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幼儿创意美术主题活动方案(精选18篇)

时间：22-10-10 网友

幼儿创意美术主题活动方案〔精选18篇〕

篇1：幼儿创意美术主题活动方案活动目的：

1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。

活动准备：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经历

活动过程：

一、出示一列火车。

1、老师：呜——看，谁来了?

2、老师：猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?

3、老师：水果宝宝们要出去旅行，可是如今火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?

(幼儿猜想)

4、老师：原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，如今火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗?

二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。

1、老师：你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?

2、怎样才能使水果宝宝看上去更得意呢?

3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?

三、提出作画要求。

1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。

2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。

如：人物、小动物等。

四、作品展示、评价。

篇2：幼儿创意美术主题活动方案活动准备：

1、将大树、小草等布景布置在幕布的反面，用投影仪从幕后打出影子。

2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。

3、故事录音。

活动过程：

一、交待内容，引起兴趣。

1、老师：今天老师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友仔细看，认真听。

2、放录音：

一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：

“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水?”小蜗牛说;“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢?”

狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你!”说完，狼就走了。

小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看见小蜗牛在哭，就问：

“小蜗牛，你为什么哭啊?”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚上我来帮助你。”

二、引导幼儿想像

1、提问：我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同?

引导幼儿说出是用手影表演出来的。

2、老师：小蜗牛为什么要哭?谁愿意帮助他?怎么帮助他?

3、幼儿互相讨论，交流自己的想法：

我用手影变出╳╳来帮助小蜗牛

三、幼儿操作

将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。

老师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物来帮助小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿。

四、评价。

用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。

篇3：幼儿创意美术主题活动方案活动目的：

1、知道荷叶的用处很大，引导幼儿根据小动物的需要，想象荷叶有什么用。

2、懂得帮助别人是很愉快的事。

活动准备：

1、观察过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。

2、背景图，实物荷叶一张。

活动过程：

一、看看说说

1、出示荷叶

2、请你们猜猜这是什么花的叶子?

3、荷花的叶子叫荷叶，荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?

二、听故事《圆圆的荷叶》

1、完好的讲故事一次，提问：是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?

2、分段讲故事。

3、小结：小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶，

用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!

4、又来了许多小动物，它们也向青蛙要荷叶，请猜猜，谁想用荷叶做脸盆?做扇子?

做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯，做蹦蹦床?

(幼儿根据自己的想象，自由答复)

5、青蛙非常乐意地满足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷叶床上，

想到自己的荷叶有这么多的用处，心里会怎么想呢?(幼儿自由答复)

三、绘画：圆圆的荷叶。

篇4：幼儿创意美术主题活动方案活动目的：用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。

活动准备：

1、动画片-小兔子真得意

2、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

3、纸制教具：一个太阳、小兔头部。

活动过程：

一、观看动画片《得意的小兔》，引起幼儿兴趣。

1、老师出示小兔头部。

有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”

妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”

2、老师在黑板右上角贴上两盏红灯笼

小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗?”

讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?

(耳朵画在左斜下方。)

它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向?

3、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”

4、老师在黑板左下角贴上三个红萝卜

菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?”

讨论：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?

(耳朵画在右斜上方。)

眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?

5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”

6、老师在黑板的左上方贴上四只红气球

小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?”

讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候，哪几局部的位置也要跟着改变?

(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)

7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。

太阳只有一个，它给我们光和热。

8、老师在黑板的正上方贴一个太阳

小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。

太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”

讨论：如今小兔的头应该怎么画?

(与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。)

二、分工创作

1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进展创作，老师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。

2、幼儿创作，老师巡回指导。

(1)幼儿按分工确定的任务作画。

(2)启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。

(3)启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。

三、评价

1、按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

2、请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。

篇5：幼儿美术主题活动方案活动目的：

1、激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。

2、能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。

活动准备：

1、关于猫的图片、磁带;

2、水彩笔、油画棒;

3、理解猫的生活习性及形态。

活动过程：

一、幼儿跟随音乐学猫的动作。

二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观察部位。

三、观察与讨论

1、开门见山：“你们喜欢猫吗?”

2、进一步感知猫的生活习性：“猫有什么本领，吃什么呢?”

3、欣赏各种动态、各种样子的猫：“谁来说说猫会干什么”?

老师引导儿童理解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。)

四、感知猫的身体

1、初步感知猫的身体：“谁来说说长猫有哪几局部组成”?

2、详细感知猫的头部特征：“那猫的头倒底是什么样子的?有什么不一样的地方呢”?

3、详细感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征：“谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的地方?”

老师启发儿童认识猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。?

猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比拟长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。)

五、观察作画步骤，引起幼儿绘画兴趣

1、解决难点，创新示范步骤：

“那怎样画你喜欢的猫呢”?引导幼儿观察课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部外形，然后添画五官，想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。

2、激起幼儿绘画兴趣：“谁想看看其他小朋友画的有趣的猫!”

六、幼儿自由作画，老师辅导(播放音乐)

行间巡视鼓励儿童大胆表现形象，并不断注意与儿童沟通，理解他们的想法。出示典型作业，启发考虑，激活创造力。对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。

七、作品评赏

展示全体幼儿作品。互相观摩，指出自己喜欢的作业。对多种形式的造型了多种形象的猫。从他们所画的形象中不难拭睦出老师的知识引导。如猫眼睛的瞳孔变化、胡须、脚上的肉垫……

八、活动延伸

可在各个区域活动中继续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进展。

篇6：幼儿美术主题活动方案活动目的：

1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

3、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。

2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管假设干。

3、幼儿用书第11～12页。

活动过程：

一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。

1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。

老师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。

2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。

老师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)

二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。

1、老师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

老师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。

2、幼儿集体记录泡泡的颜色。

老师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。

三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。

1、观察老师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。

老师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。

2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。

老师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(老师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来)

幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。

活动延伸：

找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进展探究(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。

篇7：幼儿环保活动方案创意主题活动活动目的：

1、帮助幼儿理解一些含有化学物质的东西对人体的问危害。

2、学习和掌握一些简单的环保卫生知识，进步平安意识。

3、培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。

活动重点：

幼儿理解一些含有化学物质的东西对人体的问危害以及学习和掌握一些简单的环保卫生知识，进步平安意识。

活动难点：

培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。

活动准备：

1、塑料，橡胶玩具。

2、铅笔1支，橡皮擦。

活动过程：

一、讲述故事引出活动主题。

有一个叫丁丁的小朋友，爸爸妈妈给他买了很多玩具，小喇叭、小动物、小恐龙。。。。。。这些玩具都是塑料和橡胶做的。丁丁有个坏习惯，玩着玩着，喜欢把玩具放进嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具厂的技术员，有一天看到丁丁在咬玩具，连忙对他说，千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体安康有害的化学物质。

提问：①你见过那些用塑料和橡胶做成的玩具?

②你会不会将玩具含在嘴里或用牙齿咬?为什么不能咬?

(幼儿根据已有经历答复，并通过故事理解到：千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体安康有害的化学物质。)

二、结合幼儿生活经历，讨论生活中还有哪些物品会影响身体安康。

1、出示电池一节，让幼儿说说电池的用处和特性。

提问：废电池能不能玩?废电池能不能乱扔?应该扔到什么地方?

师小结：废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类安康。我们可以把它们扔到可回收的垃圾箱里。每天环卫叔叔阿姨都会再去回收的。

2、出示铅笔和橡皮擦，谈谈这两样东西对我们学习的作用。

提问：铅笔和橡皮擦为什么不能放进嘴里咬?

小结：让幼儿知道咬铅笔不仅影响身体安康，还会影响新牙的整齐。

三、吸烟有害安康。

提问：哪些小朋友的爸爸会抽烟?爸爸抽烟时你感觉如何?

小结：让幼儿理解吸烟和被动吸烟都会吸入很多有毒气体。抽烟既影响身体安康，还污染环境。要劝告和帮助爸爸戒烟。

活动建议：请家长配合教育孩子注意环保卫生，养成良好的卫生习惯。

篇8：幼儿环保活动方案创意主题活动【活动目的】

1.欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。

2.结合生活经历说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。

3.知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。

【活动准备】

挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。

【活动过程】

1.问题导入

小朋友，你们在幼儿园都看到了什么?这么多的花草树木你们喜欢吗?

2.根本活动

理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。

3.游戏活动(运用头饰)

1)与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。

2)说说在活动中有什么感受，好玩吗?

3)在以后的生活中我们该怎么做?让生活环境变得更加美丽。

4)带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。

4.活动延伸

1)为园内的花草树木贴上爱心标签。

2)用自己的方式与花草树木成为好朋友。

篇9：幼儿环保活动方案创意主题活动【活动目的】1.懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。2.尝试运用语言和绘画相结合的方式，进展有关“保护水资”的宣传活动。

3.产生保护水资的意识。

【活动准备】

1.请父母带幼儿观察居住地附近的河流、池塘的水质。

2.故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅。

3.各种操作纸、油画棒、铅笔、记号笔等。

【活动过程】

一、设计悬念

1.幼儿一边看画面，一边听音乐故事。

2.老师提出疑问：龟碰到了什么事?河里的小鱼，小虾都怎么了?为什么会从水里蹦出来呢?

3.请幼儿找出原因、引出故事《跳啊跳》。

二、看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案

1.听完第一遍故事，老师提问幼儿：“河里的小鱼、小虾怎么了?为什么会从水里蹦出来呢?”幼儿讨论。

老师小结：池塘的水面上有许多脏东西，池塘里的水变黑了。小鱼、小虾再住在里面就会被憋死了。

2.听完第二遍故事，组织幼儿讨论评价：嘟嘟熊他们是怎么做的?做的对不对?为什么?

三、引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资

1.出示图片，讲解分析^p 水污染的主要原因：

有些人喜欢往水里丢脏东西，把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，这些污水流入河里使河里的水变黑。

2.大多数往水里扔垃圾的人，都是因为从小没有养成好习惯。我们用什么方法能使他们保护水呢?

“我们可以给他们讲道理，让大家都来保护环境。”

四、讨论宣传画上画些什么，怎么把水画好

1.幼儿讲述画面

A.“我想画一条鱼，没有水可不行，我准备用一条条波浪线来表示河水”

B.我想画洗衣服，假如没有水，我们每天只能穿脏衣服了。是不是也用波浪来表示呢?

假如画小鸭子在池塘里游泳呢?

池塘里的水能不能用另一种方法来画呢?

(画成一圈一圈的)请你画给大家看看，好吗?

2.老师示范画法

我来画颗好看的水滴，你们知道哪些朋友需要水滴吗?

(仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的叶子像针一样很小，水分就不容易蒸发，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了)

是啊，水有很多种画法。只要我们动脑筋，一定能把水的宣传画画的很好看的。

3.幼儿创作宣传画

提醒幼儿水的透明度，要用不同的力度涂抹。

五、为宣传画配上广告词

幼儿互相欣赏作品，老师引导幼儿为宣传画配广告词。

大家都想一句精彩的广告词，等会儿老师帮你们打印出来。

如“水是身命之”“水的珍贵就像珍珠一样”“水是有限的”。

篇10：幼儿年底创意活动方案地点：幼儿园操场

活动流程：

1、请家长在家和孩子一起制作万圣节南瓜灯，周五早上带来幼儿园

2、周五下午15:00—15:30，家长现场制作面具给自己的孩子，老师准备材料：卡纸，彩带

3、和家长制作面具同步，孩子现场脸部彩绘。

4、孩子跟每个家长索要糖果。(15分钟)

(主要是培养孩子礼貌用语的使用和感受万圣节的气氛)

5、家长和孩子一起亲子游戏互动(游戏如下)(40分钟)

6、大家一起拍照留影，记录这个难忘的瞬间。

要求：1、所有的小朋友的家长都要参加

2、请提早准备好南瓜灯，周五早上带回来

3、愿意给小朋友准备万圣节节日服装的家长可自行准备

4、请准备糖果至少30块，因为班内27个小朋友，3个老师哦

5、请交5元材料费

6、请家长告知QQ号，以便联络沟通

游戏方案：(可更多。。。。)

1.游戏：木头人

玩法：幼儿与家长组成一组跳舞，指挥者说“1、2、3木头人，停!”这时保持当时动作不能动，谁动谁就被淘汰，获胜者获得小南瓜贴纸奖励。

2.游戏：夹纸球接力赛

玩法：将人群分为两组。孩子的腿间夹着用报纸做成的纸球，家长抱着孩子从A点跑至B点，再从B点返回至A点，下一个家庭继续，直至两组完成。两组先到者为胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。

3.游戏：占椅子

玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进展，最后留在座位上的家庭为成功者。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。

4.游戏：揪尾巴

玩法：一家二口组成一条牛。大人为牛头，孩子做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内及一定时间内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。

5.游戏：小脚踩大脚

玩法：家长和幼儿站在起点线后，游戏开场，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自己的脚上，由A点向B点方向前进，绕过椅子再往回走，最先回到起点的一组为胜。

6.游戏：运西瓜

玩法：一位家长和孩子面对面，两手抓住布角把一只球放在布中间，二人合作绕小椅子一圈后，最先运到的家庭获胜。

7.游戏：找宝贝

玩法：先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的为胜。

幼儿年底创意活动方案

篇11：创意美术活动方案给一个时机，让孩子能最直接的接触美；给一个环境，让孩子能感受美；给一些材料，让孩子能无时无刻的创作美。让我们一起在玩中感受美丽！

创意美术兴趣班是培养学生创造力、想象力、思维才能的一项活动，满足学生感受美的情感教育活动。

一、人数要求

由于是创意思维的训练，中间有些课程是手工制作，因此人数不宜过多，约20人适宜。

二、课程设置

从想象思维拓展训练、视觉感官训练、创意训练，三个大的方面安排，详细的课程主要有三大构成〔平面构成、色彩构成、立体构成〕、创意绘画、装饰绘画、纸雕、手工制作等。初中：三大构成、创意绘画、手工制作

高中：三大构成、装饰绘画、纸雕、手工制作

三、所需材料

三大构成：卡纸、勾线笔、针管笔、水粉颜料、小狼毫创意绘画：水粉颜料、勾线笔、水粉笔

装饰绘画：丙烯颜料、针管笔、油画框〔成品：布已经框好的〕

纸雕：铜版纸、剪刀、白乳胶

手工制作：待定

四、成果展示

1、校内的文化节活动中参展、交流

2、充分发挥外界资，与多种媒介沟通，鼓励学生参加社会上举办的比赛、展览，以及国际交流合作工程等。

创意美术是训练学生思维的一个培养兴趣的课程。让学生用自己的心、自己的思想去画想象出来的世界！

美术素描班材料购置清单：

1,静物灯2个(两个教室各一个)

2,台布4条(2条白色台布必需要,其他2个是浅色，台布要大一号的)

3,静物罐子纯色6个(大中小各两个)

4,几何素描书60本〔两个教室〕

5，静物素描书60本〔两个教室〕

6，画板30个

7，画架30个

8，几何石膏体再加一组〔另一个教室〕

9，张贴作品的泡沫板〔好的作品张贴在墙上用〕 10，夹子30个

篇12：创意美术活动方案一、指导思想

随着幼儿美术教育的改革和开展，老师教育理念得到了进一步更新和提升，经过上次美术欣赏教研活动的磨练，无论是老师还是幼儿，都觉得受益匪浅。同时，在理论过程中，老师们对美术教学活动家的创新，也产生了很多的问题和困惑。如何打破传统教学形式，从而更好地理论新理念？怎样正确认识与对待激发幼儿想象力与提升幼儿美术技能之间的关系？？针对老师在理论中的困惑，以教研的方式讨论幼儿园美术活动中“创意”之教学策略，对老师的实际操具有现实的指导意义。

二、活动目的

通过集体研讨、小组互动、模拟理论等，引发老师对幼儿美术创意教育的深度关注和考虑，并在研讨中积极反思，提炼老师群体智慧，梳理老师理论经历，为今后的教学理论提供支持和帮助。

二、活动人员：

筹划人：楼剑波老师

教研组人员：楼剑波老师、方义平老师、柳芳芳老师

参与人员：全体老师

三、活动准备

1、参研人员对美术创意活动进展理解与设计

2、自定关于美术创意活动的教学设计

四、活动过程

1、全体老师编写教学设计

2、教研组成员挑选优秀活动设计

3、两节优秀课公开展示及研讨

4、听课后，挑选一节比拟优秀的理论教学活动，再次改良

5、优秀活动方案再次进展第二次的公开展示及研讨

五、活动资料

〔1〕第一研活动设计共19份

〔2〕第二研活动设计共2份——李霞《漂亮的小乌龟》，吕明珠《手型创意》

〔3〕第三研活动设计共一份——吕明珠《手型创意》

〔4〕活动照片

六、活动反思

在活动中，表现出了我们老师在美术创意活动中的严重缺乏，理解有误，而

且没有创新。所选择的方案都比拟普通，且没有新意。没有根据我们幼儿园的现实情况进展选择性的挑选。以致于在理论教学活动中，问题很多。

比方李霞老师的《漂亮的小乌龟》，在锅盖上画画，是比拟新颖，但现实操作起来，并没有那么简单。画不上，颜色效果不佳。最终还是用了不锈钢的`小碗来画。

但是，老师让幼儿在上面用颜料画线条，那么颜色是有了，但图案，引不起幼儿创作兴趣。

吕明珠老师的《手型创意》活动方案，看上去是很好，但如今上起课来，用投影仪的方法也不太好，背景过于花，显不出手型的明显。用报纸去画，小朋友无法将立体的手型与平面的拓印很好的结合起来。所以上了两次后，还是无法打破影子的印画。

老师们在听课过程中，各抒已见，发表了自己的想法，对上课起到了点睛之笔的作用。在美术方面我们老师的结合素质还是有待进步，与理论的磨练的。

李霞《漂亮的小乌龟》

吕明珠《创意手型》

篇13：幼儿美术活动方案幼儿美术活动方案

一、设计思路

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在理解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起搜集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

二、活动目的

1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

三、活动准备

1．师生共同搜集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料〔毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等〕。

四．欣赏作品。

五、活动流程

激发兴趣、导入活动―引导构思、联想组合―自主选材、想象制作―互相介绍、欣赏作品

六、活动过程

〔一〕激发兴趣，导人活动。

1．带着幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3．激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。

〔二〕引导构思，联想组合。

1．引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进展想象造型构思。

2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

〔三〕自主选材，想象制作。

1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

〔四〕互相介绍，欣赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进展表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

幼儿园大班美术教案：感恩的心

活动目的：

1．知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家效劳

2．把分开的心形图画粘贴起来，

3. 用感恩的心情去体验乐趣

活动准备：

1．搜集有关清洁工的录相。

2．剪刀、画笔、油画棒、纸。

3．歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、导入： “小朋友，如今我们先来看一段录相”

“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”

幼：清洁工在扫地，在清扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

幼：花、贺卡

2．示范、讲解做贺卡的方法

师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比拟能干，可以做出不样的？

3．制作，老师巡回指导〔播放音乐《感恩的心》

4．展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

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活动目的：

1、初步理解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；

2、能绘画出几种根本的网状图形；

活动准备：

自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程：

一、老师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。〔配乐〕

二、出示图画

1、师：〔1〕从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！〔出示图片〕他为什么他能抓到这么多的`鱼呢？〔捕鱼人用网抓鱼〕这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？〔观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法〕为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？〔注意观察网眼的疏密〕

2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是

都被抓到了？〔一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小〕

3、老师补画

三、颜色匹配

1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？〔理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易区分〕

2、老师出示蓝色鱼示范编网

四、创编鱼网

1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过

其他的网吗？是怎么样的？

2、尝试让假设干幼儿讲述、表现创编的鱼网

3、幼儿操作练习编网

师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同

的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！

五、评价活动

1、展示幼儿作品

师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？〔观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网〕你觉得谁的网编织的最好？

2、戏完毕活动

师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大

餐吧~！好吗？

活动延伸：继续创编不同的网

美术剪贴“温暖的家”

活动目的：

1、根据幼儿美术活动才能的差异，让幼儿选择一或多种材料进展尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在老师的指导下，大胆使用剪刀，进展剪贴活动。

2、培养幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神，

3、培养幼儿保护小动物的美妙情感。

活动准备：

1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。

2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳

篇14：幼儿美术活动方案首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动方案

一、活动目的：

1、为工程积极蓄客，同时为啤酒节活动人气奠定根底。 2、树立工程在商河的品牌知名度和美誉度。 3、企业内部互动，形成全员软性工程推广方式。

二、根本活动信息

活动主题：“爱家乡，爱商河“——首届“温泉国际杯”少儿绘画比赛活动

时间：7月19日——8月4日

地点：温泉国际运营中心及舞台区

活动对象：以商河为主的活动范围，儿童组：4—7岁；少儿组：8—12岁。

详细征稿对象：

〔1〕已有客户的小孩〔理想汇会员、“新八景“投票者〕。

〔2〕特邀对象〔县机关单位、事业单位、联通挪动、银行等干部领导的小孩〕。〔3〕阳光朗乡内部员工小孩。

三、活动内容框架

1.第一阶段：前期活动推广、作品征集〔7月19-27日〕

2. 第二阶段：作品展览、专家评审〔7月28日-8月3日〕

3. 第三阶段：工程现场颁奖活动〔8月4日〕

第一阶段：前期活动推广、作品征集〔7月19-27日〕

活动执行要点——利用现有推广资活动告知，征集作品，第二阶段专家邀请做邀约工作，现场画展布置构思。

1、媒体渠道

在商河县电视台播放大赛报名信息，征集参赛者。〔活动文案〕《新商河》报广或者通知新闻〔活动文案〕

2、目的区域渠道

销售人员通知已蓄客户和“新八景“投票客户。〔说辞〕

县机关单位、事业单位、联通挪动、银行等干部领导派发邀请函〔邀请函文字+设计〕

内部通知阳光朗乡、城投集团员工、施工单位员工〔活动文案〕

在商河儿童培训班、商河县少年宫摆摊、繁华中心、广场、公园，设报名点。〔桌椅、背景板或易拉宝、报名表、太阳伞、横幅〕

与居委会获得确认，在各大社区招贴活动宣传海报。〔海报〕

3、作品征集

在活动推广时说明，由作者本人到温泉国际运营中心交至温泉国际活动组办方。作品要注明姓名，所读学校，年龄。专门负责人按时间先后顺序，分少年组和儿童组整理保存。〔作品存档箱〕

截止时间：7月27日，过后不再征集新的作品。

第二阶段：作品展览、专家评审〔7月28日-8月3日〕

活动执行要点——布置作品展览，专家评审，客户参观，媒体报道

1. 作品展览布置、客户参观

集中在运营中心二楼的一个展览区域，设置茶饮区，装备茶点饮料〔茶点区效劳仅限集中参观前三天〕〔展览画的夹子、相框等相关物料，详细根据展览形式而定〕考虑评委投票位置。

展览区，建议布置活泼生动，可做卡通立体气氛布置，儿童参观可拍照，以及活动宣传背景板

销售动作：参观售楼处，工程介绍。入会及分发工程资料，挑选客户，分发啤酒节活动邀请券。

2. 专家评审、媒体报道

专家评审参观的当天，邀约商河电视台、报纸记者现场报道。简单的召开媒体采访会，做专家、参赛者、客户、销售人员不同角色的'采访。〔新闻稿〕

评选方法：评选者手持投票星，贴在作品旁边。每位评委仅限投票五位，票多者作品获选奖项。〔假如作品较多，展览前，作品便经过评委粗略挑选。〕

销售动作：参观售楼处，工程介绍。入会及分发工程资料。分发啤酒节活动邀请券。

专家评选出的作品，活动负责人通知中奖客户颁奖活动。

第三阶段：工程现场颁奖活动〔8月4日〕

活动执行要点——领导发言、儿童节目〔舞蹈、乐器、歌唱、儿童剧〕、颁奖

1.详细执行时间：7月25日下午19：00—21: 00

2.详细活动内容：

邀请济南儿童剧团表演节目助兴〔表演资〕建议：舞蹈、乐器、歌唱、儿童剧由资深专业评委、温泉国际领导等受邀嘉宾为获奖小朋友颁奖〔颁奖领导确认、礼品确认〕

工作人员穿着卡通人偶为活动热场，供给茶点。〔卡通服装资〕邀请少儿台主持人主持〔主持人资〕

3.奖品、奖项设置：

一等奖：荣誉证书及影楼儿童“温泉国际之旅”摄影套餐1一套。〔500 元 1名〕二等奖：荣誉证书及影楼儿童“温泉国际之旅”摄影套餐2一套。〔300元 3名〕三等奖：荣誉证书及精巧书包。〔100元6名〕优秀奖：荣誉证书及温泉国际笔记本一本。〔30名〕

篇15：幼儿美术活动方案一、指导思想

为进步幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性。

二、活动目的

1、培养幼儿艺术兴趣，进步幼儿绘画才能。

2、展示幼儿园的美术教育成果以及指导老师与幼儿的绘画才能。

三、参加对象

全园大、中、小班幼儿。

四、作品要求

1、内容、题材不限。

2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。〔幼儿园提供每位幼儿绘画所需的一切原材料〕

3、纸张规格为8开纸，或4开纸，背后右下角写明作品题目。

五、活动时间安排：

1、11月1日——11月25日，准备阶段。各班老师组织和指导幼儿进展各种形式的绘画活动。

2、11月27日 ——11月29日各年级段进展绘画制作。大班于29日上午10点在操场进展现场绘画，矿电台来录像。 3、11月30日各班上交幼儿绘画作品。

4、12月3日由评委评出获奖作品。

六、评奖方式

1、评委：由园长、支书、各班班主任担任。

2、奖项设计：评出大班获奖16幅；中班获奖16幅；小班获奖18幅。〔获奖幼儿颁发奖状一张，奖励辅导老师每幅/10元。〕

3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、平衡，色彩协调、明快，形象明晰、完好，能表现出一定的意境，富有想象力和创造性。

七、幼儿作品展示

获奖作品经过装饰后展示在幼儿园楼梯、过道、墙壁上，让家长们欣赏。

超化煤矿幼儿园

20xx年11月

篇16：幼儿美术活动方案幼儿美术活动方案

一、设计思路

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在理解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的.培养作为大班教育目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起搜集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

二、活动目的

1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

三、活动准备

1．师生共同搜集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料〔毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等〕。

四．欣赏作品。

五、活动流程

激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—互相介绍、欣赏作品

六、活动过程

〔一〕激发兴趣，导人活动。

1．带着幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3．激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。

〔二〕引导构思，联想组合。

1．引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进展想象造型构思。

2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

〔三〕自主选材，想象制作。

1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

〔四〕互相介绍，欣赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进展表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

篇17：幼儿美术活动方案如今的孩子看动画片是一件必不可少的东西，往往要看动画片就要买很多的动画光碟，但是看完了之后幼儿对它又没有什么兴趣了，就丢在一边，于是就被家长给丢弃了，于是我想到了利用——光盘，制作很多出有用的东西来，我想孩子们应该也很喜欢，在这个活动中幼儿的环保意识也会进步很多，知道有许多废旧材料可以用来进展装饰。

【活动目的】

1、初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。

2、在创作活动中，体验光盘再利用的乐趣。

【活动准备】

多媒体课件、电脑、光盘假设干、彩纸、浆糊、蜡笔等。

【活动过程】

一、开场局部(以故事的形式引入)

师：小熊带了颜料去户外写生，在马路边看见一个朋友在哭，知道它是谁吗?其实就是小朋友以前在家里经常看见的——光盘。小熊就问：“朋友你为什么要哭啊?”“家里人嫌我没用了，就把我丢在垃圾堆里”“哦，原来是这样啊!别着急，我来帮你。”

师：孩子们，你们看见小熊是怎么帮助它的吗?你们想和小熊一起来帮助光盘朋友吗?我们一起来吧……

二、小朋友分组作画，老师个别指导，重点指导涂鸦光盘。

老师介绍分组作画的内容与方法。

第一组：涂鸦光盘。