中心小学书法活动方案
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
第一周 学前谈话
第二周 为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
第三周 用笔技法的基础训练
第四周 毛笔楷书笔画的写法(一)---- 点1
第五周 毛笔楷书笔画的写法(二) 点2
第六周 毛笔楷书笔画的写法(四) 横
第七周 毛笔楷书笔画的写法(五) 竖
第八周 毛笔楷书笔画的写法(六) 撇
第九周 毛笔楷书笔画的写法(七) 提
第十周 毛笔楷书笔画的写法(八)——捺
第十一周 毛笔楷书笔画的写法（九）——钩1
第十二周 毛笔楷书笔画的写法横折(十)
第十三周 笔顺规则（一）
第十四周 笔顺规则（二）
第十五周 笔顺规则（三）
第十六周 笔顺规则（四）
第十七周 笔顺规则（五）
四、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间，开展书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用每周三，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
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