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小学读书节的活动方案范文(11篇)

时间：22-09-22 网友

小学读书节的活动方案范文（11篇）

小学读书节的活动方案篇1

一、指导思想：

孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。

二、活动目的：

1、培养学生爱读书、读好书的惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化魂魄，升华人格。

3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

三、活动主题：

营造书香校园，打造人文金小。

四、活动口号：

在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

五、活动对象：

学校全体学生、老师

六、活动内容：

一）校园氛围

1、图书室、读书台建设（z负责）

装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。

2、班级念书角建设（各班班主任负责）

每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。

3、立体宣传模式建设（z负责）

整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（zz具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。

二）教师念书

成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。

三）学生读书

读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。

七、活动要求：

1、黉舍为本次念书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把念书节活动搞得绘声绘色。

2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好指点工作，认真组织好各种形式的念书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

小学念书节的活动方案篇2

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。

二、活动目的

1、培养学生爱念书、读好书的气，拓展学生的常识面，进步学生的内在素质与涵养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的念书氛围，进步语文素养，具有一定的欣赏能力。

4、鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。

三、活动主题：与经典为友，为人生奠定

四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长

五、活动对象：学校全体学生、教师

六、活动组织：

七、活动安排

第一阶段：布置阶段(9月26日~30日)

1）拟定活动方案。

2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师）

3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（XXX）

4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）

5）确定教师阅读书目。（XXX、XXX）

第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）

1、启动仪式。

1）利用升旗仪式举行“念书节”开幕式（XXX）

2）拟定读书节倡议书（XXX，XXX）

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任）

1）校园挂条幅（总务处XXX），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）

2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙。

使教室充满浓浓的书香。

第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日)

学生念书活动：

活动一：一至三年级“我为爱好的图书配画”活动。学生能够给自己爱好的图书结合自己的理解配上画，黉舍将按照学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课教师指导，班主任推荐）

活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由XXX负责，个人比赛由XXX负责。）

活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（XXX、XXX负责）

活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交换的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对经心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，构成好书共享活动。（班主任推荐，XXX负责活动协调）

活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：XXX、XXX）

活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比）

活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写念书征文，择优参加黉舍的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文教师指导，XXX、XXX负责评比工作）

活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，XXX组织人员进行评比）

教师读书活动：

认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由XXX老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。

成立网上教师念书会，开设教师念书论坛，交换念书体会，推介自己最喜欢的书，或争辩教改中的敏感话题，让念书与思辩同行。

家庭读书活动：

建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读

第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日)

1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。

2、表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。

3、表彰“书香班级”和“书香家庭”。

活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

5、各班要尽量控制书面作业，精简题，保证学生有充分的课外阅读时间。

小学读书节的活动方案篇3

一、指导思想：

本届念书节活动旨在深化小学生思想品德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，积极营造“好念书，读好书，念书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活本性，全面进步小学生综合素质。

二、活动时间：20xx年4月—10月

三、念书口号：“我念书，我成长，我快乐！”

四、准备阶段

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等。

4、班主任负责在学生必读书目的调配。

五、活动阶段：

一）宣传发动，制定计划。

1、组织学生研究，使学生明确活动的意义和任务。

2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

二）实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。

4、利用黑板报、古诗词XXX诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。

三）总结评比。

1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。

小学读书节的活动方案篇4

一、活动目的：

一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会研究，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。

二、活动口号：

与经典同行，打好人生底色。

让师生拥有智慧。

读最经典的书，做有根基的人。

读书能够改变一个人的命运。

三、活动主题：

享受阅读、享受快乐、享受成长

四、活动时间：

元月—6月

五、活动安排：

一）寒假篇——书香家园，亲子共读

寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。

二）新春篇——书海扬帆，享受阅读

学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开辟视野的同时，也享受到研究和生活的快乐。

1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。

2、举行“小作家”征文比赛。

3、坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。

4、利用“书香校园展示台”展示假期念书成果。

5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。

6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。

7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。

8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。

三）收获篇——香溢校园，收获智慧

对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。

丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。

小学念书节的活动方案篇5

活动目的：

理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，黉舍将举办“书香润心灵雅言溢校园”念书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在念书中感知研究的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读咀嚼，为精神打底，为人生奠定。

活动主题：

感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧

活动口号：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤念书

活动时间：

10月~11月上旬

活动实施：

第一阶段：宣传准备阶段（9、30～10、15）

1、明确本届读书活动主题，活动口号。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

2）布置、美满图书角，备有借阅记录。

3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

第二阶段：活动实施阶段（9、30～10、30）

1、“分享你的快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见）

2、举行念书节开幕式暨“XXX”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届念书节活动主题、活动口号。

3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。

4、好书推荐卡

每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比）

评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。能够用黉舍印制的纸张，也能够自己制作，可是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。（10月31上交）

5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。

6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。

备注：

1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。

2、没有按时开展活动或上交资料的班级将在月考核中扣除相应分数。

3、未尽事宜，由德育处解释。

小学读书节的活动方案篇6

一、指导思想

结合“4·23”世界读书日，在第一届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。

二、活动主题

沐浴书香筑梦成长

三、活动时间

四月份-五月份

四、活动步骤

一)活动准备

1、营造浓郁的念书氛围

学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。

2、在学校微信公众号上公布方案。召开教师会议，布置相关工作。

二)活动安排

1、师生共读，班级举行一次读书交流会。

2、进行“校园阅读之星”评选，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推荐表。

3、进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术教师白鸽及XXX。

4、举行一次念书节汇演

仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提前准备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时，老师们也要积极准备节目。通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书兴趣。

5、举行一次跳蚤书市活动

4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成姑且卖书团队。

6、进行一次作品展

学校教导处，根据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料收集。1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法比赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。

7、举行教师念书沙龙(时间：5月15日下午教研组活动时间，地址：五年级教室，参加对象：全体教师)

小学读书节的活动方案篇7

一、经典诵读活动的意义

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、方案实施原则

1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。

三、活动口号

国粹伴成长,书香满校园。

四、总体目标和具体目标

1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标:①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

五、国粹经典诵读内容

弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。

六、措施与要求

诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:

1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时之”。

2、各班指导教师要按照诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,按照计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内重复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激起学生诵读的激情。

3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。

6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。

7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。

8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。

七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

时间:20XX年10月---20XX年12月

第一阶段:XXX读书节启动仪式(11月2日)

1、XXX读书节启动仪式倡议发言。

2、各班主任在语文教师、副班主任等协助下启动班级念书活动。

第二阶段:“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(10月1日—12月底)

一)班级活动(每天坚持)

1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。(10月中旬)

2、开辟班级“读书专栏”,张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。

3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7:50,“午读”时间为12:00----12:45.各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(10月上旬)

二)全员活动

1、撰写研究国粹经典心得

3——6年级各班与校XXX合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文比赛,为校广播站选拔人才。

2、“国粹伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。

小学读书节的活动方案篇8

一、活动目的

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强研究能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的.读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动主题

做快乐的读书人

三、活动口号

魅力阅读，精彩无限

与经典同行，打好人生底色

与名著为伴，塑造美美意灵

最是书香能致远，读书之XXX无穷

营造书香校园，打造智趣金小

四、活动时间

20**年4月27日—6月1日

五、活动领导小组

组长：z

副组长：zz

组员：全校全体教师

六、具体活动安排

第一阶段：活动策划

制订第四届读书节总体活动方案

第二阶段：组织实施

学生篇

一）日常活动安排：

1.国旗下发言

向全校发出读书节活动倡议书

完成时间：4月20日

负责人：z

2.营造氛围

在校园电子屏出示念书节主题和口号

完成时间：4月27—30日

负责人：z

3.完善班级图书角

以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

完成时间：4月27日----5月9日

参加对象：全校学生

负责人：各班班主任

4.诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：5月11日---15日

参加对象：全校学生

活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

5、读书书签、手抄报评比。

上交时间：5月21日

参加对象：全校学生

活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。）

6.好书人人谈

完成时间：5月29日

参加对象：全体学生

活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展常识竞赛活动。四、五年级语文教师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任。

负责人：各位班教组长以及各班语文教师

备注：

1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性资料：如活动的照片。

2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。

教师篇（详见教师读书方案）

第三阶段：总结表彰

1.评比XXX“读书之星”；XXX“智趣教师读书标兵”

2.“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等）；

3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间

小学读书节的活动方案篇9

一、活动目标：

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了积极配合县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受研究的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动主题：

沐浴书香,抒怀中国梦”

三、准备工作：

1.电子屏幕。

2.学生进行国旗下的演讲。

四、活动时间

4月——10月

五、活动内容及安排：

1.第一阶段(4月中旬)：营造阅读氛围,推荐师生阅读书目。

黉舍利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展念书节活动主题宣传,向师生推介书目,营造浓郁的念书节氛围。

2.第二阶段(4月中旬——6月中旬)：开展阅读活动,培养阅读惯。

在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。

1)组织开展“相约经典”的主题班队会

2)组织开展“相约经典”班级板报评比

3)开展“我爱阅读”读书征文活动

4)开展古诗词考级活动

5)诗词曲散文班集体朗读比赛

6)经典古诗词书写比赛

7)图书馆新书推介会

8)读书排行榜活动

9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评选活动

10)“庆六一”校园十佳歌手比赛暨“夏之韵”念书节汇报演出

3.第三阶段(暑假期间)：增设阅读作业,鼓励学生自主阅读。

放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好《课外阅读手册》。

4.第四阶段(9月1日——9月30日)：多形式交换,分享阅读快乐。

各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读交流,畅谈阅读感受。

六、宣传口号：

1.书籍是人类进步的阶梯。

2.获取知识,三分在课内,七分在课外。

3.读书破万卷,下笔如有神。

4.XXX有路勤为径,学海无崖苦作舟。

5.书籍是全世界的营养品。

6.营造书香校园,打造人文天小。

7.爱读书,会读书,读好书。

8.让读书成为惯,使书香溢满校园。

小学读书节的活动方案篇10

念书使人明智，念书使人高尚。为了深入实施素质教育，建立良好的校园文化，营造浓郁的念书氛围，黉舍拟举办2015年念书节活动，旨在激起师生念书的乐趣与热情，让每一位师生都亲近书本，爱好念书，学会念书；让每一位师生在念书活动中洗浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。方案如下：

一、活动目的：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的惯，更好地吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，培养语文素养。

2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为研究发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设。

二、活动主题：

享受文字之美体验读书之乐

三、活动口号：

与书同行，收获瓯小满园书香

读好书、美德、立良行

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠定。

三、活动时间：

4月20日到5月24日

小学念书节的活动方案篇11

活动宗旨：

中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。

活动主题：

读经典诗词做美德少年

活动口号：

让读书成为惯让书香溢满校园

活动安排：

第一阶段：启动阶段（3月9日——3月11日）

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式，XXX宣读倡议书；

②明确本届读书节活动主题和活动口号；

③倡议师生共读、亲子共读。

2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围

①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号；