小班语言活动:我爱笑不爱哭（谈话活动）
活动目标：
1、愿意参加集体谈话活动，能用简短的句子谈论让自己开心和难过的事情。
2、能在教师的引导下，安静倾听别人的讲话。
活动准备：
经验准备：幼儿初步能感知自己开心和难过的情绪，能回忆起一些让自己开心、难过的事情。
材料准备：幼儿开心、哭泣的视频（或照片）
资源利用：请家长协助用拍视频或照片的方式，记录幼儿开心、难过的事件，并将视频或照片传给教师。
活动过程；
一、谈话引入。
1.引导幼儿观察观看部分幼儿开心和哭泣的视频或照片，营造谈话的情境。
（1）播放部分幼儿开心和哭泣的视频或照片，引导幼儿回忆当时的事情和心情。
提问：心情怎样时我们会笑？心情怎样时我们会哭？
小结：遇到开心的事情会笑，遇到难过的事情会哭。
2.引导幼儿借助照片，围绕话题自由交谈
提问：看看照片，请你们想想做什么事情的时候笑的很开心，遇到什么事情会哭得很伤心。
请幼儿找自己的好朋友自由交谈开心的事和难过的事；教师倾听，提醒幼儿安静听对方说话，等对方说完再说。
3.集体谈话。
（1）请幼儿在集体前，用简短的句子说说自己做什么事情很开心，遇到什么事情会难过得大哭。
（2）灵活地回应幼儿的谈话，如“如果我遇到这样的事，我也会哭的”“还有谁也遇到过这样的事呢？”引导幼儿安静倾听同伴的谈话。
4.讨论、拓展话题。
提问：你喜欢笑还是喜欢哭？难过的时候可以做一些什么事情，让自己变得开心呢？
鼓励幼儿和同伴讨论。
小结：大家都喜欢笑不喜欢哭，所以难过的时候，可以玩玩具、吃糖果、和好朋友玩，让自己开心起来。祝愿小朋友都成为爱笑的开心娃。
活动延伸：
游戏活动：在语言区提供班上幼儿笑和哭的照片，让幼儿自由交谈开心和难过的事情。
生活活动：在日常生活中，引导幼儿保持开心的情绪。
领域渗透：结合社会领域“我是一个开心的娃娃”活动，鼓励幼儿保持愉快的情绪。
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