幼儿园美工活动策划方案范文五篇
美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，是一种天性和本能的涂鸦。那么，幼儿园小班美术活动有哪些?以下是小编为大家细心整理的幼儿园美工活动策划方案五篇，期望对您的教学有所挂念。
幼儿园美工活动策划方案1
活动目标
1、引导幼儿连续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、进展幼儿手部动作的机敏性。
3、进展幼儿空间辨别力量和空间想象力。
活动预备
1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程
导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动
活动过程
1、导入活动，引起爱好。
老师：国庆节时，小伴侣们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?
2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。
(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
(3)老师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面连续图5、图6、图7折成图8，老师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
(1)老师：请大家开头折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候留意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
(2)请小伴侣用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
(3)幼儿操作，老师辅导。
挂念有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，留意粘贴的部位并保持洁净。
3、评价作品，结束活动。
把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来观赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出宠爱哪一个，并说出为什么宠爱。
幼儿园美工活动策划方案2
活动目标
1、增进参与环境布置的爱好和力量，体验成功的欢快。
2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调协作，养成良好的操作习惯。
活动预备
1、购买的红灯笼一个，圆形灯笼(三片纸做的)范样一个，菱形灯笼(四片纸做的)范样一个。教室里
预先拉上绳。
2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。
3、幼儿操作材料。
活动过程
1、出示实物红灯笼，引起幼儿爱好。
提问：这是什么?你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼?设么时候挂灯笼?
2、出示圆形灯笼范样，幼儿认真观看，探究灯笼制作方法。
提问：它们是有什么纸做的?是用几片纸做的?是怎么粘在一起的?
3、老师边示范边提出制作要求。
(1)制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。
(2)对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。
(3)粘合最终一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。
4、幼儿操作，老师指导。
(1)鼓舞力量强的幼儿完成作业后热心挂念别人。
(2)挂念力量弱对幼儿把握对折、粘连的方法。
5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同观赏。
争辩：说说哪个灯笼做的好，好在那里。
6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探究制作方法，鼓舞幼儿回家尝试制作。
幼儿园美工活动策划方案3
活动目标：
1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢快。
2.留意平安，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
活动预备：
1.老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：
1.观赏老师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了很多秀丽的花灯。今日，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?
2.观看操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观看材料，了解其用途。
(2)观看步骤图，了解制作灯笼的方法。
(3)争辩活动规章。
3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4.手提灯笼，相互观赏。
延长活动：
开展《听鼓点玩灯》的玩耍，体验做做、玩玩的欢快。
幼儿园美工活动策划方案4
目标
1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(学问)
2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能)
3、在活动中运用自己的方法制造性的包纸粽。(制造性)
重点
了解中国传统节日—端午节的各项习俗
难点
想方法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来
预备
物质预备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。
阅历预备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。
活动过程
一、提问引入活动
1、小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌)。
2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草、、、、、)
3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
(幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。)
二、我们庆祝端午——包纸粽。
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)
2、出示包的一串纸粽。
这是什么?请幼儿观看粽子是什么外形的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，老师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。
我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧!
请家长和孩子们一起包纸棕，我们来竞赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形)
3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。
幼儿园美工活动策划方案5
活动目标：
1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.宠爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。
活动预备：
1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程：
1.观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。
2.进一步观看粽子的外形、气味等特征。
★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
3.观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称，了解其用途。
★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子，体验欢快。
(1)探究剥粽子的方法。
(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
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