不够完善。有的训练所需

时间太短，为了完成任务导致同学心浮气躁，不能完全发挥自己的

能力；有的时间太长，比如那些数控方面的实验，大部门时间都在

等交任务！二是训练过程讲师并没有太注意要求细节问题，我认为

细节对于工程来说很重要。老师只是讲大体部分而忽略细节。三是

有些训练没有足够好的训练材料，比如焊接试验，差训练用的铁板，

导致训练时材料不够用而得不到从分的训练。

　　后，这期的工程训练自己很喜欢也很有收获，希望学校开展更

多的像这样的有亲身动手操作的课程。正如我自己的收获一样，这

有助于学生多方面能力的提高！对于一个工科女生更应该加强动手

能力，敢于尝试，这样自己才能有所收获和成长。

工程训练实习总结5

工程训练，充满着新鲜和稀奇，同时也有枯燥和乏味；有过激

动，亦有过沮丧；有兴奋，亦有无趣。不过，十个工程训练实验，

加深了我对机械的认识，也让我更多的体会到了动手的乐趣

......进实验基地，我心中一直以来的一个疑惑终于解开了。原来

机床就是这种“大家伙”，原来机床加工是这么回事......虽然学

校的设备可能不如工厂里面的先进和完善，但是已足以满足学生的

需要。

　　几次实验，我觉得铸造最神奇了，没想到用沙子就能做模型，

手抓着一把把的细沙，左拍拍右打打，仿佛又回到了童年时代，最

后在同学们的合作下我们的作品终于成型了，不过遗憾的是我们做

模型的时候出了点差错，导致我们的作品不够完美，虽然成绩偏低，

不过我们体会到了其中的乐趣，这样就够了。我最欣赏的就是我们

的钳工老师了，一直都在告诉我们，重要的是要大家体会其中的.乐

趣，只要大家开心了，成绩就不重要了，其实真要培养学生的动手

能力，单靠那几分钟是不够的，想要加工一件材料，单靠那几分钟

而且还使用那种落后的手动加工的话，根本就是不切实际的。所以

老师给我们强调的正好就是打翻以往的应试教育模式，只为最终的

成绩和分数的实验是没有价值的。最后就要数我们的自行车拆装实

验了，在这个实验中我体会到了集体的力量，我们小组是最先完成

任务的，而且是完成的最好的。关键是自行车再以不神秘了，它的

驱动装置和制动装置被赤裸裸的暴露了。

　　但我总觉得有的实验太浪费时间了，因为实验本身就不需要那

么多的时间，同学们把实验做完了，并且已经没事了，可还是要被

留在实验室，我觉得这样就太没价值了。要是同学们把实验做好了，

就应该可以走了。

　　不管怎样，在这个过程中，我收获了快乐和友谊，并且感受到

了集体协作的力量。并且还要感谢各位老师对我们的耐心教学和指

导。

工程训练实习总结6

一个学期的时间总是过得很快，每天重复着教室食堂寝室的三

点一线让我仿佛又找到了高中的感觉。然而不同的是，这个学期的

工程训练课程却让我看到了生活的另一面。毫不夸张的说，每一节

课都给我留下了深刻的印象，从陶艺的满身泥浆，到焊接的闪闪火

花，再到切削的机器轰鸣，作为一个文科生，有机会接触到这些，

也算是人生一笔宝贵的财富。

　　真正使我成长的是那节铣削试验。上课开始后老师先向我们介

绍了不同种类的铣刀，然后以卧式万能升降台铣床为例，介绍铣床

的主要组成部分及其作用，然后亲自启动机床教我们如何使用。这

节课的任务是分成小组用铣床铣出一个36 齿的齿轮。首先需要进行

计算，算出每一个凹槽之间的间距，然后将其转化为分度盘上的孔

数，每铣一个凹槽，分度盘就要转动相应的孔数来保证齿轮每一个

齿的均匀分布。动作机械而且费力，但是稍有偏差就会影响整个工

件的美观和实用性。很不幸我们小组在实验过程中数据出现了误差

导致铣出的齿轮出现了偏斜。

　　但是我觉得这也是对我的一种教训，经济管理方面同样存在着

很多方面不容马虎，有时候经济数据的偏差也可能导致公司的兴亡。

这件事使得我对自己不认真的缺点加深了认识，使得自己可以在这

方面不断努力，以不断完善自己。

　　要说收获还有很多，在这么多节课堂上，锻炼了自己的动手能

力，很多事情不是看上去那么简单，做事情不能眼高手低，只懂得

纸上谈兵。锻炼了逻辑思维能力，通过自己的逻辑规划程序，然后

编程指挥机器，这也是一种新奇的体验。还有就是团队合作意识的

增强，试验的大部分内容都需要几个同学合作完成，分工和配合就

显得尤为重要，部分与整体的辩证关系也在这里显现出来。最后一

点，也是我个人觉得最重要的一点，是创新精神的培养，这一点尤

其体现在陶艺制作铁艺制作等带有艺术性色彩的工程训练课程中。

很多以前同学的奇思妙想都深深地震撼了我，也让我找到了自己的'

差距，当下中国正缺少的正是这样一种创新精神，这样一种敢于突

破常规的精神。学校开展这门课程的目的和教育意义也在这里凸显

出来。

　　作为当代的大学生，很幸运学校给我们这样一个提升自己，开

阔视野的机会，我们也会用更大的热情投入到学习工作中，为自我

价值的实现和社会不断进不而不懈努力。

　　报告的最后还有对学校工程训练中心的一些小小的建议，希望

学校可以增加工程训练课的课时，因为很多时候感觉上课时间不足，

实验项目完成性有一点欠缺，有些知识和技术也没有达到完全掌握。

还有就是希望学校能够结合当今世界工程机械技术发展的前沿，改

善训练中心的设备，淘汰落后机床和技术。让学生学到真本领。

工程训练实习总结7

大二了，给人最深刻、最有意义的课就是工程训练为期一学期

的十个工程训练结束了，还有些恋恋不舍的感觉，工程训练实习总

结报告。总之，在这个学期的实习中，感觉很充实，学到了很多的

东西。

　　工程训练的实习我认识到未来工业制造的前景和面临的挑战，

因为一个工厂、企业最重要的就是产品质量和生产效率，因此提高

改善生产设备很重要，特别是高科技生产流程的.控制。这门课程与

其他课程最大的不同是，这门课程更注重的是实践于创新，除了第

一节理论课以外，其他的都是老师开始讲一会儿，让我对车床有一

个大致的了解，实习的过程中应注意什么问题，以及遇到突发情况

怎么处理，在做任何实习的时候老师都是把学生的安全放在第一位，

老师讲感觉是那么一回事儿，但做出来的结果就可能是千差万别，

这是体验我动手能力的时候，所以微小的差别就可能产生很大的差

距。工程实践概论就是对我们训练项目的具体介绍，规定上工程训

练课的具体要求，在实习的过程中安全很重要，例如在一些机床上，

特别是车床、磨床等高速旋转的机床上，绝对不能戴手套，因为这

些机床都要做高速旋转运动。必须穿军训服，还有女同学必须得戴

帽子，防止头发夹到机器里面

　　我首先训练了焊接、铸造、这2 种工种。我主要实习了电弧焊。

我穿上军训服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊枪，俨然

一副焊接工人的模样，开始的时候，总是被工件吸住焊条，左右摇

晃后，才可以取下来。老师说为了保护眼睛和皮肤，焊接时不能取

下面罩，透过黑漆漆的眼睛，我还是能看到闪烁的电光，像放烟花

一样。铸造就是制造铸型，熔炼金属，并将熔化金属浇入铸型，凝

固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。接下来的我练了数控机

床工种。数控加工是根据零件图及工艺要求等原始资料来编制零件

数控加工程序，再将程序输入到数控系统，从而控制数控机床中刀

具与工件相对运动，来实现对零件的加工。老师给了我编程代码，

我亲自输入到了数控机床中的数控系统中，再放置一根铝棒，不到

2 分钟就加工出跟我设计的图形一模一样的工件，很有成就感。然

后是车削和钳工，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动

或曲线移动位进给运动，从而改变毛坯形状和尺寸的一种切削加工

方法。

　　将近一个学期的工程技能训练结束了，学习到了很多知识。但

是金工实习带给我的不仅仅是那么多的技能，就像老师说的，一个

学期把这么多的工种学习好，是不可能的。仅仅一个钳工就必须得

学习三年。工程训练更多地带给我的是一种态度：细心观察，反复

实践，失败了重新再来。

工程训练实习总结8

步入大二的学习生活，我自己感受颇多，收获也不少，其中让

我感触最深的还是《机械制造工程实训》这门课程。

　　初次接触这门课心中自然有许多的好奇和惊喜，从蒙蒙懂懂到

现在实训课的结束。我所收获的可以归纳为以下几点：

　　（一）学习到了工业知识

　　我觉得这门课与其他的理论课程不大一样，我们都是在老师的

指导下独立进行实践操作来获取机械制造的基本工艺知识，这样让

我们同学觉得课程更加生动形象。

　　（二）增强了工程实训能力

　　此门课程也让我们在学习中通过实践动手操作增强了我们的工

程实践能力，让我们这些平时的“门外汉”也懂得了许多专业知识。

大大地培养了我们通过学习来获取知识的能力和运用所学知识和技

能独立分析并解决工艺技术问题的能力。在每次的操作中一次次地

使用工具，夹具，刀具等让我们对这些贴近实际生产的各种操作工

具的作用有了更充分的了解。

　　（三）提高了自身的综合素质

　　工程实训的'环境很特殊，我是张这么大第一次接触实际的工程

环境，第一次用自身的劳动为社会创造物质财富，更是第一次在学

习和时间中感受社会生产的魅力体会劳动的快乐。通过实际的动手

弥补了我们在专业知识的不足的缺憾。也让我们初步树立起工程实

训的意识。增强了劳动观念集体观念组织纪律和爱岗敬业精神，从

而提高了自身综合素质。

　　（四）培养了自我创新意识和创新能力

　　我在这次的学习中接触到很多平时只知道没见过的机械设备并

且掌握了一部分设备的结构原理和使用方法。在实训课中又是会闪

现一些新奇的想法并把这些想法和老师交流把其转变成解决问题的

动力。我想着就是一种创新思维的培养方法而且很有效的。

　　（五）培养了自己注重细节的习惯

　　每一讲课老师都会宣布相应注意事项，如果自己不仔细倾听，

不注重细节，最后只会让自己徒劳无货。

　　在这次工程实训课中间，我个人最喜欢的还是陶业制造。因为

你可以用自己的思维自己的创新做出各种好看好玩的东西，在欢乐

的气氛中我们展示着自己的“艺术品”我坚信其中的一些在未来的

某一天会被世人所铭记。铭记的不是那件作品，而是我们的创新精

神。像一面银币样，每一件事情都有两面性的。在实训课中也会有

偶尔的小抱怨——实训基地在老区每次来回跑会觉得点点的委屈，

不过相比收获那是不堪一提的。另外就是有丝丝的遗憾——工程实

训课程太少，自己无法熟练掌握操作和所有相关的知识，真希望以

后还有这样的机会走进实训基地，走进机械制造工程实训这门课，

走进更多的知识与实践相结合，理论与操作并驾齐驱的课堂。

工程训练实习总结9

上学期我们专业没还有工程训练这门课程，每次看到有同学穿

着军装去上工程训练的时候我心里还是有些许的羡慕，因为我很喜

欢实践性的课程，喜欢发挥自己的想象做出想要的东西。十次课程，

说少也不少，在这个过程中我所学到的不仅仅是知识，更多的还有

对待工作的态度和原则。我很高兴有这么一个锻炼自己的机会，所

以在整个过程中我都以积极地态度去面对，尽管也有过紧张和胆怯。

　　我对钳工、焊接等需要亲自动手操作的实验特别感兴趣，但对

于数控车削、数控铣削和数控线切割三个实验似乎毫无积极性。三

节课，两个半小时就只是写一张程序表，很多同学半个小时就写好

程序然后到处闲逛等着下课。而对于我来说，就算是一张程序表也

不是那么简单，我总是没用心去听老师所讲的，所以我只有慢慢把

书看懂再完成作业，这样一讲课的时间就没有了。对于这三讲课，

其实我并不能学到什么知识，因为我根本不会记住怎么写程序表，

反而我需要记住的是学这个的原因和好处。现代社会科技越来越发

达，自动化的.机器正在逐步代替手工劳动，这就是社会发展的趋势，

而我们作为大学生，就算不以此为专业也应该了解一些基本的知识。

　　虽然我对数控实验不感兴趣，但它毕竟不是很难，对我来说真

正难的应该算是铸造实验了吧。铸造是我的第一个实验，也是做的

差的一个。第一次工程训练，我有点激动更有些紧张，我迫不及待

地想要开始去做以至于没有注意到老师所说的细节，结果当然是我

们一次又一次地失败。虽然后还是完成了作品，但得分很低，不过

我愿意接受这样的惩罚。自信是可以的，但也要有个度，过度的自

信就是自以为是，希望自己能牢记此次教训。

　　自行车拆装实验是让我担心的一个实验，因为我从小很少接触

自行车也不会骑自行车，所以在上课之前我一直在想一定要和男生

在一组，毕竟男生一般都对自行车比较感兴趣。事实证明我错了，

上课时放的视频和老师所讲的我都觉得不是很难，之后和三个女生

一组认真完成了作业，我们不仅是先完成的一组，而且还受到了老

师的表扬，当时我们四个都开玩笑的说了句：真是巾帼不让须眉。

我可以说是很感动吧，也给自己下达了一个要求：永远都不要小瞧

了自己！

　　做工程训练的这十讲课也算是一段美好的回忆吧，做钳工实验

时的顺风顺水、做焊接实验时的惊心动魄、做车削和铣削实验时的

小心翼翼……我似乎看到了机器与人的感情。

　　虽然每一门课程都会根据专业不同来分难度等级，工程训练也

一样，不过我觉得陶艺和铁艺是不可缺少的，这两个实验实践性很

高也没有限定的制作样式，对于培养大学生的创新性思维有比较明

显的作用。至于数控实验，我觉得可以只做一个比较有代表性的，

因为大概的思路和原理都差不多，但那的一个数控实验可以做得更

详细或更深入一点，毕竟要符合现代科技的发展趋势。

工程训练实习总结10

十次工程训练伴随着期末的临近也迎来了尾声，虽然工程训练

蛮累的，但是，却很充实，教会了我很多东西。

　　第是铣削，心里有点紧张，老师一开始并没有直接教我们操作，

而是先教我们认字，老师说很多人都把铣削念错了，于是我们立即

改掉了以前的错误读音，本来紧张的心情一下子放松了。接着老师

先给我们讲解了铣削的原理和注意事项，然后给我们演示了一下铣

床的使用，并且还为我们示范了实验操作。然后为我们分了组，三

人一组，让我们自己练习并且做出符合要求的工件。一开始不怎么

熟练，有点手忙脚乱的，不过在次操作后，技术纯熟了一点，动作

也快了一点，经过我们的不懈努力，终铣好了工件，可是，由于我

们操作不规范，导致工件的规格不符合要求，因此分数不是很高，

虽然比较失落，但是也给了我一个教训，每一步都要认认真真兢兢

业业，谨慎下手，这样才能把事做好。

　　虽然表面上看起来工程训练的运动量不算大，但是做完也蛮累

的，同时也是锻炼自己动手能力的一个好机会。接下来的工程训练

我也很有收获，不过我喜欢的还是铸造。铸造就是制造铸型，熔炼

金属，并将融化金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的

成型方法。铸造又重温了我小时候玩泥巴的回忆，不过这个比玩泥

巴档次多了，我们十分小心地按照老师的'叮嘱做着，不仅要浇铸，

还要将铸造好的铸件毛胚拿去打磨光滑，算是精加工吧，功夫不负

有心人，我们努力做出来的铸件得到了比较好的成绩，我也买下了

我们自己铸成的小物件，并且挂在我的钥匙扣上，心里美滋滋的。

　　短短十次工程训练结束了，学到了很多知识，但是它带给我的

不仅仅是那么多技能，就像老师说的，十次就把这么多工种学习好

是不可能的，它带给我们更多的是一种态度：细心观察，反复实践，

失败了重新再来。

工程训练实习总结11

这学期的工程训练就这样结束了。经过这些天的学习，或多或

少课程地从中获得了一些收获。当然对我来说它不仅让我充实了更

多的理论知识，更让我开阔了视野，掌握了技术，打动了内心。不

同专业的同学们聚集在一起，相互交流借鉴工作经验、思路方法，

较全面的提高了自己的理论水平和工作能力，团队意识也得到了一

定的提高。

　　在老师的指导下进行独立的实践操作，以获取机械制造的基本

工艺知识。当然这样短时间的集中实习，实际上并不是真正的要让

每一学生熟练掌握操作每一个工种，从时间上来讲这也是不可能的。

而真正的目的在于，要我们在每次将近两个小时的时间里接触到了

新的事物，在一个完全陌生的领域独立的去探索尝试，甚至需要融

入自己的创新思路。通过老师简单讲解，我们自己亲手实践，不但

让理论实践化，更让我们加深了对工程训练原理的理解。我们未曾

接触过的领域，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我

们接触到的车工，虽然明知它的危险性很大，但还是要求每个同学

都要亲自去操作而且要加工出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的

勇气。

　　工程训练概论上老师大致讲了实习内容，着重强调了实习的安

全过后，首先实习的是数控机床，虽说之前都没接触过，但听老师

讲解过后，就感觉没有想象的那么难。在讲完机床的工作原理及注

意事项过后，老师就给了我们时间，让我们自己去设计自己的工件，

这不但是让我们进一步理解其工作原理，还增强了我们自身的创新

意识。老

　　师还让我们自己把自己设计的工件输入机床，不但亲自操作了

机床，还检验了我们自己的工件是否合理，操作步骤是否正确。如

果时间充裕，老师还会给加工出来，给我们作纪念。

　　钳工、焊接、车削、铣削、铸造、自行车拆装，这些无一不是

工件加工的最原始的方法，但也是最实用的方法。课后同学们之间

调侃时就说这些实习项目既是技术活，也是体力活。特别是钳工、

铸造，它既需要你用心仔细，还需要你有足够的力气，才能很好地

完成实习。当然车削和焊接可能是这些中最危险的项目吧！不能因

为危险就不做了吧，这就需要我们加倍小心，实时牢记安全。铣削

虽说不难，但需要的时间要多，苦于时间，我们的'实习任务也相应

减少，未免有些许遗憾，但我们还是尽量使工件合格。自行车拆装

就需要我们先把完整的自行车拆解出零件，然后再把零件按本来的

样子还原。这一拆一装的过程中，使得我们的动手能力得到提高，

还让我们进一步了解了这个我们生活中重要的交通工具。

　　通过工程训练，培养了动手能力，在这个过程中我再次感到了

集体的力量并深感协作的必要性。每一个设备都在工件加工过程中

发挥着不可替代的作用。对于我们来说实际操作只有短短九次课，

使得我们没有时间去深入学习。虽说整个实习的过程对于我们来说

很累，但我们受益匪浅，所以说我们是累并快乐着。

工程训练实习总结12

这学期我们开设了工程训练D 这门课程，在这门课程中涉及很

多的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、

铣削、焊接、铸造、钳工等课程。虽然每门课程所学习的时间只有

两个小时，但是在这个时间范围内却能够让我们对所学有了一个粗

浅的认识。 我掌握了很多的实际的工程操作的知识并且亲身经历了

其中的乐趣。以下是我作为一个生物技术专业学生对合肥工业大学

工程训练的心得和体会。

　　作为当代大学生的我们如果只是对书本中的知识加以理解和消

化是远远不够的。如果想要百尺竿头更进一步更进一步就必须把实

践加入其中。但是社会上的机会并不是特别充足的，学校开设了这

儿一门课程很好的弥补了这一个缺陷，使我们的见识更加广泛了，

使我们的实际操作水平更加熟练了。很感谢学校能开设这么一门有

用的课程。

　　我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，

因为这些机械我好陌生，可以说是第一次见；看到那么多要操作的

手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还

伤害了自己。由此对老师的敬意油然而生。我觉得老师好厉害，用

目测就知道距离，而且老师做的工件那么完美。虽说是“庖丁解

牛”，但我还是又敬佩之意。我认真的听完老师讲的操作过程以及

要慎重注意的地方，开始了工件的操作，虽然过程中还是有失误，

因为一紧张移动了错误的手柄，还好及时挽救了回来。成品还不错，

自己比较满意。

　　我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参与，

熟悉简单，基本的机械工业操作。

　　在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，

我们和其他专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，

我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到锻炼。很

多的实训多要团队合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有

一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的另一个收获吧。

在我所选的课程中我比较喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、铣

削。我想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是陌生的，但我心

里却充满着好奇。我在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观

园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在老师的讲解下我知道了车

床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；

并在老师的引导下成功的加工了工件。我很喜欢数控类的实验，可

能是觉得它很神奇的缘故吧！只要把程序输入进去，他不但可以检

验对错，还可以把工件加工出来，我对此很好奇。在数控线切割中

我依照老师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工

程序。因为时间的缘故，老师并没有讲怎么编写一些复杂的程序，

只是讲解了一下基本的'设计程序，以及机器上按键的含义。所以这

个实验就只是了解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段

时间里我懂得了数控程序是部分控制整体；若一组程序计算错误，

那么整个工件则加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟悉了

数控机械的基本编程。 在钳工实训中看到老师的那双巧手，特别羡

慕。只见老师只是简单的挫了几下一个漂亮的作品就诞生了。但是

自己亲自动手操作时不是那么容易了，就是想要挫个平面都是那么

的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、打磨，

最终完成了作品，突然间特别的有成就感。后面的一些课如焊接、

铸造等就是技术实践性比较强的课了。但只要按照老师的操作步骤

来做还是挺容易的，我也很轻松的就完成了操作流程。在实训中也

没有发生安全事故。

　　在焊接加工课程中我是最害怕的，我每次拿起是总是手在颤抖，

害怕一不小心弄伤自己或碰到同学，但在老师细心的讲解我明白什

么焊接，焊接有很多种：二氧化碳保护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是

属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极

之间加压，并在焊接处通以电流，利用电流流经工件接触面及其邻

近区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态，使之到达金属结

合而成牢固接头，老师的讲解让我对焊接加工有一个初步的了解，

在动手操作中我们的任务是所焊接的图形必须是呈现鱼鳞状；有两

种画法：画圆圈法和画“z”字型。可是就是这样的一个圈也让我手

中的焊头老是粘在铁板上， 最后经过多次的练习，终于成功的完成

了本次实训的要求。

　　工程实训课让我对各种机械设备的操作有了初步的了解，我想

让我得到更多的是实训中的互相帮助的团队精神，在钳工实训中我

知道了坚持就是胜利。数控加工让我知道了工欲善其事必先利其器，

想要加工出想要的东西就必须要写出对的程序。我对实训课并没有

太多的建议和要求，就是觉得是不是应该将实训的时间应该稍微的

延长点，可以对一个到两个实训课程进行重点的讲解，以加深我们

对它的印象；可能是专业的侧重点不同吧，所以对我们的要求不太

高。 我认为工程实训对学生的全面发展非常好。总而言之，在这次

实训中我收获很多，对自己的不足有了一个新的认识，以后还要更

加努力。 最后，希望和祝愿学校的工程训练中心越办越好！

工程训练实习总结13

这学期我们开设了工程训练这门课程，在这门课程中涉及很多

的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣

削、焊接、铸造、钳工、自行车拆装共九大类课程。虽然每门课程

所学习的时间只有两个小时二十五分钟，但是在这个时间范围内却

能够让我们对所学有了一个粗浅的认识。

　　我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，

因为这些机械我好陌生，可以说是第一次见；看到那么多要操作的

手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还

伤害了自己。由此对老师的敬意油然而生。我觉得老师好厉害，用

目测就知道距离，而且老师做的工件那么完美。虽说是“庖丁解

牛”，但我还是又敬佩之意。我认真的听完老师讲的操作过程以及

要慎重注意的地方，开始了工件的操作，虽然过程中还是有失误，

因为一紧张移动了错误的手柄，还好及时挽救了回来。成品还不错，

自己比较满意。我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都

能亲自参与，熟悉简单，基本的机械工业操作。

　　在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，

我们和其他专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，

我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到锻炼。很

多的实训多要团队合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有

一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的另一个收获吧。

　　在我所选的课程中我比较喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、

铣削。我想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是陌生的，但我

心里却充满着好奇。我在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大

观园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在老师的讲解下我知道了

车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；

并在老师的引导下成功的加工了工件。我很喜欢数控类的实验，可

能是觉得它很神奇的缘故吧！只要把程序输入进去，他不但可以检

验对错，还可以把工件加工出来，我对此很好奇。在数控线切割中

我依照老师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工

程序。因为时间的缘故，老师并没有讲怎么编写一些复杂的程序，

只是讲解了一下基本的设计程序，以及机器上按键的含义。所以这

个实验就只是了解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段

时间里我懂得了数控程序是部分控制整体；若一组程序计算错误，

那么整个工件则加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟悉了

数控机械的基本编程。

　　在钳工实训中看到老师的那双巧手，特别羡慕。只见老师只是

简单的挫了几下一个漂亮的作品就诞生了。但是自己亲自动手操作

时不是那么容易了，就是想要挫个平面都是那么的难啊。但是，功

夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、打磨，最终完成了作品，

突然间特别的有成就感。后面的一些课如焊接、铸造等就是技术实

践性比较强的课了。但只要按照老师的操作步骤来做还是挺容易的，

我也很轻松的就完成了操作流程。在实训中也没有发生安全事故。

　　在焊接加工课程中我是最害怕的，我每次拿起是总是手在颤抖，

害怕一不小心弄伤自己或碰到同学，但在老师细心的讲解我明白什

么焊接，焊接有很多种：二氧化碳保护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是

属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极

之间加压，并在焊接处通以电流，利用电流流经工件接触面及其邻

近区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态，使之到达金属结

合而成牢固接头，老师的讲解让我对焊接加工有一个初步的了解，

在动手操作中我们的任务是所焊接的图形必须是呈现鱼鳞状；有两

种画法：画圆圈法和画“z”字型。可是就是这样的一个圈也让我手

中的焊头老是粘在铁板上， 最后经过多次的.练习，终于成功的完

成了本次实训的要求。

　　工程实训课让我对各种机械设备的操作有了初步的了解，我想

让我得到更多的是实训中的互相帮助的团队精神，在钳工实训中我

知道了坚持就是胜利。数控加工让我知道了工欲善其事必先利其器，

想要加工出想要的东西就必须要写出对的程序。我对实训课并没有

太多的建议和要求，就是觉得是不是应该将实训的时间应该稍微的

延长点，可以对一个到两个实训课程进行重点的讲解，以加深我们

对它的印象；可能是专业的侧重点不同吧，所以对我们的要求不太

高。

　　我认为工程实训对学生的全面发展非常好。总而言之，在这次

实训中我收获很多，对自己的不足有了一个新的认识，以后还要更

加努力。

工程训练实习总结14

为其不长的金工实习即将落下帷幕。在过去的八天中，我们组

先后实习了车工、线特/数铣/数车/铣磨、钳工、焊钣热等内容。虽

然时间短暂，不能做深入学习，但这些天来的生活也称得上是内容

丰富，充实有趣。在实习过程中，我不仅对实际工业生产过程有了

一定的认识，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和动手

能力，更学习到了许多工作学习中必备的品质，初步培养了自己作

为一名工程师的素养。以下是我的一点心得。

　　一、作息时间

　　在参加金工实习的这几天中，每天我们都是8 点钟上班11 点半

下班，中午休息一个多小时，下午一点半又要上班，到五点才能结

束一天的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯，每天力争

早睡早起，好像是回到了军训的时候。这就为这一学期的学习开了

一个好头，十分有利于我们养成健康的作息习惯，帮助我们改正凌

晨睡，中午起的颠倒的作息。不仅如此，这一作息规定还增强了我

们的时间观念，让我意识到凡事要赶早不赶晚，做事留有余地才不

会是自己陷入手忙脚乱的地步。

　　二、保持镇定

　　在实习过程中，许多工种都需要保持镇定这一要求。比如车工，

一开始未免有些紧张，不是加切身时加得太多，就是不能用适当的

速度竟转动手柄，又或者读不对数据或是根本想不起来要做哪一步，

导致了效率的低下与失败。静下心来好好反思发觉自己是太紧张了，

于是镇定情绪，不慌不忙的做下面的步骤果然取得了不错的效果。

又如焊接过程中，太过紧张了手就老是抖个不停，焊的歪歪扭扭，

焊枪动的不是快了就是慢了。只有平心静气才能慢慢地推动焊枪，

焊准，焊好。

　　三、团结协作

　　有许多操作过程中，需要两名或同学共同完成工作。这时，就

需要发扬团结协作的精神。像热处理的实验过程中，每个人各司其

职，负责自己的一个环节，又互相帮助，帮其他同学服务。同学间

毫无私心的`帮助，真诚的相互鼓励加油，一切分担工作的压力，更

一起分享成功带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近彼

此的距离，填补了存在的隔阂，是大学生活中少有的几次彻底展现

集体的魅力的机会。

　　四、耐心与耐力

　　要说金工实习中哪个环节给人印象最深，十有八九的同学都会

回答钳工。一进工作间就是个下马威。站在那儿又锯又锉地折腾了

一就连一个像样的平面都锉不出来，那真是觉的头晕脑胀，大受打

击。第一天结束的时候，还把锤子的羊角锯坏了，当真是觉得自己

肯定做不完了。好在其间有两天的休息，养精蓄锐之后再度开工，

终于按时完成了任务。钳工对于我来说是个不小的挑战，它告诉我

要不急不躁，掌握方法。只有在耐心与耐力的双重保障下，才能出

色的完成工作。

　　五、因材施教

　　在教育方面孔子提倡因材施教，在实习中我也体会到也要因材

施“工”。往往达到一个目的有好几种方法，这时就要综合考虑精

度要求，经济效益邓众多因素选择最适当的方法。比如加工一个环

可以用车床车，也可以用刨工，钳工，磨工，甚至线切割，但是它

们加工出来的精度却不一样，耗时耗费也相差不小。同样是车床，

对不同的材料每次的加工深度有不同，硬刚每次就应在1mm 以内，

软一点的刚或其他金属则可以每次切削多一些。如果对不同的车刀

要求又不一样。精车比粗车的就要每次少切一些。总之，要根据根

据具体情况进行具体分析。

　　近十天的金工实习，虽然有些累，但感到很欣慰。给我们指导

的师傅都很随和，一遇上我们不能开窍或双手不巧时他们总是耐心

一遍又一遍地给我们讲解，甚至是手把手地传授技术，平常空有理

论的我们终于感到了实践有多么重要，倘若没有金工实习，有一天

走出校门，什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、

原来螺母是可以用手工磨出来的、铸造用的材料是沙……这些我们

都不知道，还说是学工科的学生呢！可想而知，金工实习给我们的

实践性知识有何等的可贵。它是让我们把自己当成一份钢料，在实

践这个大熔炉里不断的敲打，不断的磨练，让我们的体魄和精神不

断的得到提高和升华，铸造成一块优秀的工件！

　　创新报告及一些建议

　　1、由于实习的时间很短（只有两周），而且工种比较多，安排

比较紧密，基本上是一天左右就一个工种，很多东西都只是学到皮

毛，或只是对相关的知识做大致的了解。这样一来，学到的东西很

快就会忘记了，印象不深刻，更不用说熟练了，以至没有机会让学

生在这方面做出创新。有些老师在讲解完工种的介绍和操作的步骤

后，让学生按步骤操作一下，看还有时间就要学生做作业，我觉得

这个时候老师应该给点时间学生按照自己的想法去自由发挥，或是

指导学生进行一些有益于创新的活动，让学生活学活用，用学过的

方法去做一些没做过的事，培养学生的创新能力。

　　2、如有时间的话，应尽可能先让学生了解一下工作原理再介绍

机器和操作，这样可以让学生了解每一步操作的由来，而且让学生

把每一步都记得更加清晰，操作时不容易发生错误，这也为同学们

的安全加上了一层保障。

　　3、每一组的人数不宜太多，因为人多的话，听老师讲解也听不

清，看老师的操作也看不清，这样容易使的学生在操作时不能确定

自己的操作是否正确，就有可能误操作，容易产生危险。所以我觉

得有一些工种应该增加老师人数，把每一组分的更细，让学生向老

师询问的机会。

　　4、钣金中切割板材时，每次都要量取，十分不便，可以在床身

上加上刻度及固定装置，使得可以实现连续切割。甚至可以考虑安

装自动装置，类似于自动走刀，在切割相同型号的板材时可自动完

成。

工程训练实习总结15

时间过得飞快，两周的工程训练实习课程已结束。在这短短的

两周里，我收获颇多。辛苦、汗水、成就，更多的是一种辛勤工作

的态度，细心钻研的决心，或许这就是课程的价值体现。

　　工程训练实习课程是一门动手性特别强的工种。在这两周里，

我们学习了铸造、锻压、焊接、车削、铣削、磨削、钳工、数控车

削、电气与气动控制11 门工种。每一个工种都有自己的特点，适用

范围。例如：车削。在普通车床车削零件看似一个很平常的.过程，

但在实际操作过程却遇到了许多困难：车刀用偏刀还是切断刀、车

削尺寸的把握、自动进刀的位置等问题。这给我一些启发：不仅要

学习专业知识，而且还要学习如何实际使用机械。

　　在这11 个工种中，我对数控和电气气动与控制感兴趣，或许是

这与我们专业对口，或者其它工种动手能力太强的原因。数控机床

是当今生产主要的工具，第接触数控机床就同第接触电脑一样，好

奇、神秘。当看到与普通机床不同的机床，会情不自禁地想它的工

作原理和如何操作，经过老师专业讲解，让我们对数控机床有了更

加理性的认识，数控机床由内部的ＰＣ机控制机械的运动的，所以

我们实现其功能主要的就是要编译好程序，然后输入到机床，再由

ＰＣ机处理，这样就达到了我们人工预期的结果。就是几个简单的

按钮就可以让机械做出不同的运动，也许这就是数控机床然出的特

点。

　　电气气动在我们日常生活中随处可见，气车的气动门，就是利

用气动原理工作的。在这堂课上，我认识了许多日常生活中常见的

元件。如，空气开关、继电器、气缸、空气管等。这些元件是组成

我们家用电器的主要元件，正是因为有这样的元件，给我们的生活

带来方便。

　　通过11 个工种的学习，让我们认识到：不仅要学习专业知识，

还要有动手操作的能力，这两种能力在我们实习过程中得以体现。

我相信这两种能力在我们以后的学习中是一种宝贵的财富。

　　两周的工程训练实习已结束，但我们学习到的知识技能会激励

我们向着未来前进，这些技能是我们工作的基石，是我们学习的风

帆。