学期末个人工作总结 三篇

　　在本学期，我认真学习党的今年的政治和会议精神，提

高了自己政治理论水平和思想素质，同时克服自身各种困难，

积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加

学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育

人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。

注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，并且在日常

工作中虚心向取得成功的老师学习经验。现就我的工作总结

如下：

　　一、教学工作：

　　在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，

认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，

广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，

多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学

水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。

　　在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教

案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学

生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主

导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重

点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全

改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做

到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同

的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，

不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各

种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他

们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触

觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，

极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　二、师生关系

　　作为教师，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深

知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方

面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共

识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意

和我说一说

　　通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在

优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则

易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到

老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生

的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发

展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助

后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心

态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

　　总之，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成绩

提高，学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的

班风。怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。这些

都是我们的教育教学内容，使我们的学生学习到应具备的高

素质的能力，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和

实践的目标

　　在本学期，我认真学习党的今年的政治和会议精神，提

高了自己政治理论水平和思想素质，同时克服自身各种困难，

积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加

学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育

人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。

注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，如《河南教

育》中看到有关文章时许多问题就迎刃而解。在许多书籍或

报刊杂志上看到有助于教师工作的好文章和教学工作，我会

将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日

常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。现就我的工作总

结如下：

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育

事业。作为一名党员一直以来我都以党员的纪律来约束自己，

鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在

同事、学生的心目中树立起榜样的作用。课余时间我认真的

学习党的先进思想，使自己在思想上了一个新的台阶，同时

也对自己思想严格要求开了好头。一学期来，我还积极参加

各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项

工作。

　　二、教学工作：

　　在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，

认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，

广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，

多思索教法，多研究学

　　生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺

利的完成了本学期的教育教学任务。

　　在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真批注教

案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学

生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主

导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重

点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全

改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做

到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同

的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，

不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各

种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他

们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触

觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，

极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　三、师生关系

　　作为教师，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深

知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方

面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共

识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意

和我说一说。正因为如此，我平时的教学工作才能顺利的进

行。

　　通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在

优点和缺

　　点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于

发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师

的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整

体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的

观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进

生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对

待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各

项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学

校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做

好，使学校能顺利完成上级分配的任务。

　　总之一学期的时间即将结束，各方面的工作也将告一段

落，不断的学习、总结经验使自己能在以后的工作中做的更

好。

　　冯培育

　　我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。

作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经

验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学

工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗

憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，

性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现

实容不得我长时间的不适应。经过一个学期的实践,我获取

了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结：

　　一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，

克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。

　　作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎

实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要

学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感

谢办公室的老师们，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮

助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是

给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教

学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课

后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清

楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强

教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，

让自己尽快成长。

　　二、认真备课，努力上好每一堂课

　　工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特

别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很

多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课

的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实

际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的

放矢。我所教的科目是数学，在学习一些比较难以理解的知

识点时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的

积极性。适当分组，让学生结合自己的生活经验，自己探索，

开展自主探究活动，学生们既学到了知识又提高了数学学习

兴趣，许多同学都建议我多开展这样的活动。我会在之后的

教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。

现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认

认真真给学生上课。

　　三、认真批改作业。

　　学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点

我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞

有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生

的情况，做到有效的反馈。这点，在数学教学上体现得尤为

明显，严格的复批对学生知识理解的准确性十分重要。还有

一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，

特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当

然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多

多请教。

　　四、做好课后辅导工作。

　　学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的

差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几

个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础

比较差，我就在空闲时间，给他们再次的详细讲解，虽然我

的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学

习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，

多和优秀教师探讨。

　　五、严肃上课纪律。

　　很活的课堂并不是好的课堂。对孩子