中心小学2021-2022第二学期教学工作计划(2篇)
XXX2021-2022第二学期教学工作计划
在这孕育希望的季节里，我校将全面贯彻落实党的教育方针。现制定如下计划：
一、指导思想
本学期我校将以“落实常规、增效减负”为工作思路,以提高质量为根本，围绕教育局提出的“科学规范、高端引领、丰富内涵、提高质量”的总体思路为指导，全面推进“高校课堂建设”，创新工作思路，提高教研效果，推进校园文化建设，促进教师专业发展和学生素质提升，全面提高教学质量。
二、重点工作安排
1.加强教学常规管理，落实“五项管理”“双减”政策。
2.强化校本培训和教师培训实效。
3.加强教研管理机制，提高学校教研效率。
4.建立“高效课堂”微型课题研究管理制度，完善课题研究管理。
5.加强体艺与科学教育和其它综合学科教育，提高学生综合素质。
6.加快推进校园文化建设。
三、主要工作内容
（一）增强常规管理，促进教育教学质量提升
1.强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实“五项管理”制度，落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。
2.加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。
3.全面落实课程计划，我们将依照国家课程计划，完善课程管理，开全课程，开足课时。学校要增强对课程计划的检查监督，全面提高课程质量。
4.结合“双减”政策，要求每位教师认真做好作业批改、辅导工作，切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生要多一份耐心，多一点恒心，加强辅导，尽量缩小差距。
5.要求教师向课堂40分钟要质量，培养学生预的良好惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生研究方法，使学生爱学,喜学，从而提高教育教学质量。要求每位教师上一堂满意的公布课，写一篇教学随笔，教研组和教导处要定期对教师备课、功课等进行检查或抽查，确保备课和批改质量。
6.全力推进毕业班的教学管理，巩固毕业班教学效果,继续执行毕业班奖惩方案。
（二）促进教师专业成长和素养提升
1.切实增强教研工作，踏实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体，构造教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为出力点，认真观察并分析课堂教学的变化和发展，潜心研究，凸起实效。
2.加强教师专业知识的研究，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。
（三）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。
教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎踏实实开展教研活动。活动要做到方式多样，全员参与，杜绝流于形势。
（四）以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
我校根据教育局教研室的安排，以努力提高“高效课堂”为目标，开展以教学中存在的困惑为对象，据教学的实践，瞄准课改的目标，增强问题研究的针对性，研究过程的规范性及功效的实效性。另外做好课题研究的运行材料搜集与整理，阶段工作总结及部分课题的结题报告，完成结题工作。
（五）加强学校文化建设，丰富学校内涵
结合教师读书工程，要积极研究学校文明建设，挖掘学校文明内涵，提炼学校文明精粹，塑造和提升学校教育品格。要依照教育局统一部署，借助爱生工程工作和“学校文明建设年”活动、“读书周”活动、典范诵读活动、学校文明墙建设、特色课程建设等，初步构成独具特色的学校文明。
四、保障措施
（一）制定出切实可操纵性的学校工作计划，教研组长根据学校工作计划及本学科特性制定切实可行的教研组计划，并主持计划的施行，期末做出执行计划的情况总结，并向教导处汇报。
（二）教导主任、教研组长要掌握本学科各年级备课组的活动情况，教导处、教研组要做好备课签字和检查工作。
（三）要抓好课堂教学，督促教师按时、保质保量地上好每一节课，鼓励教师反思教学，在反思中提高。
（四）为了提高教学质量，教导处要配合教研组定期开展教学研究活动，课题研究活动等，定出专题、集中讨论、提高效率。
（五）教导处配合教研组长要开展好课堂岗位练兵工作,并利用教研组活动时间，交流经验，互相研究，相互促进，共同成长。
（六）要抓好师的培养工作，做到勤听课，及时了解情况，关注他们成长。
（七）教研组活动要以教学研究为主：外出听课、观摩研究课、经验交流、专题研究、教学质量分析等，做到人人参与、人人有收获、有提高。
XXX2021-2022学年度第二学期学校教学工作计划
一、指导思想
以提升学校办学品格为首要目标，以提高教育质量为工作重点，深切开展无障碍阅读活动，主动适应新形势、新义务、新要求，大力提升学校办学内涵，促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标
1.提升办学品格，提高精细化管理程度；2.创建书香校园，深切开展无障碍阅读；3.深化教育科研，促进教师专业成长；4.增强质量监控，提高教育教学质量。
三、主要工作：
(一)德育工作：
1.出力创建书香校园，继续做好无障碍阅读活动。建设师生阅览室，添加适合学生阅读的图书等，深切推进无障碍阅读活动的开展。结合学校实践，开展读书心得交换，举办“我最喜爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动，为学生提供展示舞台，激起阅读热情，创建书香校园。
2.进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
3.继续加强班队干部培养工作。制订班队活动工作计划。
定期开展班队干部培训活动，并有记录。建立激励机制，调动积极性，学期末组织评选先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动，并予以表彰。
4.召开班主任工作经验交换会。学校于4月下旬召开班主任工作经验交换会5.开展阳光体育活动，愉悦身心，增强身体素质。学校要重视、鼓励全体师生参与体育活动，并为师生搭建体育活动平台。在“六.一儿童节”期间进行一场校园体育竞技活动，通过活动丰富师生校园糊口，调动广阔师生的积极性和工作研究热情。
6.开展传统节日教育活动。利用妇女节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班会，结合学校实际开展演讲、书法、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。
7.组织好班队会主题活动。学校每周安排一节班会课，其中每学期要上好4个主题班会课。班会课要求有主题，有详细活动方案，形式生动活泼，讲究教育实效。
8.亲昵家校联系，构建三维德育。通过召开家长会、微信交换平台和家访等路子增强社会、学校、家庭的联系。
9.积极组织参与各级各类创优评选活动。积极开展青少年爱国主义读书教育活动。包括演讲、讲故事、征文比赛等活动。
(二)教学工作：注重过程，加强引领深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。
1、常规管理过程化
(1)严格教学常规对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
(2)严格执行课程计划管理。
开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
(4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。
通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
工作历：3月份1.3月4日（正月十七日，星期日）学生报到，整理校园环境，分发课本；2.3月5日升国旗、开学典礼、正式上课；3.制定本学期各项工作计划，安排部署教研活动及听评课活动；4.期初校园工作检查及各年级预备课检查；5.安排学雷锋月，唱响学雷锋歌曲，制作手抄报等活动。
4月份1.教学常规工作检查；2.听评课活动；3.各年级构造清明节主题班会；4.读书日——“校园之声”朗读比赛；5.复，构造期中测验。
5月份1.教学常规工作检查；2.上旬举办春季运动会；3.校内组织听评课；4.举行规范汉字书写比赛，具体比赛时间另行通知；5.召开班主任工作经验交流会；6.举办“六一”汇演。
6月份1.教学常规工作检查；2.参加协作区教学交流研讨活动。
3.校内构造复课听评活动；4.复，构造期终测验。
7、8月份1.学期结束，安排学生放假，教师离校。
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