《教学相长》知识总结
【古今异义】
1、虽有至道 古：即使 今：虽然
2、不知其旨也 古：味美 今：意义
3：虽有至道 古：好到极点 今：到
4、教然后知困 古：困惑 今：困难
5、教学相长也 古：促进 今：增长
【词类活用】
1、不知其旨也 词类活用：名词作形容词 美味
2、不知其善也 词类活用：名词作形容词 好处
【内容理解】
1.本文讲述了什么道理？
教学相长，教和学是互相促进的，相辅相成的。【实践出真知】
2.开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？
类比论证，引出“弗学不知其善也”
3.本文写作特点
A、本文开头运用类比的手法,从“弗食不知其旨也”，引申出“至道，弗学不知其善也”的道理，接着讲教与学的关系，一个人只有“学然后知不足，教然后知困”，最后点明观点“教学相长”。B、文章短小精悍，有条有理
《《教学相长》知识总结》相关文档：
《教学相长》知识总结10-09
《教学相长》导学案(教师版)10-22
教学相长说课稿11-03
教学相长集中论述了11-07
初中语文 文言文 礼记《教学相长》原文及译文(通用)11-13
教学相长12-19
《教学相长》的阅读答案及原文意思翻译01-04
人教部编版八年级语文下册 第6单元 教学相长 教案01-06
师徒共进,教学相长01-17
教学相长 (3)01-19
