打造“内容为王”的线下思政“金课”--以“中国近现代史纲要”课程为例
张婧
【期刊名称】《河南广播电视大学学报》
【年(卷),期】2022(35)1
【摘 要】自2018年6月教育部发出“淘汰水课”“打造金课”的强烈信号以来,各级部门高度重视、科学部署,线下思政“金课”建设取得了显著成效。同时,面对新形势、新挑战、新任务,线下思政“金课”建设需要在教学形式改革的基础上,进一步注重教学内容质量的提升,坚持“内容为王”。“内容为王”就是要坚持教学内容的高阶性、突出创新性、增加挑战度,增强亲和力、感染力和吸引力,以此提升教学质量,最终达到铸魂育人、立德树人的教学目的。
【总页数】5页(P98-102)
【作 者】张婧
【作者单位】郑州西亚斯学院马克思主义学院中国化研究中心
【正文语种】中 文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.纪念文本与高校思政课教学内容的拓新——以《中国近现代史纲要》课程为中心的考察2.在问题意识与互联网思维下打造思政"金课"——以"中国近现代史纲要"课程为例3.“双一流”背景下的思政课一流课程建设——《中国近现代史纲要》课程线上线下混合式一流课程建设为例4.高校"思政金课"内涵与实践路径探究——以《中国近现代史纲要》课程为例5.打造高校情景式立体化思政课堂研究——以中国近现代史纲要课程为例
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