一、前言

幼儿园阶段是孩子性格形成的关键时期，礼仪教育作为孩子性格

塑造的重要组成部分，起着举足轻重的作用。我们秉承“以人为本，关

注孩子全面发展”的教育理念，将礼仪教育贯穿于幼儿园日常教学中，

让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

二、工作目标

1.提高全体师生的礼仪意识，使礼仪教育成为幼儿园的常态化工作

。

3.增强家园合作，共同关注孩子的礼仪教育。

三、工作内容

1.制定完善的礼仪教育计划，明确礼仪教育的内容和目标。

2.开展丰富多样的礼仪教育活动，如主题班会、文明礼仪比赛等。

3.创设有利于孩子成长的礼仪环境，如设置文明礼仪标语、布置礼

仪墙等。

4.加强师资培训，提高教师的礼仪教育水平。

5.加强家园沟通，共同关注孩子的礼仪教育。

四、工作亮点

1.定期开展礼仪教育活动，让孩子们在实践中学会礼仪。

2.创设特色礼仪课程，如“小小礼仪师”、“文明小公民”等，激发孩

子的学习兴趣。

3.结合节日契机，进行礼仪教育，如春节、中秋节等，让孩子感受

传统文化的魅力。

4.开展家园共育活动，如“家长进课堂”、“亲子礼仪比赛”等，增强

家校合作。

5.注重教师自身礼仪修养，以身作则，为孩子树立榜样。

五、工作成果

1.孩子们的礼仪意识得到明显提高，在日常生活中能够自觉遵守礼

仪规范。

2.孩子们的礼仪行为逐渐养成，文明礼貌成为一种自觉行动。

3.家园合作更加紧密，家长对孩子的礼仪教育更加重视。

4.教师的礼仪教育水平得到提升，为幼儿园的教育质量提供了有力

保障。

六、工作展望

1.继续加强礼仪教育，让文明礼仪成为幼儿园的一张亮丽名片。

2.拓展礼仪教育领域，将礼仪融入幼儿园的方方面面。

3.深化家园合作，共同为孩子的全面发展助力。

幼儿园礼仪教育工作是一项长期而艰巨的任务，我们需要坚持不

懈，不断创新，为孩子们营造一个文明、和谐的校园氛围。让我们携

手共进，共同关注孩子的礼仪教育，为培养具有良好礼仪素养的新一

代贡献力量。

在实际的操作过程中，我们发现了一些问题，例如孩子们在家庭

和学校之间的礼仪表现存在一定的差距，这让我们深感家园合作的重

要性。因此，我们加强了家校沟通，通过举办家长座谈会、亲子活动

等方式，让家长们更加深入地了解我们的礼仪教育理念和方法，也让

他们认识到自己在孩子礼仪教育中的重要作用。同时，我们也积极倾

听家长的意见和建议，不断调整和优化我们的教育策略。

我们还注重将礼仪教育与日常教学相结合，不仅在专门的礼仪课

程中进行教育，还会在其他学科教学中渗透礼仪理念。比如，在美术

课上，让孩子们通过绘制礼仪海报来加深对礼仪知识的理解；在音乐

课上，通过演唱礼仪儿歌，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受礼仪教

育。

我们还观察到，孩子们的礼仪行为在很大程度上受到教师的影响

。因此，我们非常注重提升教师的礼仪素养，要求教师在教学中以身

作则，用自身的行为去影响和感染孩子们。我们定期组织教师进行礼

仪培训，让教师了解最新的礼仪教育理念和方法，同时也让教师能够

在实践中提升自己的礼仪素养。

在这个过程中，我们也遇到了一些挑战。例如，如何在孩子们活

泼好动的天性中，融入严谨的礼仪教育，如何让礼仪教育既有趣味性

，又不失严谨性，这些都是我们需要不断探索和解决的问题。但总的

来说，我们认为我们的努力是值得的，因为我们看到了孩子们的进步

，看到了他们由内而外散发的文明礼仪的光芒。

总的来说，我们的礼仪教育工作是富有成效的，我们将继续努力

，让礼仪教育在我们的幼儿园落地生根，花开满园。

重点：

1.礼仪教育的常态化：将礼仪教育融入幼儿园日常教学中，提高全

体师生的礼仪意识。

3.家园合作：加强与家长的沟通，共同关注孩子的礼仪教育，形成

家校共育的良好环境。

4.教师培训：加强师资培训，提高教师的礼仪教育水平，以身作则

，为孩子树立榜样。

难点：

1.如何在孩子们的天性中融入严谨的礼仪教育，保持教育的趣味性

与严谨性。

2.家长对孩子的礼仪教育重视程度的提升，以及家校之间教育理念

的统一。

注意事项：

1.注重礼仪教育与日常教学的结合，全方位渗透礼仪理念。

2.注重教师自身礼仪修养，以身作则，为孩子树立榜样。

3.定期进行礼仪教育效果的评估，及时调整和优化教育策略。