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教师三查三评自查报告

为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责，转变工作作

风，提高教育教学质量，办人民满意教育，学校决定。如下是我给大

家整理的教师三查三评自查报告，希望对大家有所作用。

　　教师三查三评自查报告篇　　师德是一个教师的灵魂，是搞好教

育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：

其身正，不令而行,其身不正,虽令不从 作为教师我们要在日常教学

中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一

言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我

做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影

响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱

护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 亲其师，信

其道 ，进而 乐其道 。

　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系

着学生素质的培养20xx【请酌情自行填写】年教师三查三评自查报

告20xx【请酌情自行填写】年教师三查三评自查报告。因此，师德,

不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品

位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我

修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

　　我作为一名从教13 年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要

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从以下几个方面来评析自己、审视自己。

　　存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论

太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交

给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任

务，总有拖沓的心理，缺乏上进心

　　3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深

入研究，导致教学过程中出现很多困惑20xx【请酌情自行填写】年

教师三查三评自查报告工作报告。

　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教

学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的

素质教育。

　　5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的

次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有

根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要

使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与

家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，

未按学校的要求家访20xx【请酌情自行填写】年教师三查三评自查

报告20xx【请酌情自行填写】年教师三查三评自查报告。

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　　8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。

做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　存在问题的原因：

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不

认真。

　　2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。

所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。

家长对教师的工作不积极支持，不理解

　　整改措施：

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育

事业， 对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽

心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化

水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实

自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，

歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学

生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱

到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位

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学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，

不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师!

　　教师三查三评自查报告篇　　我，身为一名青年教师，十四年来，

在上级的正确领导下，在经验丰富的同事们的悉心指导、关心和帮助

下，本学期我认真进行师德师风的学习，对照《教师法》和《中小学

教师职业道德规范》的要求，认真地剖析了自身存在的问题认真进行

自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，取长补短，克服

缺点并逐渐提高了自己。

　　首先，热爱教育，下决心献身教育。以从事教育工作为荣，以献

身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴

国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生

观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤

奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类

灵魂工程师称号。

　　其次、在日常工作中，有时候不能平等公正地对待学生，把自己

摆在高于学生的地位上，师生之间缺乏民主、平等的良好氛围，如对

成绩较差的学生，或多或少地存在不重视的现象。偶尔显露出态度简

单、粗暴的教育方式，使师生之间有一定的对立情绪，阻碍了教育工

作的顺利开展。还有就是不太注重家访这个重要环节，家校联系沟通

少。毕竟“爱护学生，教书育人。”是我的天职呀!教师教育的对象

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是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过

程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱

心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人

格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要

用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学

生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学

生、唤醒学生。将“教书育人”贯穿于教学实践的全过程，为社会培

养高素质人才。

　　第三，屈原呼号：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”我，

作为青年教师的我，也总是在“求索”之路上!古人曾云，“授人以

鱼，只供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷。”尤其在“面向现

代化，面向世界，面向未来”方针指导下，教师肩负着培育新世纪人

才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。教

学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。从自身教学实践中，

逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参

与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实

际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生

自己的内在潜力，达到终身受益的目的。在业务学习中，作为教师我

发觉没有精深的业务知识，是很难在教育这片领域有所成就的。我没

有高文凭，没有较好的写作能力，在教育这片领域里，要创造一片属

于自己的蓝天，就需要付出更多的艰辛啊!

　　第四、我凡事顺其自然，没有刻意去追求什么，没有给自己定下

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一个什么目标，并朝着这个目标努力，总觉得自己嘛：比上不足，比

下有余。通过学习，我又振作起来，不断学习，不断总结。对自己提

出了更高的要求。终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化

的需要。社会发展已证明，现代化的社会将是信息社会，是科学知识

不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，

还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一

步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂

教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重

灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。

　　总之，严谨的教风，是一种强有力的教育因素;良好的师德，是

教书育人的一种动力;不懈的钻研，是通达专业精神的唯一途径啊!我

要努力加强素质学习，努力加强师德师风学习，继续努力把教学工作

做得更好，成为我的学生心目中的“好老师”!再努力把自己打造成

良师，更好完成“传道授业解惑”这一伟大而艰巨的任务，托起明天

的太阳!