2015学年年临沂二村小学中华经典诵读活动实施方案
为了深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极弘扬中华民族优秀文化传统，建设中华民族共有精神家园，继承和弘扬民族精神，提高国民语言文化素质，增强师生的文化涵养和道德素质，培育广大青少年学生的民族自信心和自豪感，结合第14届全国推广普通话宣传周活动，2015年9月我校举行“雅言诵文明，经典润人生”为主题的“中华经典诗文诵读活动月”，在全校组织开展学生经典诗文诵读活动。现制定经典诗文诵读活动月具体实施方案如下：
一、指导思想和目标任务
指导思想是：坚持邓小平理论，积极贯彻落实科学发展观和德育为先的基本要求，进一步培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代社会主义新人。目标任务：通过组织师生诵读中华经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中接受经典诗文教育，陶冶高尚道德情操，培养热爱中华文化、传承中华传统美德的崇高情怀，不断增强青少年强烈的民族自信心和自豪感。
二、组织领导
“经典诵读活动月”活动由教学研究部主办，为加强对经典诵读活动月活动的组织领导，成立活动领导小组，组成人员如下：
组 长：刘湧校长
副组长：陈怡副校长
成 员：王劲 徐杰
三、活动步骤
读书月活动分三个阶段进行。
第一阶段：宣传发动和工作准备阶段
2015年８月下旬，制定临沂二村小学《“中华经典诗文诵读活动月”实施方案》，召开启动大会，成立领导小组，在全乡各中小学进行广泛宣传发动。经典诗文主要以 “中华经典诗文诵读读本”中选定的经典诗文篇目为主要内容。。
第二阶段：学习赏析与诵读推广阶段
９月上旬，教师组织学生学习、赏析、诵读经典诗文相关篇目，以班级、年级为单位组织开展丰富多彩的经典诗文赏析、诵读比赛活动，让全体学生参与到学习、诵读经典古诗文的有意活动之中并从中受到教育。
第三阶段：活动评估与成果展示阶段
９月２３日，各班要将开展活动的书面总结、活动的文字、图片、音像资料上报教学研究部，并在此期间择日举办学校“中华经典诗文诵读”比赛活动，集中展示诵读活动所取得的成果。
四、措施及要求
1.明确责任，全校学生均属于参加中华经典诗文诵读活动的主体。年级组长
是活动宣传发动、具体实施的主要负责人，班主任是诵读活动的主要实施者，语文教师是经典诵读的主要指导教师，其他任课教师应积极参与诵读活动相关工作。诵读活动的成效列入年度考核校长、班主任、教师工作范畴评优、晋级的条件。
2.要加大宣传力度，积极营造良好的氛围，争取家长、社会各界的广泛支持和参与。结合诗词进校园活动充分利用校内广播、校刊、宣传栏、以及发倡议信、开家长会等，深入向学生、家长等宣传诵读经典的深远意义，争取他们的更多理解和广泛支持，营造良好的社会氛围，形成校内校外强有力的合力，促进经典诵读活动卓有成效地开展。
3.加强领导，创造条件，确保活动顺利开展。校学校加强对诵读月活动的组织领导，成立活动领导小组，制定具体实施方案。全教师要结合课堂教学、活动课等，积极组织学生诵读、赏析经典和参与各级诵读比赛活动，形成师生人人参与，校校书声琅琅的良好诵读氛围。少先队、班主任和语文老师，要帮助学生制定诵读辅导计划，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样的诵读、赏析、比赛活动。要坚持面向全体学生，开展经典诗文诵读指导和培训，增强学生参与经典诵读活动的积极性。
4.构建和谐语言生活，营造共有精神家园。各学校要以本次诵读活动月活动为契机，大力推广普通话、推行规范汉字，大力弘扬民族精神和中华优秀传统文化，努力提升全乡的语言文字应用水平，共同营造中华民族共有的精神家园，为构建和谐、文明校园作出积极贡献。
5．各班要精心组织，通过形式多样的诵读活动，力争每个中小学生活动月结束时至少熟练背诵中华经典诗文10篇以上，至少积累成语100个以上，课外诵读总量达到并超过课程标准规定的要求。实施过程中，要坚持由易到难、从少到多、循序渐进原则，结合学生实际开展诵读指导、赏析等。低年级学生以诵读一些琅琅上口、通俗易懂的诗歌和寓言故事为主；中年级学生以诵读难度适宜的诗词美文为主；小学高年级学生诵读经典古诗词为主。
6．各班的诵读活动，要在时间上给予保证，同时也要在方法上有所创新，要通过灵活多样的方法不断激发学生的诵读兴趣。可开展“优秀诗文朗诵会”“诵读小小擂台赛”“知识大考场”“读书小能手”等的评选活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。要在让学生读准、读通、读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生诵读的积极性，采取学生集体诵读与单独诵读、必读篇目与自选篇目相结合，学校党支部和教导处、少先队等共同组织开展好经典诵读展示活动。
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