幼儿园师德师风自查报告2024

亲爱的同事们，

时光荏苒，转眼间又到了一年一度的师德师风自查季。作为一名

在幼儿教育领域摸爬滚打多年的工作者，我深知师德师风对于孩子们

成长的重要性。今天，就让我用最真实、最接地气的方式，为大家呈

现一份自查报告。

一、自查内容

1.敬业精神

作为幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任。自查中发现，

我始终保持热爱教育的初心，将全部精力投入到幼儿教育工作中。面

对繁重的工作任务，我从未抱怨，始终坚守岗位，全心全意为孩子们

服务。

2.职业道德

在自查过程中，我深入反思了自己的职业道德。在教育教学过程

中，我严格遵守教育法规，关爱每一个孩子，尊重他们的个性，关注

他们的成长。同时，我积极与家长沟通，共同为孩子们的美好未来努

力。

3.教育教学

在教育教学方面，我始终坚持创新教学，以孩子为中心，关注他

们的兴趣和需求。自查中，我发现自己在教学过程中，注重培养孩子

们的动手能力、思维能力，让他们在愉快的氛围中学习、成长。

4.人际关系

5.自我提升

在自我提升方面，我始终保持学习的心态。自查中，我发现自己

在业务能力、教育教学水平、职业道德等方面，都有了一定的提升。

同时，我还积极参加各类培训，不断提高自己的综合素质。

二、自查中发现的问题

1.教育教学过程中，有时过于关注教学效果，忽略了孩子们的情感

需求。

2.在与家长沟通时，有时过于严肃，缺乏亲和力。

3.自我提升方面，虽然取得了一定的成绩，但仍有很大的提升空间

。

三、整改措施

1.关注孩子情感需求，注重培养他们的情感素养。

2.改进与家长沟通的方式，增强亲和力，让家长感受到我们的关爱

。

3.制定个人成长计划，不断提高教育教学水平和职业道德素养。

幼儿园师德师风自查报告2024

亲爱的同事们，

最近在翻看孩子们成长的点点滴滴，心里满是感慨。作为幼儿教

育这片沃土上的一员，我认真地进行了一次师德师风的自我审查，想

要和大家分享一下我的所思所感。

一、自查内容

1.敬业精神

每天早晨，当看到孩子们一张张纯真的笑脸，我就知道自己肩负

的责任有多重。我用心准备每一堂课，每一次活动，力求做到最好。

但自查中，我也发现自己在忙碌中有时会忽略自己的情绪管理，需要

更多地去调整和放松，以更好地面对每一天的挑战。

2.职业道德

职业道德对我来说，就像是一道不可逾越的底线。我始终坚持正

面引导，绝不触碰任何违反师德的行为。在与孩子们的互动中，我尽

力做到公正无私，但偶尔也会发现自己对某些孩子的关注不够，需要

更加细致入微地去了解每个孩子的特点。

3.教育教学

在教学实践中，我尝试用各种方式激发孩子们的学习兴趣，让他

们在游戏中学习，在学习中成长。自查时，我意识到虽然孩子们学得

开心，但我还可以做得更多，比如更深入地研究他们的心理需求，调

整教学策略，让每个孩子都能找到适合自己的学习节奏。

4.人际关系

和孩子们的相处让我学会了耐心和同理心，和同事们的合作也让

我明白了团队的重要性。但在自查中，我发现自己在处理一些微妙的

人际关系时，还显得有些生硬，需要更多地去练习和提升自己的沟通

技巧。

5.自我提升

我一直相信，作为教师，我们自己也应该是终身学习者。我参加

各种培训，阅读教育书籍，不断提升自己。但自查中发现，我在时间

管理和精力分配上还有待提高，有时候忙于工作，自己的学习计划就

会被搁置。

二、自查中发现的问题

在教学互动中，我发现自己在鼓励孩子表达时，有时过于急切，

可能会让孩子感到压力。在和家长交流时，偶尔会因为工作压力而显

得不够耐心。而在个人提升上，我意识到自己有时候会因为害怕失败

而不愿意尝试新的教学方法。

三、整改措施

我决定在课堂上多留一些空间给孩子们，让他们自由表达，同时

也提醒自己保持平和的心态。与家长沟通时，我会更多地倾听他们的

意见，用更温和的方式表达我的想法。至于个人提升，我计划设定更

具体的目标，并且给自己设定时间节点，确保能够持续进步。

亲爱的同事们，这份自查报告是我对自己工作的一个反思，也是

对未来方向的规划。我们一起加油，为了孩子们的明天，也为了我们

自己的成长。让我们一起在这个充满爱与希望的幼儿园里，继续前行

吧！

重点：

1.敬业精神的坚守与自我情绪管理。

2.职业道德的底线坚持与对每个孩子公平公正的关注。

3.教育教学方法的创新与对孩子心理需求的深入理解。

4.人际关系的和谐处理与沟通技巧的提升。

5.自我提升的持续性与时间管理、精力分配的优化。

难点：

1.在教学过程中平衡教学效果与孩子情感需求。

2.与家长有效沟通，保持亲和力与专业性的平衡。

3.在忙碌的工作中合理安排自我学习和成长计划。

注意事项：

1.避免因工作压力导致对孩子的鼓励显得过于急切，造成孩子压力

。

2.保持与家长沟通时的耐心和尊重，避免因工作压力而显得不耐烦

。

3.在尝试新的教学方法时，勇于面对失败，持续自我提升。