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小班美术青团教案反思7篇

时间：22-09-06 网友

小班美术青团教案反思7篇

小班美术青团教案反思篇1

活动目标：

1、爱好画水粉画。

2、察看整只西瓜与切开的西瓜，并画出其特征。

3、培育幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培育幼儿的赏识本领。

活动准备：

一只西瓜、一把刀、纸、毛笔、颜料（绿、黑、红、黄）。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿喜好

1、幼儿自由叙述

师：今年兔妈妈地里的西瓜丰收了，你们知道西瓜是什么样子的吗？（引导幼儿说出形状、颜色、花纹及摸上去的感觉）

2、幼儿察看西瓜

师：兔妈妈还送给我们一只大西瓜，我们来看看西瓜到底是什么样子的。（圆圆的、绿绿的、上面有黑色花纹、摸上去滑滑的）

3、察看切开的西瓜

师托起一块切开的西瓜引导幼儿察看切开的西瓜是什么样的？

二、画西瓜

1、师示范

师：兔妈妈要请我们来种西瓜，老师先来种一个。

2、幼儿操作，师引导

师：兔妈妈还要种好多好多的西瓜，我们一起来帮它种吧。

三、品尝西瓜

师：兔妈妈的西瓜地里这么多的西瓜，你们想吃吗？我们一起来吃吧。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按确定的次序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。引导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣裳、手指不简单脏，卫生。

小班美术青团教案反思篇2

活动目标：

1、赏识歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。

2、渐渐积累洗澡的阅历，养成夏天勤洗澡的好习惯。

活动准备：

歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

活动过程：

一、我爱洗澡——知道洗澡的好处

1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会本身洗澡？洗澡有哪些好处？

2、师：洗澡时，需要用哪些东西？

3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。

二、我来洗澡——谙习歌曲旋律，积累洗澡的阅历

1、师播放歌曲，幼儿赏识。

2、再次播放，请幼儿依据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。

3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。

三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品

1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。

2、我们一起听着音乐来洗澡吧。

3、小结：有了这些物品的帮忙，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。小班美术教案：洗澡教案及教学反思15活动目标：

1.了解洗澡的步骤和方法，学习本身洗澡。

2.爱好洗澡，养成勤洗澡的好习惯。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿喜好

1.出示脏兮兮的小猪，师：我们今日请来了一位小客人，它是谁？（小猪）

小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里（小猪太脏了没有小动物和他玩）

2.师：怎么样才能让小猪变干净？

3.小结：洗澡可以让小猪变干净。

二、观看课件，了解洗澡紧要性

1.小猪回到家计划要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？

2.师：老师这里为小猪准备了很多东西，我请小伙伴来选一选洗澡要带什么？

幼儿选一选洗澡带的东西

3.洗澡我们要带上：

肥皂、沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来

浴球：可以帮忙我们涂肥皂的时候搓出来很多泡泡

浴巾：可以帮忙我们把身上的水擦干

4.师：小猪洗澡洗的可快乐了，洗完澡小猪变得怎样？（小猪变干净了）

5.小猪洗完澡又去找他的伙伴一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？（有）

小动物们一起玩玩得可快乐了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了？（变脏了）

于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。

6.小动物们洗澡洗的可快乐了，还玩起了肥皂泡泡。师：洗完澡小动物变得怎么样了？

（小动物们变干净了）小动物们洗完澡变干净了，他们又能一起完了真快乐。

7.小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。

三、观看图示，了解洗澡方法

1.师：小伙伴，你们洗澡吗？什么时候洗澡？（身上出汗了、玩脏了要洗澡）

2.师：你是怎么洗澡的？请幼儿本身动手做一做，之后个别幼儿演示

刚才我们小伙伴洗澡只是直接就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清楚，老师这里有五张图片分别表示：

①小伙伴站在水龙头下冲水②洗澡涂沐浴露③小伙伴在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾

3.老师请小伙伴把这些卡片从开始洗澡到洗完澡来排一排。

幼儿自由操作，之后个别幼儿呈现

4.师：答案就在这里，小伙伴看看和你一样吗？称赞本身。

5.师：小伙伴已经知道洗澡的次序了，那我们一起来洗一洗澡吧。

注意:先把水龙头打开，渐渐走进去，当心滑，把身体冲湿。

当心不要把水弄眼睛里。

6.师：洗澡感觉怎么样？（很舒适）

小伙伴们都洗干净了，我们把身上的细菌都洗掉了。

小伙伴身上都香香的，你们闻闻看老师身上香不香？

7.小结：小伙伴真棒，今日都学会了洗澡，那今日晚上回家我们就可以本身洗澡了。

小班美术青团教案反思篇3

活动目标：

1．创设故事情境，激发幼儿对画画的喜好。

2．学习使用油画棒画出长、短不一的线条，培育幼儿乐于助人的品质。

活动准备：

1．创意绘本、油画棒人手一份。

2．《我爱洗澡》的音乐磁带。

3．带莲蓬的喷壶、小桶各一个。

活动过程：

1．播放《我爱洗澡》的音乐，老师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。

2．引导幼儿说说洗澡时有什么感受。

1）提问：“小伙伴，你们爱好洗澡吗？在家里你们怎么洗澡啊？洗澡时需要用到哪些东西？”引导幼儿依据自身的生活阅历大胆发言。

2）提问：“你们洗澡时舒适吗？今日，有人洗澡时遇上麻烦了，请小伙伴们帮帮他吧！”

3．请幼儿将书翻到第3页，引导幼儿察看画面：熊父亲工作了一天，累得浑身都是汗。他来到卫生间，打开水龙头，想舒舒适服地洗个热水澡。可是，刚洗到一半，停水啦！这可怎么办啊？请你给熊父亲想想方法吧！

4．启发引导幼儿学习长、短线条的画法。

1）老师拿出喷壶，往小桶里喷水，请幼儿察看喷壶里出来的水是什么样的？（有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间察看喷洒的出水情形）。

2）在黑板上画出长、短线条，引导幼儿说说这些线条像什么？启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水，帮忙熊父亲洗完澡。

5．播放《我爱洗澡》的音乐，幼儿听音乐绘画，老师辅导。

6．组织幼儿相互赏识本身的作品，在音乐中做律动，结束活动。

小班美术青团教案反思篇4

设计意图：

在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个紧要构成部分，深受幼儿喜好。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿把握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能加强幼儿手的协调性、快捷性，促进其智力的进展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步把握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。

活动目标：

1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2、初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

3、初步激发孩子爱好小动物、珍惜小动物的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

橡皮泥、火柴若干，ppt课件，背景音乐、草地背景图

活动重难点：

幼儿用搓、卷的技巧制作蜗牛壳的技巧。

活动过程：

（一）赏识蜗牛图片，激起喜好。

1、出示蜗牛身体图片——师：小伙伴猜猜看，这是谁呀？

2、出示完整蜗牛图片

师：那我们跟小蜗牛打个招呼吧：小蜗牛，你好呀！

师：我们来看看，小蜗牛它长什么样呢？

师总结：小蜗牛有细修长长的身体，一头大，一头小。长着长长的触角，背上还背着一座小房子呢。

（二）老师示范讲解

示范讲解蜗牛背上“小房子”。

师：小伙伴，察看的可真认真。看，这是什么（出示橡皮泥）今日，老师用橡皮泥来变出一座小房子，小伙伴看好喽，开始变魔术啦。“搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，从里到外卷一卷，紧紧卷成小房子。瞧，小房子变好了，美丽吗？

师：老师是怎样做出来的呀？（请个别幼儿说）师带领幼儿一起空手练习：搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，紧紧卷成蜗牛小房子。恩，小伙伴呀真能干，现在拿起一团橡皮泥，一起来做蜗牛背上的小房子吧。幼儿集体操作：做“小房子”，老师巡回引导（结合儿歌制作）

师：好，小伙伴，房子做好了没呀，我们来看一看，谁的大，谁的小呀？为什么他的大，他的小呢？（个别幼儿回答）师总结：我们把房子打开来看一看（比较橡皮泥的长短）。隐秘就藏在这里：原来呀，这个橡皮泥搓的细又长，房子就会变大哦。

示范讲解蜗牛的身体的制作师：我们做好了蜗牛的小房子，身体还没有呢，赶快来做吧。我们现在要换一种橡皮泥的颜色了哦。蜗牛的身体是一头大一头小。“搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”。用牙签来做小蜗牛头部的触角和眼睛师：看，现在，小蜗牛还缺了什么呀？幼儿：触角、眼睛。

师：对了，小蜗牛的触角可是很紧要的，由于蜗牛的触角就相像盲人的拐杖，是用来触摸着走路的。小蜗牛在走路的时候呀，假如用触角接触到障碍物，就会立刻变化前进的方向。触角怎么做呢，老师就请火柴棍来帮忙。拿起两根火柴棍，插在蜗牛的头上，做触角，还有眼睛。

（三）幼儿操作，老师巡回引导（播放背景音乐）师：这只蜗牛宝宝很想找伙伴，我们来帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签是做蜗牛宝宝的，小伙伴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？

1、老师和孩子一起制作蜗牛，注意用儿歌引导幼儿。

2、老师重点帮忙本领差的幼儿。

（四）呈现作品

幼儿送蜗牛宝宝回家（放在树叶上），渗透幼儿保护动物的情感。

师：这么多的蜗牛宝宝出来缓步已经很久了，有些累了，我们把它们送回家吧。来，跟蜗牛宝宝说再见吧。

活动延长：

自编故事：《小蜗牛去旅行》

师：小蜗牛在新家里住了一段时间后，觉得有点闷，想到外面去走一走，请幼儿讲一讲本身制作的小蜗牛要到哪里去？去干什么？

活动反思：

本次活动的成功在于老师信任孩子，让孩子们充分发挥本身的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画本身的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

小班美术青团教案反思篇5

活动目标：

1、学习用自然的噪音，欢乐的情绪演唱歌曲。

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。

3、体验自编歌曲的欢快。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

活动准备：

布袋木偶――小鸭

活动过程：

1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。

（1）老师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

（2）老师叙述小鸭跌倒寻脏衣裳的事，引导幼儿想出帮忙小鸭洗澡的方法。

2、老师范唱歌曲，引导幼儿谙习歌词，学唱歌曲。

（1）老师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

（2）老师以帮忙小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

（3）老师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，连续演唱。

3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用相互帮忙洗澡的方法，边表演边唱歌。

活动反思：

？小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿爱好的动物，这些都能让孩子们更感有趣味味，激发学唱歌曲的喜好。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、把握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。

小班美术青团教案反思篇6

小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受美术活动的乐趣，乐意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡，感受作品的美感，快来看看幼儿园小班美术优质《小鱼吹泡泡》含反思教案吧。

【活动目标】

1、乐意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。

2、感受美术活动的乐趣。

3、感受作品的美感。

4、感受颜色对比。

？活动准备】阅历准备：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。

材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小鱼及水草的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界”展板。

？活动过程】

1．老师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小伙伴们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？幼：好玩。师：今日老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？老师吹泡泡，幼儿察看泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息一下，小伙伴也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡形状、大小、颜色等进行察看，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。

2．借助泡泡照片激活幼儿已有阅历，师幼交流泡泡的特征。师：小伙伴们，你们看到的泡泡是什么样子的？大家一起来说说。（出示泡泡图片）这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的？幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色？幼：有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真好。你们看看，泡泡多不多？幼：很多。师：（出示图片）这位小伙伴吹的泡泡是什么样子的？幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发觉了泡泡的这么多隐秘。师：（小结）泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有很多很多个（配动作）；还有很多种颜色，真好看。依据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，老师抓拍有代表性的照片：有很多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿交流。

3．激励幼儿帮忙小鱼吹泡泡，用本身爱好的方式去创作和表现。

（1）引出小鱼，激发幼儿创作喜好。

师：这些美丽的泡泡引来了一位伙伴，看看它是谁？幼：小鱼。

师：我们跟小鱼打声招呼。师幼一起和小鱼打招呼。

师：（仿照小鱼）我想请你们帮我吹泡泡。

师：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们乐意吗？幼：乐意。创设“小鱼吹泡泡”的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的喜好。

（2）介绍材料，讲解用法。师：今日，老师给你们准备了很多的工具，一起来看看。（老师逐一介绍）师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。怎么印呢？请一个小伙伴来试试。师：（引导幼儿操作）拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色试试。活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚才的盘子里；要注意别把颜料弄到身上；假如手弄脏了可以用抹布擦。师：下面请你们站起，轻轻地走到桌子旁边找本身爱好的工具来帮小鱼吹泡泡吧。

（3）引导幼儿自由选择，大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上“帮小鱼吹泡泡”，老师敬重幼儿的表现和制造。老师巡察引导，重点察看幼儿印的情况，并适时予以实在的帮忙与引导，提示幼儿注意保持桌面和衣裳的乾净。师：用完胶水的手可以用布擦一下再拿印章。师：假如你觉得印好了就把东西放好。更改以往的教学模式，不用范例，不实在讲解示范画面的要求，而是在强调方法的基础上，引导幼儿在老师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。敬重幼儿自发的表现和制造，注意从幼儿的喜好性、自动性、独立性、坚持性，对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程，让幼儿在宽松的氛围中感受美术活动的乐趣。

4．呈现作品，引导幼儿感受泡泡的美感，激励幼儿用语言描述泡泡。师：吹好泡泡的小伙伴可以把你的小鱼送上来。老师帮忙幼儿把作品呈现在“海底世界”展板上。

师：你们可以和你的小鱼说说话，也可以看看其他小伙伴的泡泡。师：小鱼们都来了，上面的泡泡吹得真多，你们爱好哪些泡泡？

师：谁来说说你的泡泡？你吹的泡泡在哪里，颜色是什么样的，大的在哪里，小的在哪里。幼儿依据本身作品来说泡泡。

幼：我的泡泡是红红的，粘在一起。

师：你是用什么材料来帮小鱼吹泡泡的？

幼：炫彩棒、纸片、瓶子。师：她的泡泡有用炫彩棒画的，有粘的，还有印的，各式各样的，真棒。…………

师：老师都爱好你们每个人的泡泡，你们的小手真能干，帮小鱼吹的泡泡有大的、小的，有红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡，有的是一个一个的，有的好几个泡泡像好伙伴一样靠在一起。活动自然结束。在活动结果的评价方面，老师不用像不像、好不好来评价，而是利用呈现作品的方式，让幼儿和小鱼说说吹了什么样的泡泡，看看同伴吹了什么泡泡，在此基础上确定和接纳幼儿的作品，敬重幼儿的表现，让幼儿渐渐爱好美术活动。

教学反思：

从赏识绘画作品入手，使幼儿在确定感性阅历的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培育幼儿的制造本领。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。本文扩展阅读：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。依据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不绝被发觉，平均每年已约150种计，十多年应已加添超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在种。

小班美术青团教案反思篇7

在小班上学期，幼儿已经进行过手口一致点数五以内的数量。大部分幼儿都已把握这一方法。本次活动“全家福”，结合主题，运用幼儿谙习的家人为媒介，引导幼儿进一步巩固手口一致点数五以内的数量，并能用相应的点数表示总数。活动实行闯关游戏《数数我家有几口》的方式，使幼儿在玩中学，获得学习的乐趣。

活动目标：

1、学习手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。

2、学念《数数歌》，学习用相应的点数表示总数。

3、体验数学集体游戏的欢快。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、全家福ppt2、幼儿用书第一页3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。

活动过程设计意图

一、小兔分苹果，复习手口一致点数五以内的数量。

1、创设情景《小兔分苹果》，引出主题。