高中教师述职报告
高中教师述职报告
高中教师述职报告 篇1
1、收集各种数据。
为班级，班主任，科任老师的评优考核提供依据。各种评优选
先是老师最关心的，牵扯到他们的个人利益，故一定要公开公证透
明，焦点访谈—用事实说话，用工作的数量和质量说话，该谁的就
是谁的，故平时的考核很重要，班主任平时的量化考核，科任老师
的月考、期中期末成绩，学生对老师的评价，教师的获奖情况，考
勤情况。各方面的数据尽量多收集一些，这样工作认真努力的教师
就会突显出来，选出来的先进就让大家心服口服，避免拉关系走后
门，参入个人感情的东西，把事情做歪了，留下骂名。
2、完成各种支助的发放工作
顺利完成了各种支助的发放工作。项目班的助学金，有工会班，
民族班，向阳班。还有高中学生的助学金。这是一项重大的民生工
程，搞好了会得到群众的赞扬，搞不好会引发矛盾。
3、按学校的安排，落实各种活动
1）、组织两次月考，组内命题，组内监考，组内阅卷，组内评
价分析。
2）、组织参加了教工文体节，取得了第二的好成绩。
3）、学期前期的大课间活动
4）、常规活动，早操、课间操
5）、举行两次高二学生大会，一次是其中表彰暨总结大会，另
一次是第二月考后高二师生大会（其实老师没有来）。
6）、组织每周一次的备课活动
4、教研方面有突破
上学期我整理了自身的一些教学笔记和育人心得，本学期写成
教育教学论文6 篇，其中有两篇已经收到了用稿通知书，《高中政
治课有效教学的关键环节》发表在__月的《新课程研究》、《有关
高中政治有效教学的探究》发表在__月的《课程教育研究》、论文
《让学生爱上政治课》已经收到《宁夏教育》的回复，让不要另投
它刊，准备择期发表。德育论文《得理也要饶人》是我最得意的作
品，准备投给国家级刊物《班主任》。有两篇论文获得市“五个百”
论文评比一等奖。精心制作了课件《股票、债券和商业保险》参与
教育厅网络课间大赛，目前点击率和下载率都不错。说这些不是炫
耀自身，这是我加入全国班主任成长研究会后，经过好多优秀教育
者的指引后的结果，只做教书匠很难提升教师的职业成就感和幸福
感，要投入，要提升，要以事业为乐，要研究，要找教育规律，要
掌握教育技巧，化繁为简，要学习，净化自身的心灵。希望学校一
定要引领教师走科研兴校的路子，培养一支敬业乐业，甘于奉献，
业务精良的教师队伍。仅仅是建议而已，告诫过自身，不谈学校管
理的，也不提任何建议的，因为提过很多次的，现状也无非如此，
再也没有提建议的勇气了。
5、打造高效课堂，提升学生成绩
今年我在高效课堂方面关注的比较多，也写了这方面的一些看
法，几篇论文都是谈这方面的，个人认为取决于四个方面：
首先是功夫提效。教师的'个人魅力；
第二是方法提效。教学的方法（生成与预设，情景设置的生活
化，）；
第三是减负提效。学生精力有限，教师要精讲精练；（教材，
练习册的取舍，）；
第四是环境提效。要有一个不错的育人环境。
教室的卫生，布置，师生，生生关系的和谐，上课不能睡觉。
在我们的一次月考总结会上，有个老师说这届学生太差了，上课的
特别多，叫起来还拿眼睛瞪老师，好像打扰人家了。学生课堂睡觉
谁之过，难道老师就没有责任吗？你反思过你的课堂吗？假如睡的
这个学生是你的孩子，你该怎么办？由于我注意方法，重视提升个
人业务水平，心中有学生，故我带的两个班成绩非常不错，这也是
我想总结的，因为这个我感到很欣慰，很满足。 高中教师述职
报告 篇2
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
我是赵__，19__年参加工作，至今已在教学一线辛勤工作了近
18 个春秋，也为参评中级教师奋斗了10 年。我已连续5 年担任高
一至高三班主任工作，工作中任劳任怨，辛勤工作。所带班级因成
绩优异（名列六个平行班第一）在教师节暨开学典礼大会上荣获模
范班集体称号。今年所带高三普文班，在高考中刘格同学取得普文
班总成绩第一名，有9 人文化课及专业课双过本科线。其中，王思
蕾同学以优异成绩被天津理工大学录取。本专科上线率在七个普文
班中名列第一。成绩是辛勤付出的最好回报和见证，也是最使人问
心无愧的.。
本学期在新高一和原新敏书记我们两个共同承担着17 个班的地
理繁重教学工作。我会一如既往，通力合作，高效地，默默地，全
身心投入工作。
我参评中级的条件：市优质课3 次，符合参评条件一；论文16
篇，其中国家级2 篇，符合参评条件二；连续5 年担任高一至高三
班主任工作，并获模范班主任荣誉，符合参评条件三；辅导学生6
次获得省市小论文奖，符合参评条件四；教师节期间获市模范教师
荣誉，符合参评条件五。
此致
敬礼！
述职人：__
__年__月__日 高中教师述职报告 篇3
本学期我从事高三理科7、8 班的数学教学工作，在上级的教育
思想及学校的教学理念指导下，认真工作、积极探索、收获甚多。
现将本学期的教学工作述职如下：
一、踏实工作，落实好教学常规
每天上课前我都坚持认真备课、备学生，作为高三的第一学期，
也是打基础最关键的一学期，积极参加集体听课活动，特别是教体
局组织的青年教师说课大赛，还额外听了张旭东老师的政治课，从
不同的学科入手打开了自己的思维，开拓了视野，虚心向有经验的
老师学习，认真钻研教材，分析近几年的`高考试卷。
二、抓好学生练习，优化课堂教学
因为所带班级学生基础比较薄弱，所以每节课我都注意学生基
础知识的训练，注重学生动手能力及学数学的兴趣培养。
首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次
性，以适应不同层次的学生，要求学生对自己不会做的练习、做错
的练习，在讲解中要用红笔记录解题过程，做好学生的错题统计对
于错的较多的题目，找出错的原因。
其次，练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了限
度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，注重教学的效果，
不该讲的就不讲，该点拨的点到为止，该讲的内容一定要讲透。对
于典型问题，要给学生足够的时间去自己做，充分暴露学生的思维
过程，加强教学的针对性。多做练习，有效提高了学生的应试能力。
三、加强应试指导，培养非智力因素
充分利用每一次练习，测试的机会，培养学生的应试技巧，提
高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁
的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力做
到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时
的审题答题顺序、技巧，答题的具体方法，逐步提高自己的应试能
力，帮助学生树立信心，纠正不良的答题习惯，优化答题策略，强
化一些注意事项。
四、努力方向
作为一名第二轮带高三的教师，高三复习备考经验还很不足，
以后还应该多向有经验的老师学习，多向书本学习，结合自己教学
实践有创新的教学，不断提高自己的教育教学水平。 高中教师
述职报告 篇4
大家好。我在___年调入___一中，至今已逾十个年头，回顾
在大悟一中度过的这十年时光，就象回望一个风雪弥漫的故乡港口，
感慨甚多，但总结起来，也就六个字三个词。
第一个词是：感恩
记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学经验却又不知天高地
厚的井底之蛙，自以为读过四年大学，又读过几本书，有着所有肤
浅的年轻人所有的狂妄，而且年轻的嘴总是伤人而不自觉，但我何
其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊
涂得太久，我非常感谢当时和我共班的王老（现已退休），尽管他
教的是物理，却具有深厚的古典文学的修养，这点让我惭愧得无地
自容，他唯一的爱好就是读书，而且每读到一篇好文章，就有奇文
共欣赏，疑义相与析的习惯，我在他的带动、并且提供大量书源的
情况下读了大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的
好习惯，为我的教学积累了丰富的材料；我也感谢当时和我同组的
教语文的（现已退休）胡卓学老师，胡老师博闻强志，课讲得诗意
盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟，时常跳
跃着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝
赐教，我经常跟随他随堂听课，许多时候我还现炒现卖，讲完后自
己认为不足的地方请胡老师指点，他总是那样的不厌其烦；我还感
谢当时和我同年级的教数学的陈老师（现在因为眼疾休病在家），
陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班
的班主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这让整天牢骚满腹、工作拈
轻怕重的我汗颜，如果不是他，我恐怕就要在得过且过虚度日子了；
我感谢已调走的教英语的胡华华老师，是她教给了我如何在教学中
贯彻“教是为了不教”的理念。在这样一个有着浓厚学术氛围的校
园里，在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格
要求自己并努力提高自己的业务水平呢？我就是在这样的环境、人
群中受到熏陶，迅速成熟起来，所以今天借这个机会，对一中人由
衷的说声“谢谢”。
第二个词是：无愧
做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一
的亲人，但在我的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，
无数个严寒酷暑，无数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成
了最凄凉的风景线，在上届学生中，
有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样，心里很悲伤，在
网上写了一篇《今生，我拒绝做老师》的文章，以表达对我及教师
们的无限同情，全校最调皮的付小龙有次上晚自习的时候对我说：
“老师，你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们绝对不违反
纪律。”我为学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的.原
因影响过工作，相反，以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生
们，更努力的提高自己的业务水平，并且取得了一些微薄的不足挂
齿的成绩：
__年，代表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖；
__年，代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖；
__年，获县“一堂好课”竞赛一等奖；__年，代表学校参加孝
感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖；
__年，代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛，获得全国一等
奖；上班之余进行教学研究，在__年《文学教育》第三期上发表
《宋词中“高楼”人物情结谈〉》；
__年第七期《教学与研究》上发表《语文教学的自主性与主导
性》；
__年在文学教育论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作
一个高级教师，我还是称职的。
第三个词是：自省
这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过
成为一代名师的梦想，但充其量，我还只是停留在一个“教书匠”
的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个真正的清华、北
大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符合要求而
已，模仿别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日
子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
我非君子，但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐，破蛹成蝶，无愧
于“人民教师”这一光荣称号。 高中教师述职报告 篇5
我于20__年6 月毕业于安庆师范学院汉语言文学专业，大学本
科，获“文学学士”学位。同期在屯溪二中任教，一直在教学第一
线担任语文教学和班主任工作。20__年取得了中教二级专业技术职
务资格，并被聘为中学语文二级教师。我积极参加各级相关单位举
办的培训考核，每年都是超学时完成继续教育。现从德、能、勤、
绩四方面作如下总结：
一、德
工作以来，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在
工作上乐业敬业，一直以爱国心、事业心、责任心“三心”为动力，
全身心投入教育教学工作，与学校领导、同事间保持融洽协作的关
系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工
作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教
师形象教育学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的
良好习惯，做到了为人师表，修德修才，得到了学校和学生的肯定
和好评。
二、能
教师通过所教的学科进行教育教学活动，引导学生认识世界、
发展智力、培养高尚品德和情操。所以我认为，衡量一个教师优秀
与否的最重要因素就是教学水平的高低，而要有较高的教学水平，
就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学艺术。
因此，在教学基本功方面，我努力在“三字一话”方面下功夫，
提高自己的板书和语言水平，同时发扬自己在组织管理能力上的优
势，争取进步；在教学方法和教学艺术方面，我虚心向有经验的老
师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高
教学水平。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持
学习教育教学理论，以使自己有更高的理论水平来指导和开展教学
工作。
20__年是本人参加工作的第一年，担任高一语文教学和班主任
管理工作。俗话说“好的开始是成功的一半”，我决心要为自己的
教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好：
（1）认真备好每节课。
“磨刀不误砍柴功”，课上得好与坏，备课是关键。每备一节
课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻
研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既
备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；
（2）多听经验丰富的老师的课，学到了很多学生时代学不到的
宝贵的实际教学经验，使自己的教学快速走向成熟；
（3）积极试行各种教学方法，变“我讲你听”的“满堂灌”为
授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，以学生为主体、教
师为主导，活跃了课堂气氛。
我还运用多媒体等现代网络技术，增强了教学直观性、趣味性，
受到学生的普遍欢迎，提高了学生学习语文的兴趣，进而提高教学
质量。在班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，
爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或
生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，尊重学生个性，
日常通过班会、团队、升旗、国旗下讲话、宣传栏等形式开展活动
以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竞选学
生干部，树立自强自立精神。我提出的“学做人、学知识”的要求
已成为学生的自觉要求。
三、勤
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动，认真完成自己的
本职工作，备好课，上好课，并做好课后总结。我能够以正确的态
度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的`难题，总是
想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。认
真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，
没有无故迟到、早退的现象。
四、绩
（一）教育、教学方面：
1、20__年7 月，我担任班主任的黄山市外国语学校高二（3）
班被评为黄山市先进班集体，同期，我也荣获校“优秀班主任”称
号。
2、20__年6 月，我指导的沈同学在“庆祝建军__周年全市中学
生演讲比赛”获二等奖。
3、20__年2 月，我指导的程同学、程同学、胡同学在书信大赛
中分别获市一等奖和三等奖。
4、20__年4 月，程同学在科技创新大赛中获三等奖。
5、虽然生源较差，但所任年级的语文成绩在市统考、会考中，
也多次名列同类学校前三分之一。
（1）20__届普通高中毕业会考中语文平均分为75.96，位列同
类十六所学校中的第三位。
（2）20__届高中毕业班应届第一次质检中文科语文平均分为
90.34，位列同类十七所学校中第一位。
（3）20__届高中毕业班应届第二次质检考试中文科语文平均分
为98.21 分，位列同类十七所学校中第二位。
（二）教研、科研方面：
论文：
20__年4 月，所撰写的论文《五种方法巧解成语题》在黄山市
0 高三语文复习研讨会专题发言评比中获三等奖。
优质课、研讨课：
20__年4 月，我在校举办的“创新课堂”教学大奖赛中获二等
奖。
20__年10 月，我参加黄山市高中语文优质课评选活动获二等奖。
课题研究情况：
20__年5 月通过立项的省级课题《多元化冲击下的高中学校教
育现状及对策研究》，我是参与者之一。
另外，我于20__年4 月参加市直学校教师基本技能竞赛，获高
中组三等奖。因为有了我的一份努力，所在的高三年级组于20__年
5 月获得黄山市总工会颁发的“工人先锋号”的光荣称号。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。回顾几年来的
教育教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加
坚实，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽
然伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深
地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，
艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步
加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业
的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。 高中教师述职报告 篇6
本学期我担任高三年1 班和2 班的语文教学工作，该两班是高
三理科基础教学班。学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。
教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发
学生学习兴_着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开
展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重
培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的潜力，
授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的'重点，
艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习资料，用心
培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”
的潜力；借助《传统文化和语文教学》的主要宣传（CN）期刊《新
读写》，引导学生用心健康地阅读，认真超多地写作，将语文融入
广阔博精的读写交流之中；坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄
子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华传统文化里能
对学生产生正面、用心作用的精髓知识，引导学生能正确认识、思
考社会、生活中的各类现象，帮忙学生建立、健全以中华传统美德
为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。
本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工
作，还引导学生完成了6 本《新读写》、3 本〈〈中学语文〉〉和
部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领学生到校阅览
室上了5 次自由阅读写作课；指导林永昌同学撰写了一篇《存善修
身正本清源――探究中学生透过阅读《孟子》对确立正确道德价值
观的影响》综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的教学
任务。指导全体学生参加《名著之旅――校第6 届科技艺术节子活
动之一》，部分学生效果良好。
遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的
提高端正教书育人的潜力和品行，我参加各级各类教育行政主管部
门组织的业务学习、培训和交流活动，先后到泉州五中、晋江养正、
季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进实用的教学方法；怀着求
真若渴的愿望，我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》
（1234 期），利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋，撰写了一
篇经典文化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》
及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深入课堂，指导青年教师，
担当课题教研联系工作，帮忙他们提高教育教学水平；组织带领大
家一齐着手编写课题研究《校本教材》。指导何旋珠、张婷婷等老
师撰写案例、论文。一学期来，所任教班级学生的语文学习潜力和
道德品行有所提高。在今后的教学中，我将继续努力提高，总结经
验，扎实进步，教学相长。 高中教师述职报告 篇7
在这次教育实习中，我有幸来到了**县第一中学进行实习，在
***一中学校领导的帮助之下，我很荣幸被安排和高一年级3 分部的
***老师在本分部13 班、14 班、15 班和16 班进行实习，一转眼间
两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着
实习早些天结束，而这一天真的到来的时候才发现，虽然是短短的
两个月时间，自己早已不知不觉中习惯了**一中这个环境，融入了
这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。回想起在这短
暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，我真的学会了很多。
教育实习是师范生大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的
实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育
人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老
师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上
的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂
课，听取老师的建议和教导。认真，仔细批改学生每天的作业，做
好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全
力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上
课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。
同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配
合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让
我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师职业的伟大和
老师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师和其
他老师讲课，并做好相应记录，回顾老师们的.授课方式，我从中吸
取了许多宝贵的经验。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，通过
讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的
活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种
艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流
程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
随着时间的推移，指导老师给了我多次机会，我开始走上讲台，
开始慢慢适应课堂气氛，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。在
刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现
了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问
题。针对出现的问题，科任指导老师要求多向经验丰富的教师学习，
多研究教材和其他教学资料，并且指出课件的不足以及上课时存在
的缺点。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同
学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地
回答我们提出的问题，而是真正地思考或等待着我们的解答。他们
在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育
工作者的真正使命。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且
与学生进行个别交流。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独
立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们
的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。作为实
习班主任既要深入了解班级的基本情况又要认真负责的做好班级的
日常管理工作，当看见那些十几岁青春活泼的高中学生，看到他们
在教室里认真的看书做作业时，我感觉自己似乎回到了四五年前的
高中时代，自己就坐在那个熟悉的教室里。也许我们的年龄与之相
近，他们既把我们当作老师，也当作朋友，许多心里的问题都愿意
与我们交流探讨，这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给
他们建议。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思
维方式和解决办法。学校是一个有规矩的场所，学生接受的教育都
是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班
主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到。
班主任的一言一行学生都看在眼里，班主任的言行举止可以体现出
班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征
服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。班
主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相
互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚
服，师生才能融洽交流。
回顾过去两多月的教育实习工作，我心中充满感激。我要感谢
我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐
步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，
是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的
思考。我要感谢学校的领导及老师们，是你们给了我这难得的教育
实习机会，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，
让我深深感受到教育工作的重要与伟大。 高中教师述职报告
篇8
本人于20__年8 月由无为师范学校毕业参加教育工作，20__年
8 月经竞聘调到__三中，一直任教高中语文，20__年9 月担任学校
秘书，20__年12 月经自学取得安徽师范大学汉语言文学本科学历并
获文学学士称号，20__年1 月取得中学语文一级教师资格。任现职
以来，本人工作积极负责，教育教学孜孜求索，并取得了阶段性的
成绩，现作如下述职。
一、爱岗敬业，为人师表
本人坚持党的四项基本原则，忠诚于党的教育事业，遵纪守法，
遵循《教师法》《教育法》《未成年人保护法》，遵守《巢湖市中
小学教师“九不准”条约》；关爱学生，从不体罚或变相体罚学生；
教学无保留，从不进行有偿家教；廉洁自律，从不从事有偿销售、
订购资料等商业活动。任职期间，本人积极向优秀党员学习，参与
党组织活动，各方面严格要求自己，热心为学生、为教职工、为学
校、为社会服务，时时处处以一个优秀的教师要求自己，做到为人
师表；以一个优秀的党员激励自己，一直争做先锋，并已光荣地成
为中国共产党的一名正式党员。任教以来多次获得学校“优秀教育
工作者”等称号。
二、勤勉为公，以校为家
任教以来，我坚持发扬勤勉务实、乐于奉献的工作精神，带头
遵守学校各项规章制度，坚持做到早上班晚下班，从不迟到，从不
早退，更无旷课旷工现象。学校规模大，事务多，秘书室公务十分
繁忙，为了提高工作效率，做到教学行政工作两不误，我只能是加
班加点，学校每天最早开的办公室就是我开的秘书室，最晚走的常
常也是我。多年如一日，除了回家休息吃饭，我大多数时间都在学
校，即便是暑期长假也是如此，可谓以校为家。
三、勤学苦练，痴心教学
本人喜欢教学，喜欢站在讲台上看学生苦学的样子，能够将自
己对人生的看法、知识的领悟随时拿出来与学生共享，我感到这是
件快乐的事情。为了更好地与学生交流，达到默契无间的效果，首
先，我进行广泛而又深刻地学习，学习语文新课标，领悟新课标精
神并转变自己的教学理念；学习多媒体运用技术，学会制作并运用
课件。在不断学习、不断充电的基础上，我认真备课，通过家访、
试卷、作业等备学生，通过《考纲》《新课标》备教学目标，通过
教材备教学内容，反复备，比较备，为课堂教学作准备。课堂教学
能结合学生心理上和知识上的实际层次贯彻新课改精神，广泛激发
学生参与、互动，大力培养学生自主、合作、探究意识与能力，反
对灌输，倡导启发，反对教死书，倡导用书教，注重知识与能力、
过程和方法、情感态度与价值观三维目标的达成，德育渗透巧妙自
然。在运用新课标理念指导教学的实践过程中，领悟出一套适合本
人性情学生也乐于接受的教学法——激情教学法，一种靠激情演绎
换取学生激情参与的教学法，其显著物点是课堂教学知识化、趣味
化，赢得了广大学生的一致好评与喜爱。作业批改，本人反对题海
战，精讲精练，旨在减轻学生负担，重于能力的培养与方法的指导。
学业考核严格按照上级要求，灵活采取多种方式，尊重学生意见，
鼓励学生自我评价。
20__年下半年，在全省范围内进行的教师业务知识学习与竞赛
中，我又投入了巨大的精力，一学期听了几十节课，观看了几十盘
课堂教学实录，学习并研究了必修1 至必修5 以及部分选修教材所
有课文的教学设计与课件，自己主动上了数节公开课，或在本班上，
或借班上，或借校上。邀请或接受了很多同行听课和评议，功夫不
负苦心人，一贯对教学的追求与痴心赢得了一次又一次的胜出。
20__年4 月19 日__一中的那一课终于为自己划了一个圆圆的句号，
然而整整一年参赛的压力却将我折磨得满脸憔悴，身心倍加疲倦，
但是安徽省第__届教坛新星的荣誉无疑又激励着我，痴心不改，继
续奋斗。
靠着一颗执著从教的爱心、痴心，在__三中任教以来我作为学
校的一名高中语文骨干教师一直被委以重点班的教学任务，并取得
20__、20__、20__年高考的辉煌，其中，20__年所带高三（3）班学
生有26 名学生（共45 人）考取艺术类本科。另外因为其它原因我
还临时带过另外几个班的语文，可以说带哪个班就会受到哪个班的
热烈欢迎。这里激情教学法屡屡放出光芒。
四、热诚守信，助人为乐
任现职以来，我虽然没有担任班主任，但我用我的激情换取了
学生的激情，我用我的爱赢得了学生的爱，我的学生们由于“先天”
的原因虽然成绩不是十分突出，但是不也考取了很多大学生吗？而
且他们是那样的纯真善良，即便是没能考上大学将来生活也一定很
幸福。
我还是一个学校秘书、中层干部，这是面向教职工的职务。在
这里，“尽已所能，帮助他人”就是我的信条。我知道普通教师的
找人办事的不易，所以凡是不违背原则的我都会帮他们，无非是代
他出个面，凭着良心多说一些好话，多跑几趟辛苦路，比如，教师
问到职评的许多细节问题我能答的自己答，不能答的'打个电话请人
答。再比如教师遇到问题需要校长帮助解决的又担心不被帮助的，
我就帮他先跟校长争取。当然这些都不是我做秘书的主要工作。关
键是我能够将这种助人为乐的精神推及到工作上，工作力求高效，
不拖拉，不推诿，凡是自己能做的自己做，能够事先考虑的尽量做
在前头。
20__年6 月至20__年5 月，我校上下团结进行市示范高中的创
建，作为学校创建办的负责人，我做了很多背后的工作，如资料的
整理收集与归档、各种宣传材料的撰写与印发、创建工作的协调与
组织等等，为学校成功创建作出了积极的贡献。
五、志存高远，学在路上
作为一名中年人，作为一名学校语文骨干教师，作为一名省
“教坛新星”，我都没有理由止步不前，终身学习的观念已经深入
我心，成为一名骨干教师或学科带头人应该是我眼下努力的目标。
为此，我要不断学习，除了参加各种层次、各种形式的继续教育，
包括计算机技术的学习外，我还要不断加强业务进修以及师德修养，
特别是教育教学理论上的修养，并继续发展和完善我的“激情教学
法”，永葆青春活力，做到与时俱进，并努力进行教育教学研究，
争取申报参与一项市级以上的课题，做一个学者型、研究型兼行动
型的教育良师。 高中教师述职报告 篇9
各位领导、老师们：
下午好！
本年度我不断加强自身师德建设，努力提高教育教学本领，认
真对待教学和班级管理工作，下面我就本年度的工作做个总结。
一、思想端正 爱岗敬业
我能够自觉遵守学校各项规章制度。平时注意理论学习，严格
按教育规律办事，不断提高自己的师德修养。满腔热情地对待所从
事的教育工作，工作态度端正，敬业精神强，乐于为学生奉献，上
半年我担任高一（20）和高一（23）两班数学教学，并担任高一
（23）班班主任。同时带高三（14）班文科数学两个月，下半年担
任高二（20）和高二（23）两班数学教学，担任高二（23）班班主
任。
二、关心学生 发扬民主
在教育学生的过程中，我努力挖掘，仔细发现学生的潜力、长
处和闪光点。坚持定期家访，解决学生在学习、生活上遇到的困难。
定期召开学生座谈会，主动听取学生对班级管理及教学上的建议，
与学生保持人格上的平等。一切为了学生，为了学生的一切。
三、刻苦钻研 增强教科研能力
我深知业务水平的高低，教学基本功的扎实与否对教师的重要
性。在教学工作中我不断学习和探索新的教学模式和先进的教育教
学理念，刻苦钻研业务，不断完善知识结构。积极参加马林名师工
作室活动，并在附中上《正态分布》公开课。多年来，坚持订阅多
种数学杂志，及时了解教育教学前沿的信息；利用业余时间坚持自
学课件制作，积极开展多媒体教学，努力提高教学效果；认真撰写
教学论文和学生个案分析，有文章待发表。
四、教育教学 双管齐下
在教育教学中，从严要求、从严管理。注重对学生进行思想政
治教育、品德教育、理想纪律教育和良好行为习惯的'养成教育，常
抓不懈。
我在教学上兢兢业业，乐于接受学校的工作安排，认真备好每
节课，钻研教材详细批改每本作业，精心安排教学环节，努力提高
学生的数学素质。能多渠道学习别人正确的教育思想、丰富的教学
经验、力求教学效果显著。能不断提高从事教学改革的自觉性，加
强理论修养，改进教学方法，提高学生学习兴趣。在师生的共同努
力下，学生的素质全面发展，上半年的高三文科班高考数学成绩较
好，所带高一（23）班获得“市级先进集体”称号，下半年所带高
二数学竞赛多人获得省级
二、三等奖，两个理科实验班发展较好，数学成绩尚可。
回顾本学年，我能勤勤恳恳工作，踏踏实实学习。在教师岗位
上尽职尽责，努力做到让学生、家长、学校信任、放心。今后，我
将继续提高自身的思想道德修养，牢记自身的使命，以高度的责任
感、满腔的热情继续努力工作，争取更大的进步。
述职人：___
2020 年__月__日 高中教师述职报告 篇10
(一)思想政治方面
身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。
任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚
持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思
想，积极实践“________”。在工作中，以高度的责任心，严谨的
工作作风和良好的思想素养，热爱关心每一位学生，对学生的教育
能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观科学的世界
观。严格按照学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，
从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形
象。
(二)教学方面
认真开展教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始
终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，
不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科
的.最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在
教学第一线，担任高中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，
还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉
诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数
列内容变更引发的思考》均获南海区学科论文三等奖。____年9 月
参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题研究，获得
好评。
任现职以来，我积极承担区校级公开课，均受到广泛好评。在
____年3 月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观
摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二课堂活动，
开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的发展史。
________学年度，担任高二年级委员，主持专题讲座《让学生走进
数学，感悟生活》 《趣味数学》受到学生热烈。在辅导学生参加市
区各项竞赛方面也取得不错的成绩。________学年度，辅导林萧艳
同学获得区数学竞赛三等奖;________学年度，辅导彭燕同学获得市
“南方杯”数学竞赛三等奖。
我能积极关心新老师，与新老师结对子。任职以来培养的新教
师有朱微，我经常和她一起研究教材与大纲，共同面对教学中出现
的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课
堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教
学任务，课堂教学效果好。
在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和教材，制
定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教
师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁由易到难深入浅
出通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出
“自学—总结学习”模式的做法和规律。
为备好课上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书杂
志，提高自己的业务水平和理论知识水平。我还充分利用自身的优
势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学
生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难
点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长
的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，
多次被评为“学生最受的老师”。平时我注重研究历年高考题，提
高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三
(2)(历史班)共117 人，在12 年高考复习过程中，我研读考纲，分
析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申
创新，讲解到位，充分调动学生的学习积极性，两个班的高考成绩
均列同类型班级第一名。
其中全校7 个文科班中120 分以上共有17 人，我所教的高三(1)
班占4 人，高三(2)班占5 人，黄国强何振辉李渔阳同学分别以
129128126 分列校数学第二三四名，并且高三(1)班2 人上重点线，
25 人上本科线，高三(2)班3 人上重点线，27 人上本科线。本学年
度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成绩
有很大的提高，其中邵____和曹____由原来的46 58 分提升到高考
中取得120 分和111 分的好成绩，并且都考上2a 线。
(三)学校班主任工作方面
学校班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，
科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在学校班主任工作中，面
向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我
注重对学生进行自理自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们
的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方
面明显强于其它班级，学习成绩也是我校最好的。教育学生，我采
取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心
服口服”。
____—____学年度，我担任高一(4)班学校班主任，大力推行民
主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，
学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”
“红旗团支部”，其中梁____获得市“优秀班干部”;黄____获得区
“优秀学生干部”等荣誉称号。____—____学年，我所带的高二(1)
班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我
利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了谭锡键冯汗杰
刘红成邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘____发奋
学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好学生”;
冯____被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。____—____学年度，我
所带的高一(8)的邓健将同学纪律涣散学风懒散，成绩偏低，我深入
了解情况，发掘他的优点，充分调动他的积极性，经过努力，这一
个学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在期末考试中取得了优异的
成绩。我及时总结德育工作经验，撰写了《关于高中生青春期的心
理分析》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀
班集体”，本人也多次被评为校“优秀学校班主任” “最受学生的
老师” “先进工”等荣誉称号! 高中教师述职报告 篇11
在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，
本学期我担任初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体
育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学
任务。现主要对本学期的工作述职如下：
教学方面：
一提到初一体育马上就能联想到体育中考，在应试的惯性下，
这已成了检验初一体育教学成功与否的重要标准。因此我根据教学
大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。
学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课
松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断
改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，教室中注意学生组织
纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对刚刚升入初中的学
生特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏，等项目促使学生
尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为规范。并在每一节课中
认真积累组织教法、进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，
听课等全部按学校要求完成。
一、培养学生优良的行为习惯
初一是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为
习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结
束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队
列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。
在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，教会学生器材
使用。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、收拾器材
等，培养学生爱护场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个
过程。
二、培养处理意外事件的能力
作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是基础部
分，如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在体育
教室当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进行慢跑热
身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下
来。教师就应该在此时进行语言引导，教会学生处理这次事件的方
法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学
生应该怎么办?”在学生进行思考的时候，其实他们就有了对突发事
件的处理想法，教师再进行适当，学生处理突发事件的能力便会一
点点提高。
三、培养团结协作的精神
在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅可以提高
学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分
成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛，
比赛完后分析获胜或失败的原因，让学生知道只有服从集体利益才
能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的.树立团结协
作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精
神”就是奉献精神。举例说明：场上的传球者，人们为什么会赞扬
他，就是因为他的传球可以为团队带来胜利。
四、注重德育教育
德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德
教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有认识地融入德育教育，
不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体
主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。
例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这
种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷
跑现象又教会了学生做人。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，
时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责
任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研
究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、
发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我
会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生
的体质得到提高的同时，也能够健康快乐地发展。 高中教师述
职报告 篇12
时光荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的
工作中，我忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤
耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学工作方面，
取得了很大的收获。现对我的工作总结如下：
一、.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。
教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不
仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十
分注重政治学习。我希望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉
悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的理想，
为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
二、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。
从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了
提高教学能力，我不但潜心研习理论专著，汲取教法精髓。在教学
实践中，我反复探索，积极创新。今年担任高三语文教学工作，我
认为在总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教
学的结合点。以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力
培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的
结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找
准切入点，也并非高不可攀。归结起来就两个字--积累。“腹有诗
书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累”
成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累?我是这样做的：
1.从初一开始就让学生阅读《译林》、《散文》、《读者》等
优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、
深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一
节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，
提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际
的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和
点拨即可。
2.抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，
名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积
累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，
还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面
改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，
因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法”。
3.注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45 分钟效率。
教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，
引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来
等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。
如:在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方
教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4.作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批
全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。
一开始到高三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写
两到三本书.
5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，
每天开展课前5 分钟讲演、诗歌默写比赛等，有效地调动了学生的`
积极性，提高了学生的听说能力。
三、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。
几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋
头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教
书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加
强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、
基本功过硬的好老师。
经过努力，我的教学科研能力，也得到了进一步的提高。一滴
水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是想把自己置身于
集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身
作则、率先垂范，带头开展教研课题的讨论，开展听评课和说课活
动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担任初三两个班的语
文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴
参加了宽城区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了
告诉大家我校虽然地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，
言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光
荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道
我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确
定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。
