当前位置：首页>活动策划>幼儿园大班球类教案

幼儿园大班球类教案

时间：22-10-15 网友

篇一：球类游戏教案

快乐发、接球

活动目标;

1、发展幼儿的臂力和提高有的反应能力。

2、增强幼儿与同伴之间的合作能力。

3、鼓励幼儿大胆的参与体育游戏活动。

活动准备：

在操场上画好端线发球区和接球区的标记，篮子、海绵球若干个。活动过程：

1、教师向幼儿介绍游戏名称，并激励幼儿的兴趣。

2、教师向幼儿讲解《快乐发、接球》的游戏玩法：

教师将幼儿分成人数相等的两队，成横队相对分别站在两端线外，再将各队分成两人一组（让幼儿自由组合），一人发球，另一人用篮子接球，一次各队出一组，一分钟以内看哪一组接的多，分别做好记录，到最后统计，看哪一队接的球多为胜。

3、教师向幼儿讲解《快乐发、接球》的游戏规则:

（1）、发球的小朋友，一次只能拿一个球，不可以一次拿多个球，发

球时要发向和你一组负责接球的小朋友的篮子里。

（2）、接球的幼儿，必须要用篮子接球，球从篮子滤过又被弹出来的不计分。

4、教师当裁判，指导幼儿游戏。

5、刚才发球的小朋友和接球的小朋友交换任务，再次游戏。

活动反思：

第一次游戏时，幼儿在配合方面缺乏默契和技巧，发球幼儿的目标不明确，接球在幼儿不懂判断球的方向，导致失球对分，教师发现问题及时解决，在第二次游戏时，幼儿都能积累经验，让游戏顺利进行了6次。

赶羊入栏圏

活动目标：

1、让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

2、增强幼儿与同伴之间的团结。

3、培养幼儿大胆的参与体育游戏活动。

活动准备：

1、小凳6-8根，木棍2根，皮球2个。

2、场地布臵。

活动过程：

1、教师将全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。。

2、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的游戏玩法：

一队和三队的排头幼儿听到口令后，双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（羊）向前击波滚动，使球（羊）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿跟三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。

3、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的游戏规则:

（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。如果球没有从凳旁滚过，必须重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球、用手滚球。

4、教师当裁判，指导幼儿游戏。

5、一队、三队和二队、四队交换场地再次游戏。

活动反思：

大部分幼儿都能遵守游戏规则进行游戏，但第一次游戏，有个别幼儿还不能掌握侧向击球的方法，老师再次强调，并示范后，幼儿方能掌握，幼儿的参与积极性很高。

踩气球

活动目标;

1、提高灵敏性和躲闪能力。

2、增强幼儿胆量。

3、鼓励幼儿大胆的参与活动。

活动准备：

1、吹好的气球每人2-3个。

2、贴好活动场地的界线。

活动过程：

一、游戏前热身运动，活动手、脚腕关节。

二、准备游戏

1、教师让幼儿围成一个圆，向幼儿讲解《踩气球》的游戏玩法：

这里有两个气球系在一起，等会老师会将气球系到小朋友的脚腕上，听老师的哨声游戏开始，每人都要保护自己的球不被对方踩破，又要想办法去踩破其他小朋友的气球。最后保留住气球的幼儿就获胜了。

2、教师向幼儿讲解《踩气球》的游戏规则及注意事项：

（1）、去踩别人的气球时，不可以用手拉人。

（2）、在闪躲的时候不能超出活动场地的界线。

（3）、去踩别人的气球时，要小心，不可以踩到别人的脚。

（4）、当气球系到脚腕时，要检查气球要在脚跟处，防止他人踩脚。

3、教师将气球系到小朋友的脚腕上。

4、教师示范，并讲解游戏。

三、教师吹哨，幼儿开始游戏

活动反思：

有的幼儿刚开始不敢去踩气球，幼儿小朋友去踩气球特别兴奋，教师及时给予榜样式鼓励激励，最后他们都玩得不亦乐乎，孩子的灵敏性和躲闪能力都有所提高。

篇二：调皮的球教案

中班球类游戏：调皮的球

前港幼儿园陆慧

设计思路：球类游戏的内容非常丰富，有滚球、拍球、运球、传球等，它对促进幼儿动作的发展和协调能力有很好的促进作用, 也深受孩子们的喜爱。利用球类活动培养幼儿合作竞争的意识，这并非是一件易事，但可以从幼儿对球类游戏的兴趣为入口，逐步开展球类游戏，促进幼儿的合作能力，最终培养幼儿的合作竞争意识。活动目标：

1．能用身体的不同部位控制球进行小游戏。 2．能与同伴合作，共同玩球。

活动重难点：能和同伴合作，用身体的不同部位控制球。

篇三：幼儿园球类活动课程研究

幼儿园球类活动课程研究

球类运动，通常是指由各类大球和小球组成的球形类运动项目的总称。根据《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述，球类活动是最适合幼儿开展的运动内容，其运动中的趣味性、多功能性能有效激发幼儿运动兴趣，对发展幼儿的灵敏素质具有独特的作用等。

幼儿球类活动课程是指由小篮球、小足球等多种球类项目组成，以球类游戏、球操、球类区域活动等高低结构形式开展的，促进幼儿对球类运动兴趣和身心健康发展的教育活动总和。

幼儿球类活动课程的开发与研究是探索和形成，面向全体幼儿的、适合幼儿园开展的球类运动课程，并在开展球类运动中优化教与学的内容和方法，提高教师实际的教育教学水平，促进幼儿全面健康成长的一种课题研究。

一、课程研究总目标

1．通过开发和利用幼儿园各项资源，丰富和拓展球类活动课程形式与内容，探索出一套系列化的具有园本化特色体育课程；

2．通过实施球类活动课程，优化球类活动的内容和方法，培养幼儿对球类活动的兴趣，养成幼儿良好的运动习惯，促进幼儿身心健康发展；

3．通过园本球类活动课程的开发与实施，促进教师专业化发展，提升教师教科研能力。

二、课程研究内容

总体上，幼儿园球类活动课程研究五方面内容。 1.幼儿球类课程目标及价值的研究。 2.幼儿球类课程开展内容的研究。 3.幼儿球类课程组织实施的研究。 4.幼儿球类课程评价的研究。

5.对研究对象进行形态、技能、运动能力各指标开展基础测定与分析研究。具体表现为以下五个方面：

（一）全面地制定适合幼儿园球类活动的课程目标

为了更好地体现《幼儿园教育指导纲要》的精神，让教师心中始终把幼儿的身心发展放在第一位，我们的课程目标是以幼儿发展的角度区制定。分为球类活动课程总目标、各年龄段分目标、各种球类活动具体目标三个层次。

1.球类活动课程总目标

在各种球类活动中，感知不同球类的特性和人与球之间的关系；萌发对球类活动好奇、探索的愿望；掌握最简单粗浅的足球、篮球、手球、保龄球、曲棍球各种球最简单的知识与动作技能，发展身体素质与综合运动能力；简单了解球类活动的规则，初步形成开展球类活动的良好常规；培养大胆果断、团队合作、遵守规则等个性心理品质。

2.各年龄段的分目标

3.各球类的具

体目标（略）

这是对球类所涉及的项目进行分类（如小篮球、小足球、小曲棍球、小手球、小保龄球等），然后以不同年龄段幼儿的身心发展特征为依据而确定的各种球类活动教育目标，在内容上一般包含情感态度、运动技能、身体素质、个性品质四个方面，它保证了幼儿各种球类教育的适宜性和发展性。同时也是上述目标的具体化，是教师实施各种球类活动教育在操作层面的具体要求。（二）精心地选择适合幼儿的球类活动的课程内容

学前运动教育理论告诉我们，运动中获得成功的体验，是孩子产生运动兴趣的源泉，这种兴趣也许能伴随着他们的终身。而球类活动内容是引发幼儿在运动

中体验成功的载体，幼儿在各种具体的活动中产生对球类活动的兴趣是很重要的，内容是否适合幼儿，直接影响幼儿是否愿意并有兴趣地去参与活动。我们本着这一理念，经过一年的实践探索，在球类运动的众多项目中筛选出适合幼儿活动的而幼儿也感兴趣的篮球、足球、手球、保龄球、曲棍球等五个项目，并进行相关的学习及运动，但其中的某些动作与技能是很难让孩子学习和掌握的。如篮球中的"二步半上蓝"；足球活动中急停运球、胸部停球、扑球；曲棍球中的铲击球、推击球等技能；保龄球运动中的四步助跑投球等基本动作与技能是不适合幼儿在球类活动中学习和运用的。因此，我们在选择以上球类活动内容时，一定要结合幼儿的年龄及生理运动特点，我们进行了尝试性地探索，并对不同阶段的幼儿制定了相应的目标、内容。

各项球类活动的课程内容

篇四：学前班室内球类游戏教案

学前班室内球类游戏教案：《运送"抗洪物资"》

游戏目的：

提高快速传递能力，增强手臂力量，学习抗洪战士为保卫人民的生命财产，不怕牺牲，勇于同洪水作斗争的献身精神。

游戏准备：大小实心球各一个。

游戏方法：学生围成圆形，两人相距50公分，大小实心球相距5人（或7人）。游戏开始时，按同一方向传球，当两球相遇时，游戏结束。

游戏规则：1．传递时不能抛球，掉地拾起继续传。2．两球相遇在哪位学生处，该学生做立卧撑8次。3．传球要快稳，要展现战士们在"抗洪抢险"中快速运送物资的那种场面游戏建议：游戏开始前可放歌曲《为了谁》来宣染课堂气氛；运送物资可顺时针、逆时针方向交替进行，发展和提高学生左右手传递能力。

玩`西瓜爆炸` 玩法"就是先选个来抓然后`其他的人`说西瓜那些人就不可以抓他不过说西瓜的人也不可以动` 要=队员碰你下说`爆炸才可以动给抓到的就换人 1、铁环：一段铁丝弯成一个圆圈，另一根铁丝一段着一个勾，推着圆圈到处跑。跑上两个小时都乐此不疲。

2、羊拐：分猪拐和羊拐两种。涂上红色或者绿色，羊拐为上品。

3、毽子：用鸡毛和小铁圈制成，有各种踢法。花样繁多的脚上功夫.当然也可拿本书用手打''嘴里还嚷桥''外''别''背什么的动作指令.当年不知有多少课本葬身于该游戏下。

4、纸飞机：折得好的飞机可以飞得很高。

5、弹球：小小的玻璃球，却有很多种玩法。在地上挖几个小坑，弹来弹去是最常见的玩法。玩的人各出数枚''输者将丧失对玻璃珠的所有权.玩法通常是出纲或打老虎洞.在地上划线为界''谁的玻璃珠被打出去就输''叫出纲或在地上挖出五个坑'' 谁先打完五个洞''就变老虎''然后打着谁''就把谁的玻璃珠吃掉''这叫打老虎洞.是不是有点象高尔夫?^-^ 通常一颗五花小珠2分''一颗透明大珠5分''水平不够只有靠个大来凑了''最原始的动量定理就是这时候学的

6、弹弓：用铁丝玩承弹弓把手，系上皮筋，就可以用小石头打鸟了。（当然现在看来很不环保。）

7、攻城：几个人站在稍高的土坡上，另外一伙人攻城，上面的人往下推对方，下面的人往上攻。有时能玩一个下午。

8、沙包：打仗扔石头的变种.要三个人玩''非常训练敏捷性.中间的人若被沙包打着算白打''直到能用手抓住打手扔过来的沙包''才能刑满释放.有点象棒球中投手和捕手之间的耍心眼''斗志斗勇.大米、小米的沙包最好，沙子的包比较好用，黄豆包打人很疼，绿豆包居中。缝沙包也是一大乐趣，男孩缝的沙包针脚朝外，女孩缝的沙包针脚朝里。

9、跳房子：最廉价的游戏''只要一支粉笔''一块石头就可以玩.在地上画出一摞大大小小的格子''然后按照格子的单双''一边前进

''一边要把石块踢到正确的格子里出界或者跳错了格子都算失败.锻炼脚的控制力.

10、砸驴：一个人躬腰站立，其他人从他身上跨过去。跨不过去的就要躬腰被人跨。

11、跳皮筋：有各种各样的玩法。勤劳的手最难跳，小松树最好跳。

12、爬树：到树上摘榆树籽，或者比赛谁爬得快。

13、翻绳：用毛线绳或者玻璃绳，两个人对翻，变化各种花样。

14、拍手游戏：你拍一我拍一，两个小孩坐飞机??

15、冰棍解冻：一堆冰果棍撒在地上，然后一根一跟拿开，保证其它的棍子不能动

16、攒糖纸、玻璃纸：用糖纸看太阳，不同颜色的糖纸看到的太阳由不同的颜色。

17、拔根：秋天的游戏。树叶落了以后，用叶子根部拔河，看谁的更有韧性。

18、踢油锅：中间画一个圆圈，分两伙人玩，一方往圆圈里踢沙包，另一方往外踢，踢得越远越好。

19、拍洋画：买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸''有西游记的''有变形金刚的''有三国演义的...将它们一小张一小张的剪下可以按图案内容比大小( 一般越稀少的图案越大);也可以比看谁能将洋画拍翻背.总之''常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片''但当时可是得意的不得了噢!

20、要人：分两伙站在对面，喊"我们想要一个人"，双方各推出一个人，两个人拔河，输的人就要归顺到另外一伙。

21、纸坦克：用纸做的坦克，风一吹就会自己走。制作精度要求很高。

22、杏核：两个人拿出数量不同的杏核，谁拿得多，谁先将两个人的杏核撒在圆圈里，逐个捡出来，捡时不能碰动其他的杏核。否则，就要交给对方来捡。

23、放风筝：都是自己动手做的，以屁帘为主，一个菱形后面飘两条纸。上品有扎燕、金鱼等。

24、天气预报：在地上挖一个小坑，上面盖上一块玻璃，第二天观察是否有水气，作为天气预报。

25、木头人：我们都是木头人，一不许笑、二不许动、三不许露出大门牙。

26、编花篮：编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。蹲下起不来，坐下起不来。

30、挖洞、筑城墙：有沙子的地方就是一个乐园，在沙子对挖洞、筑城墙，这就是一个王国。

31、过家家：用简单的玩具充当家里的用品，几个孩子扮演家里的各种角色。

32、斗蟋蟀：到底里捉来蟋蟀，互相比斗。

33、自制口香糖：麦地里的麦子在嘴里长时间咀嚼，就成了面筋，像口香糖一样。

34、捉迷藏：在小朋友中找出一个人，其他人在几个数之内藏起来，有选出的人找。

35、踢盒子：将旧的铁罐头盒在地上踢，如同踢足球一样。

36、四城：类似垒球得玩法。在疯跑中找到乐趣。

37、摸人：前面的人迈出四步，后面的人迈三步，单脚站立，后面人摸到前面的人，前面的人就算输。

38、骑马打仗：分两伙，每伙里有人当妈，有人当兵，骑在"马"背上，和对方对阵。

39、养蝌蚪：捞来蝌蚪在家里养起来，看见它逐步变成青蛙的过程。

40、滑冰车：冬天带上自家做的铁冰车到雪地里滑，是滑冰的替代玩法。

41、绣花：用袜子上的尼龙线绣出各种各样的花。

42、剪纸：将买来的剪纸放在一张纸下面，用铅笔涂出轮廓，在用刻刀刻出新的剪纸。

43、陀螺：将陀螺在地上转起来，然后用绳鞭抽动，让它转得更稳更快。

44、柳笛：将柳条的木头芯抽出，能吹出动听的声音。

45、发报机：用非胶片折成，捏上去发出清脆的声音。

46、手心手背：找几个马赛克码在手背上一扬手比赛看谁拿到的多。

47、瘸子过河：一个人抓，其他人单腿从胡同的柏油路上跳过来跳过去，谁被捉住谁就改抓别人。有时候赶上下班时间，车来车往的也不怕。

48、三个字：先定个界，好比三分之一胡同。一人追，其他人满街跑，要被抓到的时候站住说任意三个字，就没事了，等这别的人来救，就是跑过来的时候碰一下，就又"活"了。

49、抓棋子：与跳房子相对应''抓棋子讲究的是眼疾手快''四颗军棋子和一个乒乓球.先扔一下球''把棋子撒下去''然后赶快接球

''再扔''将所有的棋子翻成正面朝上''接球再扔将所有棋子横立起来''接球再扔''将所有棋子竖立起来......一旦接不到球''或是把棋子碰翻了''都算输.这是难度最大的一种游戏''但很有意思.

50、撞拐子：最具男子气概的战斗.曾经有一个膝盖摆在我面前''可是我撞不倒他''人世间最痛苦的事莫过与此.如果上天让我再来一次''我会选择从旁边撞!

篇五：幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》

一、设计意图

幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

二、活动名称与内容体育--快乐小足球

三、活动目标

1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

重点：学习左右脚交替运球的动作要领。

难点：能左右脚交替运球。

四、活动准备

1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。

2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、活动过程

（一）开始部分

1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。