幼儿园读书心得体会集合六篇

幼儿园读书心得体会 篇1

　　当今社会的发展对教师提出了更高的要求，这对于我们转岗的幼

儿园教师更是一个新的挑战，我们只有不断的充电学习才能顺应时代

潮流，适应社会发展。

　　在一次会上，我们园长给我们介绍外出学习时带回的几本幼儿专

业的书籍，我带着好奇心向园长借了一本，在我读了这本名为《给幼

儿教师的建议》这本书，我受益匪浅。这是一本用爱和经验写出的书，

我读了之后让我感到既亲切又实用，它为我们幼儿教师指引了方向，

让我深深领悟到怎样才能当好一名幼儿教师。书中有很多教育成功的

案例，它像一盏明灯，为我的教育工作导航，让我从中找到了不断完

善自己的金钥匙。

　　有人说：“幼儿教师是高级保姆，低人一等”,也有人说：“家

有三斗粮，不做孩子王”。其实，幼儿教师“站起来是老师，蹲下来

是妈妈”。每天超负荷的工作，练就了超强的工作效率，但其精神也

高度紧张。幼儿园工作的核心是“爱”，我们要学会热爱。赞可夫说

过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”

因此，教师要做到热爱每一个幼儿，主动接近幼儿，用教师广博而无

私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个幼儿，使他们感受来自老师

的母亲般的温暖。课上，应用亲切的态度、夸张的表情吸引幼儿的注

意，课下，应和幼儿一起玩耍，和他们成为好朋友，努力让每一位幼

儿在快乐中得到感知、获得进步。

　　我们幼儿园教师干这一行是幸福的，我们有了不同于别的称呼—

　　—幼儿教师，繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同

行这正是幼儿教师工作的真正含义。为此，我们怀着一颗平常心并充

满自信，坦然地面对挫折，用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得

家长的心。这种被需要、被尊重和支持的体验是幸福的。

　　在幼儿园想上好课也是不容易的，首先要备课，备课之前先要研

读教材，把教材吃透才能上好一节课。尹紫昕老师用一个实际案例指

出研读教材对于一个教学活动的成功是非常重要的，这不仅适用于语

言活动，在数学、科学、社会等教学活动中也是非常必要的。我们转

岗教师，刚开始对于幼儿园的教材真是一头雾水，不知该上些什么，

该怎样上，经过多次的学习、培训，让我们慢慢地从小学教师的角色

走出来，熟悉幼儿教师的课堂，知道给幼儿上好一节课，不仅要备好

课，还要多准备教玩具激发孩子的学习兴趣。课后，还需要我们老师

多进行反思，总结自己的教学经验，反思，长则一二百字，短则寥寥

数语，一个有用的活动反思将会对自己以后的教育活动有着指导意义。

　　《给幼儿教师的建议》这本书中，给我们指出教师在整个国民群

体中，应该是一个阅读率比较高的群体，因为这个群体承担着教书育

人的责任。作为幼儿教师，我们更应该读书，这与幼儿教育的特点密

切相关，幼儿教育的特点是基础而全面的，幼儿的特点是好奇、好问，

这些对教师的个人素质提出了很高的要求。不常读书，不充实自己，

便无以做好这项工作。所以，要在专业上取得成绩，就非读书不可。

我们反思一下，是否正在读书？是否在意读书？在以前我还真没有意

　　识到这个问题，现在才惊觉：自己实际上是不怎么读专业书的。

往往我们总在抱怨整天工作的辛劳，总在抱怨没有时间读书，但是“时

间就像海绵里的水，要挤总是有的”，我们要拿出实际行动来，挤出

时间用于读书。在书中，我找到了适合幼儿教师的读书方法：1、要

读专业的期刊。好的期刊有哪些呢？例如《幼儿教育》、《学前教育》、

《早期教育》、《上海托幼》等。2、要读经典的专业书籍。如蒙台梭

利的《童年的密秘》，陈鹤琴的《家庭教育》等。3、要阅读通俗易懂、

与幼教职业有实际联系的书籍。作为幼儿教师，我们要坚信要多读书，

读好书，阅读专业书籍有利于成长和发展，无论如何繁忙、劳累，我

们要挤出一点时间来读书，力求在有限的读书时间里获得最大的收获。

　　《给幼儿教师的建议》一书，让我读懂了教育，也读懂了人生。

也许我们教师这个角色太小不起眼，擂不动那惊天大鼓，但我们可以

时刻准备着，以智慧守望理想、以真情坚定信念，去追逐生命的完满、

去求索教育的真谛。

　　我自豪，我奉献于太阳底下最光辉的职业，我骄傲我是一名幼儿

教师，我们工作固然繁琐和辛苦，但是，付出总有回报，给予本身不

仅是一件快乐的事情，而且会带给我们更多的快乐。我们给孩子真诚

的爱，孩子也会给我们纯真的爱，这就是我们得到的最好的回报。

幼儿园读书心得体会 篇2

　　这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永

远没有退休的可能；而且不准请假，不得偷懒，不可以休息，白天黑

夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花；

这种职业，叫做父母。

　　教育好自己的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，

有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都可以取出来用。有了

一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了

两笔钱??好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都可以

取之不尽。《世上最划算的教育》一书，从“童年需要培养的38 种好

习惯”种，每一种好习惯都从故事引入，再让我们思考学到了什么让

人可以从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵

守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》，故事里的小庆玲为了

她之前答应叫教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很有趣的伯伯家

做客，而不知怎么，她等了一个下午，小珍也没有来，爸爸遗憾地说

“早知道就一起出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却

说，我们约好的，我本来就应该遵守自己的诺言，要不然我就是跟你

们出去玩了，也不会高兴啊！从这个故事里，我们学到了什么呢？小

庆龄是自己决定留下来的，这一点很重要。她一定也是想去那个伯伯

家做客的，但是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。

我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅让守诺的庆龄快乐、有尊严、

也让小珍有了安全感和信赖。

　　我们可以怎么做呢？1）、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现；2）

事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言；3）发现孩子守信

用，要及时表扬；4）不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成

长中，需要培养的习惯实在是很多，如果你的孩子有了许多良好的习

惯的

　　话，作为家长的你，是不是很划算呀！

幼儿园读书心得体会 篇3

　　睡觉——在生活中是不可缺少的，人们对睡觉再熟悉不过了。睡

觉简单而平凡，可能在人的心目中没有什么特别可谈之处了。可是小

班的分享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。 《上床睡觉》这本

读本是讲了一个非常有趣的关于动物睡觉的故事，大大小小的动物都

到一张床睡觉，一个一个动物接着来，小蛇、狮子、斑马上床去睡觉，

它们的表情都很高兴；但河马、大象上床去睡觉时，床上的动物表情

又是怎样的，高兴还是不高兴呢？床上的动物们为什么不高兴呢？到

最后，床终于塌了，动物全都住院了。

　　这么简单的故事怎样教幼儿呢？其实这个故事表面上是很简单，

但它有很多空间给我们挖掘的地方，如何更好地发挥读本的教育功能。

除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中获取什么知识呢？读了这

本书，孩子能够学会什么呢？ 其实在《上床睡觉》这个故事中，巧

妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识经验。如小蛇和

河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关系等。并且在阅读的过

程中更能启发幼儿积极思考问题解决问题的能力。

　　从动物们上床睡觉到动物们都住院了，在读本的图画信息非常丰

富，有很强的叙事性从画面来预测和推断故事情节的发展。比如，所

有的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么变化呢？这里可以让幼儿

不断的预测和推断。在这样的情节中不断发展幼儿的推理能力，同时

培养幼儿更有效地观察的方法。比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物

们的表情等等。整个故事的趣味性很强，能让幼儿充分体会阅读的乐

趣。

幼儿园读书心得体会 篇4

　　本人通过第一次集中培训，根据班主任布置，回来后立即系统学

习了学前教育有关政策法规，不懂法的教育者是不合格的，也是不称

职的，作为园长，更要知法、懂法、用法，才能引导幼儿园健康、有

序发展，才能为幼儿教育作出贡献。

　　本次培训，进修学校发了《幼儿教育法规与政策概论》一书，为

我们园长提供了办学、管理的政策法规依据，可谓是及时雨，只有潜

心学习研究方能导航学前教育。

　　原国家教委基础教育司副司长，傅国亮先生的导言，深入浅出的

分析了学期教育政策法规的建立使用的重要性，为学习者指明了方向。

　　我花了一个月的时间，仔细阅读理解了《幼儿教育法规与政策概

论》读本，使我认识到园长要树立《幼儿教育法规与政策概论》法律

意识，结合教育教学理念，努力使自己向 “领导型、专家型”的新

时期教育管理者的转变。

　　依法治教是教育发展的历史必然，学习幼儿教育基本知识的意义，

在于一线幼儿工作者有章可循，也明白了必须遵守的行业规则，和职

业道德。

　　一个连《教育法》都不知道的园长，那无疑是瞎人骑瞎马，工作

中难免错误连连，《教育法》不能等同于教育政策，《教育法》是我国

所有教育阶段的纲领性文件，指导教育一切，教育政策是各部门，各

地方围绕《教育法》制定的实施政策，是《教育法》的执行手段，是

保障《教育法》实施的具体措施，也是对不同阶段教育工作的细化管

理，两者不能混同，更不能等而视之。《教育法》由表现形式，层级

及效力，最终上升到教育法的体系，我们要知道它的来龙去脉，方能

有效执行。

　　如何教育都必须自觉接受教育法律的规范，幼儿教育是教育的起

始阶段，现在被纳入整个教育体系，越来越受到国家的重视，国家近

几年连续出台了一系列幼儿教育的行政法规，地方政府也出台了配套

措施，现在幼儿教育已经做到，有法可依，那么我们幼儿教育者接下

来就是要求“有法必以”。不能局促在原来的自然状态，千园万面，

乱象丛生。要明晰什么是法律责任?其种类有哪些?有哪些法律责任的

认定?不然，自以为干的红红火火，却不知漏洞百出，洋相百出。

　　我着重研读了幼儿教育行政，幼儿园的法律地位，幼儿园的'保

育和教育，幼儿园的工作人员，幼儿园的经费和资产，幼儿教育中法

律责任和法律救济，这些重点章节，在我的日常园务管理，教学执行，

财务规范，信息化利用等方面建立起科学架构，实践于幼儿园教育，

有效，高能。这些得益于《幼儿教育法规与政策概论》读本的惠赐。

　　总而言之：通过对学前教育政策法规的学习，增强了法治观念，

树立了严格执法、依法办园的意识，初步掌握政策法规的一些基础知

识，能比较准确的分析和理解幼儿教育法规，提高执行政策的水平。

也能掌握党和国家有关幼儿教育的法规政策，维护师生合法权益，保

障我园教育改革深入进行，提高幼儿园的保育教育质量。

　　谢谢金安区进修学校，给了我此次难得的学习机会，我将认真把

为期一年的园长培训任务出色完成，争取做一名合格的基层幼儿教育

工作者。

幼儿园读书心得体会 篇5

　　怎样做一个专业的幼儿教师？这个问题很广泛，我觉得无论任何

一个人都没自信说自己是一个很专业的幼儿教师，我们唯有往专业那

一方面靠近，而不会真正的做到专业。近期通过学习《做一个专业的

幼儿教师》，了解了一些作为教师的专业性和技巧性问题，对我的工

作也有了很大的帮助。

　　《做一个专业的幼儿教师》这本书里的一个个的问题，一个个的

案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题

的方法是每个一线教师必须具备的教育技能。书中提到了一句话：

“要读懂孩子这本书。”孩子是一本读不懂的书，但可以慢慢地去解

读。我们要做到的是，顺应儿童的自然发展，让儿童快乐地玩。同时，

书中也介绍了专家的一些经验，以及以前教育教学过程中的一些小技

巧对我们以后的教育教学也有很大的帮助。书中谈到幼儿园的课程设

置、教学形式、教学评价等诸多方面的问题都是通过不断的实践研究，

摸索出来的。以往的一日活动中存在着“六多”现象，即集体活动多

于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待

时间多，控制时间多，班级人数多。联系自己的教学，虽然今时不同

往日，幼儿教育更多体现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认

有些时候，我在教育活动中，因急于求成，或多或少的干预了孩子们

的自由学习，有时自己说的多，而忽略了孩子的年龄特点，忽视了他

们的接受能力。特级教师闵传华提出了“幼儿在前，教师在后”的理

念，我觉得说得非常有道理，教师不是教学的主导者，不能像牵马一

样，牵着孩子走，教师应该是在后面推孩子的人。这样教师就能够更

多的去帮助儿童，也才能给儿童创造更多的学习空间。

　　本书前半部分讲述到游戏、幼儿、老师的关系。这部分我的印象

极为深刻。书中提到，现在流行一句话，不叫“儿童游戏”，叫“游

戏儿童”。儿童游戏其实很简单，但是在我们当今老师安排的任务之

下，游戏对幼儿来说又是枯燥无味的。

　　说到了游戏，我们不得不提到区角游戏。区角游戏时，我们总会

先给幼儿讲解玩法，在玩耍的过程中观察、指导幼儿需依据我们预设

好的“轨道”往下进行。忘记了孩子们喜欢玩什么，能玩什么，最适

合他的玩具是什么。你怎么知道小孩喜欢玩这个，不喜欢玩那个？你

知道小孩在玩的时候他到底把这个东西想象成什么？你只能事后来

解释，来解读，没有办法事先预设。游戏是不可能预设的，游戏也是

不可能按照你的想法来规范的。这才叫做游戏。

　　游戏是幼儿最基本的活动方式，是他们获得最大发展的最佳途径，

也是幼儿学习的基本方式。孩子想做真正的游戏，老师就要提供给他

机会，不要去干扰孩子游戏，在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最

为喜欢，最能够接受的一种方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中

具有重要的意义。近年来人们十分重视教育观、游戏观点转变，并且

更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。这是我读

这本书前半部分最深刻的感悟。

　　“一切为了儿童”既熟悉又陌生，这不仅是书中南京鼓楼幼儿园

的校训，同时，也是我们幼儿园的宗旨、目标。当我继续往下读，细

细品味鼓楼幼儿园的校训时，我又发现了“为了儿童的发展，为了每

一个孩子的发展。”这句话让我陷入了沉思。

　　首先从自己身上下工夫提高自己的个人修养做一名富有爱心、责

任心、耐心和细心。会自我调节情绪，保持平和心态。学会欣赏每一

个孩子，发现他们各自的闪光点。幼儿老师的

　　工作是繁琐的，责任是重大的。幼儿教师应具备积极向上，健康，

快乐的工作心态，永远保持一颗童心。因为工作，接触的都是没有阅

历的孩子，可笑的想法，异想天开的做法，有时会很出人意外。所以

保持一颗童心，可以不会扼杀他们的丰富想象力。比如，幼儿画，既

色彩绚丽，又怪异纵横，那么，老师在指导的时候，不仅不能纠正孩

子正确的事物形象，反而更应该鼓励孩子去继续完成自己的画作。让

孩子有一个足够宽广的想象空间，不至于过早的被限制住思想。

　　一个教师不管她唱得有多好，弹得有多棒，也不管她的课上的有

多创新，如果没有很好的师幼关系作基础，课堂上没有师幼良好融洽

的情感交融，那么，她的教育也是失败的，只不过是一个人的表演罢

了。什么才是好的课程，好的教育？答案只有一个，就是一切以幼儿

的发展为出发点，时刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一颗童心与孩

子交流，倾听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听得懂的话，

把教育融进游戏和生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中

健康的成长。

　　教师的教育对象是活的个体，同时也是一个独特的个体，教师不

能做控制者，一定要在了解儿童生理、心理特点的基础上再进行教育，

灵活的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时也要不断的学习，

不断地向专业化方向成长！霍姆林斯基说过：“读一本好书，就是和

许多高尚的人在谈话”。我读了《做一名专业的幼儿教师》这本书，

它犹如一位老师，告诉我做人的准则，开阔我的视野，丰富我的知识。

而且这本书凝聚了专家，园长们的教育智慧，也包含着所有参与人员

的辛勤付出，使我受益匪浅。

　　作为一名幼儿教师首先要做的就是与幼儿的交流，建立良好的师

生关系，这是作为一个教师首先要具备的，“爱心”是一个教师的首

要具备条件！

幼儿园读书心得体会 篇6

　　“五一”假期，我读了一本好书《生命的留言》，作者是身患癌

症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身

体痛楚、倾注个人的最后力量写成的。

　　作者，他是一个非常坚强、幽默、乐观而又很有勇气的人。在这

样一种绝望下，他给我们展现出来的仍然是一种淡淡的蓝色，而不是

沉沉的黑色，这已经是一种奇迹。我不知道，他是怎样控制情绪的抖

动，依然在悲伤中站立，是真正的坚强？还是绝望之后的平静或是身

为男人的固执？

　　人生本来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难

怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖

边、去草地上，去一切和自然有关的地方，这个时候，也许只有绿色

才能抚慰他。

　　读着此书，感觉非常精彩，也非常感动，就像崔永元说的：陆幼

青的文字往那一放，你再写什么都顿生难度。

　　读着此书，感觉给自己增添了很好的一笔精神财富，受益匪浅。

启示一：虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说，他仍然希望他的家人的

生活不要有一丝阴影；他还呼吁：快乐起来吧，朋友们，不要为年龄、

健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。如果你不快乐

自己，那世间事岂不变成荒唐事，比如：无论你多么有钱都没有用，

因为你不快乐。

　　启示二：当诱惑来自内心，千万小心。人生的功课实际就是一门，

就是对各种诱惑的取舍啊！所谓成功者，是指他们拒绝了很多真的诱

惑；所谓失败者，只缘他们相信了很多假的诱惑。在诱惑面前的忙碌

多是失败者。