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大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案

大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案（精选8篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教å¦è½¬åŒ–的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案，欢迎阅读与收藏。

　　大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案 篇1

　　活动目的：

　　1，幼儿通过活动，初æ¥æŽŒæ¡è¿çƒã€ä¼ çƒçš„动作要领。

　　2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。

　　3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。

　　活动重点：

　　s形跑运球

　　活动准备：

　　1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球

　　2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个ä¸æ°´æ¡¶ã€10个大水桶、篮

　　球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空ä¸çš„呼啦圈3个。

　　课的任务：

　　1、复习传接球技术。

　　2、å¦ä¹ â€œå¸¦çƒèµ°â€è§„则及运球。初æ¥æŽŒæ¡åŠ¨ä½œæ–¹æ³•ã€‚

　　4、通过è®ç»ƒåŸ¹å…»å¦ç”Ÿå›¢ç»“协作。

　　大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过篮球基本动作（拍球）及篮球运球比赛，促进幼儿肌体的发展。

　　2、在集体游戏ä¸åŸ¹å…»å›¢ç»“协作，遵守规则，合作竞争的良好品质。

　　重点：运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。

　　难点：手对运球的控制能力及持ç»æ€§ã€‚

　　活动准备：

　　幼儿人手一只篮球（皮球）、红绿黄蓝四队标记、口哨

　　活动过程：

　　一、开始部分（跑æ¥çƒèº«ï¼šå¬é¼“声变速跑）

　　1、听鼓声变速跑，跑æ¥çƒèº«ã€‚

　　2、篮球çƒèº«æ“ï¼šå¬å£å“¨çš„8拍åèŠ‚奏做çƒèº«æ“ï¼ŒåŒ…括伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、压腿运动、跳跃运动、高手运球和低手运球。

　　二、基本部分（幼儿练习原地运球、行进运球）

　　1、四散练习：幼儿自由练习左右手交替拍球、原地运球。

　　2、幼儿探索练习，老师巡回观察指导。

　　原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。

　　行进运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的æ¥ä¼è¦ä¸Žçƒå¼¹èµ·çš„节奏协调一致，手背的动作与原地运球相同。

　　3、个别幼儿示范“让球走起来”，老师提升要求。

　　4、游戏：找朋友：行进间运球和好朋友握手。

　　三、运球接力比赛（在拍球、运球集体比赛，增加幼儿的运动量）

　　幼儿分成红绿、黄蓝四队，共二组，进行拍球、运球拉力比赛。

　　红、黄两队第一名幼儿同时运球，把球分别运给对应的绿队和蓝队，接到球的幼儿继ç»è¿çƒï¼Œç»™çƒçš„幼儿站在接球幼儿一队的排尾。

　　四、结束部分（放松运动，结束后的放松整理）

　　1、太极球操。

　　2、整理器械玩具，整队回教室。

　　å…、推荐体育游戏：老狼老狼几点了

　　游戏规则：每人手持一球，游戏开始进甲同å¦èƒŒå¯¹å¤§å®¶ï¼Œå½“老狼在前面运球前进，其他同å¦è¿çƒç´§éšå…¶åŽï¼ŒåŽé¢çš„同å¦é½å£°å–Šâ€œè€ç‹¼è€ç‹¼å‡ ç‚¹äº†ï¼Œâ€è€å¸ˆç”“几点钟”经若干次后当老师喊到å…点时，老狼转身向后追拍他同å¦ï¼Œå…¶ä»–å¦ç”Ÿå‘预设的（罚球区）家ä¸è·‘去，当跑到“家”ä¸åˆ™å®‰å…¨äº†ã€‚

　　大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案 篇3

　　活动目标

　　1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，å¦ä¹ è¿›é€€æ‹çƒå’Œé«˜ä½Žäº¤æ›¿è¿çƒæŠ€å·§ã€‚

　　2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

　　3、幼儿能在运动ä¸äºŽé¢å¯¹å›°éš¾ï¼Œä½“验玩球的快乐。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，å¦ä¼šä¸Žä»–人协作，提高团结协作能力。

　　5、锻炼幼儿手臂的力量，è®ç»ƒåŠ¨ä½œçš„协调和灵活。

　　活动准备

　　五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

　　活动过程

　　一、çƒèº«è¿åŠ¨ã€‚

　　1、变队入场。

　　幼儿听口令四队变两队进入圆形çƒèº«åœºåœ°ã€‚

　　2、玩游戏：找朋友。

　　3、听音乐çƒèº«(全美职业篮球å£åŽéŸ³ä¹)和老师一起çƒèº«ã€‚

　　4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

　　二、探索新的玩球技巧。

　　1、探索进退拍球

　　师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

　　小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮çé‡ŒåŽ»ã€‚所以，我们的篮球要灵活的动起来。

　　2、教师示范进退排球

　　师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

　　小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

　　幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

　　前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的æ£é¢ï¼Œçƒå°±ä¼šéšç€èº«ä½“往后退。

　　3、幼儿在练习ä¸ç†Ÿæ‚‰å¹¶æŽŒæ¡é«˜ä½Žè¿›é€€è¿çƒæŠ€å·§ã€‚

　　4、ä¸åœºåŠ¨é™è°ƒèŠ‚：高抬腿绕球、地面绕八å—

　　三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

　　师：看，在我们的æ£å‰æ–¹æœ‰ä¸¤æ¡çº¿ï¼Œåˆ†åˆ«æ˜¯çº¢è‰²å’Œç»¿è‰²å’Œè“è‰²ã€‚下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

　　(赶小猪到圆形场地)

　　师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继ç»åšåŠ¨ä½œï¼Œæ˜Žç™½äº†å—?

　　四、放松活动，结束。

　　幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

　　活动反思

　　经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂ä¸å„种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加æ¤æ¬¡ç²¾å“è¯¾å ‚收获最大的地方。

　　轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程ä¸æ‘¸ç´¢å‡ºæ¥çš„。这节课ä¸ï¼Œæˆ‘还是有一些做的不到位的地方：

　　1、在å¦ç”Ÿåˆä½œæŽ¢ç©¶éƒ¨åˆ†è¿˜æ˜¯æ²¡æœ‰å¼•å¯¼åˆ°ä½ï¼Œæ‰€ä»¥æ„Ÿè§‰å¦ç”Ÿåœ¨è¿™ä¸ªçŽ¯èŠ‚有点乱，而且创出不同花样的å¦ç”Ÿæ¯”较少，很多å¦ç”Ÿéƒ½åªæ˜¯åœ¨æ¨¡ä»¿æˆ‘和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的å¦ç”Ÿè¿›è¡Œé¼“励，同时也忽略了现阶段å¦ç”Ÿçš„模范性。

　　2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，å¦ç”Ÿä»Žçƒä¸‹é¢é’»ä¸‹åŽ»ã€‚但是有很多å¦ç”Ÿéƒ½æ˜¯ä»Žçƒçš„旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。

　　总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思ä¸æ‰¾åˆ°è‡ªå·±çš„缺点，逐一进行改æ£ï¼Œå¯¹è‡ªå·±åœ¨ä»ŠåŽçš„æ•™å¦ä¸æ‰“下了扎实的基础。

　　大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案 篇4

　　一、设计思路：

　　我çå¹¼å„¿åœ¨ä¸çæ—¶å·²å¦ä¼šäº†æ‹çƒï¼Œæœ¬å¦æœŸåˆå¦ä¼šäº†è¿çƒå’Œä¸¤äººä¼ çƒåŠæŠ•ç¯®ç‰åŸºæœ¬åŠ¨ä½œï¼Œå¹¶åˆæ¥å°è¯•äº†è®©å¹¼å„¿åˆ†ç»„进行篮球对抗赛，在比赛ä¸å‘现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因æ¤ï¼Œæˆ‘在设计这一活动ä¸æŠŠè¿™ä¸€ç‚¹ä½œä¸ºé‡ç‚¹å’Œéš¾ç‚¹æ¥æŒ‡å¯¼ï¼Œå¹¶é€šè¿‡å››æ•£ç»ƒä¹ ï¼ŒçŒç¯®æ¯”èµ›ç‰ä¿ƒè¿›å¹¼å„¿è‚Œä½“的发展，培养幼儿团结合作的能力。

　　二、活动目标：

　　1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球ç‰ï¼‰åŠç¯®çƒæ¯”赛促进幼儿肌体的发展。

　　2．培养幼儿团结协作的能力。

　　三、重点与难点：

　　å¦ä¹ ä¸¤äººä»¥ä¸Šé…åˆä¼ çƒã€‚

　　四、材料与环境创设：

　　1．幼儿人手一只篮球。

　　2．红、绿、黄、蓝四队标记。

　　3．音乐若干段。

　　4．记分牌。

　　五、活动流程：

　　（一）调动身心

　　1．跑æ¥çƒèº«ï¼šé¼“励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

　　2．çƒèº«æ“ï¼šå¬éŸ³ä¹ç²¾ç¥žé¥±æ»¡åœ°åšã€‚

　　3．保育：略脱衣服。

　　（二）基本部分

　　1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

　　2．探索练习，重点指导。

　　（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。

　　（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

　　3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

　　4．灌篮比赛，综合练习。

　　（1）玩法：

　　分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地ä¸å¤®ï¼Œå°†ç¯®çƒå¾€ä¸ŠæŠ›ï¼ŒæŽ¥åˆ°çƒçš„“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

　　（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

　　（3）幼儿分组进行比赛。

　　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

　　5．保育：

　　（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。

　　（2）擦汗。

　　（三）结束部分（放松身体）

　　1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。

　　2．听音乐走回教室擦汗，休息。

　　大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案 篇5

　　活动目标

　　1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定ç‰æ–¹å¼ï¼Œä½¿å¹¼å„¿ä½“验成功的乐趣，激发自主探索精神。

　　2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不æ–提升自我，及团队合作精神。

　　3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度ç‰èº«ä½“素质。

　　4、å¦ä¹ æ¸¸æˆçš„玩法及规则。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　教å¦é‡ç‚¹ã€éš¾ç‚¹

　　重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质

　　难点：鼓励幼儿创新玩法

　　活动准备

　　小篮球若干、篮球场或空地一块

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

　　2、篮球操çƒèº«ï¼ˆæŽ’队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）

　　二、基本部分

　　1、提问回忆：

　　教师提问：小朋友们，我们手ä¸çš„篮球还可以怎样玩？

　　å¦ç”Ÿå›žå¿†ä»¥å‰æ›¾ç»çŽ©è¿‡æˆ–是见过的篮球玩法。

　　2、尝试

　　教师引导å¦ç”Ÿå°è¯•å¦ç”Ÿæå‡ºçš„玩法，å¦ç”Ÿä¹‹é—´å¯ä»¥ç›¸äº’观察交流。

　　3、探索

　　å¦ç”Ÿäº¤æµæˆ–是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

　　4、展示模仿

　　å¦ç”Ÿå±•ç¤ºæŽ¢ç´¢æˆæžœï¼Œæ•™å¸ˆå¸¦é¢†å…¶ä»–幼儿共同å¦ä¹ æ¨¡ä»¿ã€‚

　　5、评选游戏

　　教师和å¦ç”Ÿå…±åŒè¯„选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。

　　6、分享交流

　　教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？ç‰

　　7、游戏——小兔蹦蹦跳

　　将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔åè€³æœµäºŽå¤´ä¸¤ä¾§ï¼Œè·³ç€å‰è¿›ï¼Œæ—¢è¦ä¿æŒçƒä¸è½åœ°ï¼Œåˆè¦æ¯”谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。

　　教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。

　　三、结束部分

　　1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的

　　2、将篮球放入框内，退场

　　教å¦åæ€

　　1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动ä¸å¹¼å„¿æ¯•ç«Ÿè¿˜å¤„于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。

　　2.对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不能过多的参与，应给å¦ç”Ÿé€‚度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能ç‰æ–¹é¢å¾—到自主发展。

　　⑵对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、å¦ä¹ ç‰¹ç‚¹å’Œä¸ªæ€§ç‰¹å¾ï¼ŒæŠŠæ¡æ•™è‚²å†…容的核心价值及其发展线索能力不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　⑶对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也能依幼儿的需要调整教å¦ã€‚

　　3.对活动效果的评析。在对目标、ç–略的验证与分析ä¸æ‰¾åˆ°è‡ªå·±çš„优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

　　4.如果在上这节课，我会把ä¸é—´éƒ¨åˆ†è¿›è¡Œæœ‰æ•ˆçš„划分，同时增强教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　听过这堂课的老师说这堂课ä¸åŸºæœ¬éƒ¨åˆ†åœ¨å©åçš„自我探索时，显得杂乱无章，教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改æ£ã€‚

　　大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案 篇6

　　活动目标:

　　1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的`关系。

　　2、锻炼幼儿的手眼协调能力。幼儿教育网

　　活动准备:

　　皮球、、纸球、气球、报纸ç‰ã€‚

　　活动过程

　　1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。

　　2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继ç»æŠ›æŽ¥ï¼Œäº¤æ¢è§’色及距离。

　　3.幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网ä¸ã€‚抛接过程ä¸å¼•å¯¼å¹¼å„¿è§‚察、幼儿教育网体验哪一种球落到网ä¸çš„力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网ä¸çš„“力量”有什么区别？

　　4.引导幼儿说说活动ä¸çš„观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间çŸã€‚

　　活动延伸：

　　抛接活动在日常活动ä¸ç»§ç»è¿›è¡Œã€‚

　　课后反思：

　　根据本节课的活动特点，我选择了在户外开展探索活动，å©åç‰¹åˆ«å®¹æ˜“兴奋，所以事先就跟å©åææ¸…楚要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让å©åå¸¦ç€é—®é¢˜è¿›è¡Œæ“ä½œï¼Œæ´»åŠ¨æ—¶è€å¸ˆé€‚时的进行引导，整节课下来，活动井然有序，å©åçš„积极性也特别的高，在三人抛接的时候，接的小朋友特别有想法，幼儿教育网有的把报纸举过头顶、有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下，å©åä»¬å„有各的想活动，各有各的玩法，不尽相同的探索着。本节课材料的选择上，也采用了对比性很强的纸球 、皮球和气球，幼儿在活动的时候很自然的就观察到了不同的物体下落的速度不同。在æ¤æŽ¢ç´¢ä¸ï¼Œå©åä»¬å¯¹æŽ¢ç´¢æ¬²æœ›ä¹Ÿç”±æ¤å¢žå¼ºäº†ã€‚

　　网站温馨提示：å¦å‰å„¿ç«¥æ˜¯åœ¨å‘¨å›´çš„环境ä¸å¦ä¹ çš„，应该以大自然、大社会为ä¸å¿ƒç»„织课程，大自然构成的自然环境和大社会构成的社会环境组成了å¦å‰æ•™è‚²è¯¾ç¨‹çš„ä¸å¿ƒå†…容。这个大自然的活教材是其他教材无法替代的。

　　大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案 篇7

　　一、设计意图：

　　大çå¹¼å„¿å·²ç»èƒ½å¤Ÿè‡ªä¸»çš„跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏ä¸èƒ½å¤Ÿæ‰‹è„šå¹¶ç”¨ï¼Œè¾¾åˆ°å…¨èº«çš„协调运动。在游戏ä¸èƒ½èŽ·å¾—很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　二、活动目标

　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　　三、活动准备：篮球若干

　　四、活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的çƒèº«åŠ¨ä½œã€‚

　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回ç”，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以æ¤ç±»æŽ¨ï¼Œçœ‹å“ªä¸€ä¸ªé˜Ÿæœ€å…ˆä¼ å®Œä¸ºèƒœã€‚

　　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以æ¤ç±»æŽ¨ï¼ŒæŒ‰ç…§ä¸€å®šçš„路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　　注意事项在传球的过程ä¸ï¼Œå¹¼å„¿çš„间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组将全çå¹¼å„¿åˆ†æˆä¸¤ä¸ªå°ç»„，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　　两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏ä¸åŽ»ï¼Œåœ¨é…åˆä¸å¢žé•¿äº†çŸ¥è¯†ï¼Œé”»ç‚¼äº†èº«ä½“，养成了守规则好习惯，更进一æ¥æ„Ÿå—了集体的合作意识的重要性。

　　大çå¹¼å„¿ä½“育篮球游戏教案 篇8

　　目标：

　　1．通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。

　　2．发挥想像力、创造力，并能完整地表达。

　　准备：

　　I．回形针 、牙ç¾ã€ç»³åã€ç åã€å¤¹åã€çº½æ‰£ã€è®¢ä¹¦æœºã€çº¸å¼ ã€å›ºä½“胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)ç‰ã€‚

　　2．表示各种连接方法的å—卡。

　　过程：

　　1．游戏：找朋友

　　①师：我们来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用各种方法连接起来，表示你们是好朋友。

　　②幼儿听音乐进行游戏，当音乐停æ¢æ—¶ï¼Œå¹¼å„¿çš„动作也马上停æ¢ã€‚

　　③引导幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，ç‰ç‰ã€‚)

　　2．尝试连接

　　①师：我带来了很多朋友，它们都是生活ä¸ç»å¸¸è¦ç”¨åˆ°çš„东西，你们认识它们吗?它们都叫什么名å—?

　　②师：它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?

　　③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。

　　3．交流分享

　　①师：你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?(如，我用牙ç¾æŠŠä¸€ä¸ªä¸ªé‡‘橘

　　串起来；我用订书机把这些纸订起来，像一本书。)

　　②出示表示各种连接方法的å—卡，如“钉…‘串”ç‰ï¼Œé¼“励幼儿想出更多的连接方法。

　　4．发挥创造

　　①请幼儿再次探索，充分发挥想像力和创造力，使连接物成为一件有用的东西。

　　②教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。

　　5．表达表现

　　鼓励幼儿展示作品，分享成功的快乐。如，“我把绳åå’Œé›ªèŠ±ç‰‡è¿žæŽ¥æˆä¸€ä¸²é¡¹é“¾â€¦â€˜æˆ‘把牙ç¾å’Œè¥¿çº¢æŸ¿ä¸²æˆä¸€ä¸²å†°ç³–葫芦”“我把夹åå¤¹åœ¨ä¸€èµ·å˜æˆäº†ä¸œæ–¹æ˜Žç å¡””，ç‰ç‰ã€‚

　　6．延伸交流

　　鼓励幼儿继ç»æŽ¢ç´¢ç”Ÿæ´»ä¸çš„连接现象。

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