幼儿园大班活动教学计划《我的家乡》与反思
大班活动课《我的家乡》包括反思适用于大班主题教学活动，引导孩子大胆表达对家乡的热爱，培养家乡之美，培养孩子的表达能力，引导孩子发现通过欣赏和观察他们家乡的美丽。为了培养幼儿的审美情趣，让我们来看看幼儿园大班活动《我的家乡》，并对课程计划进行反思。
活动目标
1.欣赏和观察孩子们发现家乡的美丽，培养孩子的审美情趣。
2.引导孩子们大胆地表达对家乡的爱，通过描述家乡的美丽作为指导，培养孩子的表达能力。
3，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.培养儿童的空间辨别能力和空间想象力。
教学重点，难点
教学重点;年幼的孩子可以用流利的语言描述他们的家乡。
教学困难：幼儿可以用一些描述美的词来形容家乡的美。
活动准备
1.康定的几张风景照片。
2，康定情歌轻音乐。
3，兔子八哥的图片。
活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接）
一，简介：播放《康定情歌》轻音乐让孩子们可以根据老师的语言介绍和播放音乐欣赏歌曲和康定的风景图片：康定是一个风景如画的美丽溜溜球城市，康定情歌遍布全国各地的南北孩子们，我们真的很高兴住在这样一个风景如画的城市。
第二，场景创作展示了兔子椋鸟的照片：昨天，动画城的兔子打电话给我说他想来康定，但没有导游。老师想推荐我们班上的一位朋友作为他的家乡介绍。
第三，我是家乡的小导游：
活动要求：1，小组吹嘘自己的家乡，并选出一名代表上台介绍。
2.根据老师刚刚展示的图片，可以介绍家乡之美。
3.在简介中，您可以使用教师为您的介绍添加颜色。
第四，选择兔椋鸟的小指南。
自由：我想大声说出我的家乡。
第六，结束部分：语言引导孩子们以歌声的形式表达对家乡之美的赞美。
教学反思
传递《我的家乡》课后，让我反思一下：
1，课前准备还应准备一些人文图片，以便孩子能够表达更广泛的表达方式。
2.当幼儿成为小导游的一部分时，为幼儿设计一些区域角落更为直观。
3.鼓励学生进行教学活动，并在介绍过程中帮助那些言语不足的孩子。 '老师和你在演示文稿中添加你的颜色？ “
整个教学中有师生互动，但主要是主要的互动。
如果我想回到最后一次，我将以故事的形式开始上课，并关注孩子们在教学环节中的个体差异。在这种情况下，我将注入一些游戏活动，让孩子们在轻松的氛围中学习。
小可可：无论是家乡人，居住在当地的外国人，还是居住在国外的中国人，家乡都没有悲伤，每个人都爱家乡，原因不止一个。数百人。故乡是生活的摇篮，记录着自己的人生轨迹。当你想到你的家乡时，你会想起你家乡的亲人。想想快乐的童年和充满激情的青春。除了她固有的可爱之外，我的家乡也被注入了。情感内涵，这种情绪已融入我们的生活。
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