四年级综合实践活动
生命之源——水
一、活动目的：
1．了解水在动植物的生长和人类社会发展中甩起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养热爱大自然的感情。
2．通过搜集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算等能力。
二、活动准备：
1．搜集资料，了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用。
2．通过查、看、听、问，了解我国缺水现状。
3．实地考察，观察有哪些作水浪费和污染水源的情况，搜集有关图片、照片、文字等展出。
三、活动过程：
1．导入，了解水的作用。
①多媒体动画展示，46亿年前——38亿年前——400万年前，从无生命现象到人类生命的诞生。
②引导学生联系生活实际，谈水的作用。如：工业建设，农业生产，动物生存，植物生长，人类一切活动 。
③教师小结。
2．汇报，了解水资源现状。
①观察地球仪讨论，地球上到底有多少水资源，请同学介绍地球水资源的现状，看地球上是水多还是陆地多。
②运用多媒体动画介绍：地球上三分之二以上是水，但可供人类直接使用的淡水资源却很少。
③板书：淡水资源有限
④出示家乡解放初期、七十年代、九十年代和近年来城市生活用水增长统计图表，四人小组讨论，从图表中你发现了什么？
⑤板书：生活用水增长
⑥小组资料交流，我国的水资源情况。
⑦教师小结：我国是一个缺水大国。老师从一份量1986年在天津召开的水资 源保护工作会议中了解到，1984年我国有案可查223个城市缺水，目前缺水城市 已近300个，严重缺水的有40个，北方城市几乎都缺水。
3．导行，做节水小卫士
①看一幅真实的水浪费的生活场景，想象一下，什么原因？在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象，同学们注意观察了吗？
②看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂100度，生产化肥500千克。
③师：节约用水，就是创造财富。
④算一算：
A、每人每月节约2千克水，全校1240名师生可节约水多少千克？
B、一千克水可以生产铅笔3000支计算，这些水可以生产多少支铅笔？
⑤师：真是不看不算不知道，一看一算吓一跳。同学们，为了人类的生存，节约用水，人人有责呀（板书：节约用水人人有责），我们用什么办法来号召人们节约用水？
⑥小组合作讨论、交流、汇报展示。
四、活动总结与延伸：
通过今天的活动，你有什么收获？请你自己来总结一下。课后向家人、社会广泛宣传节水的重要性。
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