小学生日常行为规范习惯养成活动实施方案及总结
小学生日常行为规范养成教育活动实施方案
为了让小学生养成良好的日常生活行为惯，使学生按《《小学生日常行为规范》要求自己，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案。
一、指导思想
从要求学生“学会关心、学会研究、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生,讲文明”的好学生。
本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。
二、养成教育的内容
小学生惯养成教育主要包含研究惯和行为惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。
（一）文明礼仪养成教育
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，立场要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、静、齐”，寓目竞赛文明喝彩。
（二）卫生惯养成教育
讲究卫生是每一个人应有的生活惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。
2、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。3、爱惜环境，不随地吐痰，严禁在校园内乱扔果皮纸屑、垃圾。严禁把饭菜带进校园。严禁买零食进校园（饮用水除外）。
三、养成教育的实施步骤：
（一）宣传发动阶段（2月28日——3月22日）：
1、召开全体教师会。对本方案征求意见，提高教师认识，统一思想。
2、各中队召开学生动员会。研究《小学生日常行为规范》。通过研究，使学生悟出道理，达到晓之以理的目的。
3、制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上制定实施方案。
（二）自查阶段（3月25日——4月4日）：
（三）重点检查阶段(4月7日——4月24日)：
学校成立以校长为组长的领导小组，负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实。领导组成员在学校纠察队学生的配合下,每天进行评比。具体措施：（1）学生出现违规现象，第一次警告，第二次通报批评，累计三次取消其各级各项评优资格。（2）班级出现违规现象，一周内累计五次违规现象，则取消其本周流动红旗评比资格。（3）班主任任教的班级，一周内累计发现10人次违规，则取消其参评本学期各级优秀班主任及优秀辅导员评比的资格。
（四）反馈整理阶段(5月6日——5月17日)：
针对重点检查阶段二情况,在学生会、教师会上公布，好的予以表扬，存在问题的班级和学生要进一步整改。
（五）总结巩固阶段(5月20日——6月28日)：
为了养成良好行为惯，使小我终生受益，最终形成小我良好地品质，学校仍将不按时进行检查评选，成就记入各班主任量化查核傍边，以此督促活动落到实处。
四、惯养成教育的保障措施
1、学校成立领导小组。组长：XXX成员：XXX各班主任
2、领导小组成员组织学生一天二次检查，一周一总结。将检查结果每周一在“行为规范评比栏”公布。
五、良好惯养成的几点意见：
1、高度重视，常抓不懈。小学生日常行为标准养成教育不是靠某小我就能办好的，它需要学校上上下下共同勉力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的勉力。因此学校高度重视养成教育事情，把养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评选机制，促进事情长期开展。要建立周例会通报制度，将惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种竞赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。行为规范养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好惯的转化。
4、师生相互研究、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好惯值得保持？看自己有哪些坏惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各班要通过引导学生开展“争当优秀三好生”、“争当优秀少先队员”、“告别零食”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是惯的学校，父母是惯的教师。”学校将通过召开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
小学生日常行为标准记录
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、
脱帽、行瞩目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体安康，主动为家庭做力所能及
的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与
老师交流。
XXX、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，
互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不
骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、研究和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，
借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心进修别人的甜头和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和
失败不灰心，不丧气，遇到困难勉力克服。
8、爱惜粮食和进修、生活用品。节约水电，不比吃穿，不
乱费钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，
饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请
假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好进修用品，上课专心听讲，积极思考，大胆
提问，回覆问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有次序。
12、课前预，课后认真复，按时完成作业，书写工整，
卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、
行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱惜
花草树木、庄稼和有益植物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱惜公物，不在课桌椅、建筑物和文物事迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队
员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不
在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共次序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让
他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、
防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，
收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。一、活动目的
XXX为进一步加强《小学生日常行为规范》（以下简称《守
则》《规范》）教育，规范学生言行，培养学生良好的行为惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，决定开展“小学生日常行为规范教育月”活动，并把每年三月确定为“学生日常行为规范教育月”。通过讲读、理解、背诵《守则》、《规范》，规范学生行为，形成良好的班风、学风和校风。
二、活动内容
从规范行为惯做起，培养小学生良好的研究、生活和
卫生惯。侧重抓好五项内容：
1、文明礼貌：待人有礼貌，说话讲文明，使用礼貌用
语；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人；不乱写乱画；上课时师生要问好，下课要说“再见”；进教师办公室要喊“报告”，经老师同意后再进入。
2、进修惯：遵守作息时间，认真预，课前做好准备；
上课积极思考，主动提问，倾听老师讲授和同学发言；认真完成作业，字迹工整，书写整洁，独立作业，作业不抄袭；多看有益的课外书，养成早晨到校就读书的好惯。
3、爱惜公物：爱惜校园的一切设施设备。如体育东西、卫
生设施、宣扬标牌、花草树木（不随便进如花坛，不摇晃树木）、黑板报（不乱画和涂擦）、水电设施、建筑物等；爱惜教室里的教学设备。如教学仪器、黑板桌凳、门窗玻璃、饮水器具等；走廊里的宣扬口号、名人画像等。如有损坏，照价赔偿。
4、安全行为：遵守学校安全细则，高度重视交通安全；严
禁学生私自下河下塘洗澡；严禁学生玩火玩电；禁止学生小偷小摸行为；教育学生远离网吧；树立讲安全意识，培养学生自我保护意识和自救能力，创建平安校园。
5、卫生惯：教育学生讲究个人卫生和环境卫生，环境卫
生要做到“按时彻底打扫，随时保持干净”，不乱扔果皮和纸屑，见到垃圾弯腰捡，要求学生“从我做起，从座位做起，从身边做起，从小事做起”。
三、活动时间
每年的3月1日—3月31日
四、活动放置
1、组织阶段：（3月1日—3月7日）
各班组织“学生日常行为规范教育”主题班队会活动，讲读、理解、背诵《守则》、《规范》，重点强调本方案列举的五项内容，告知学生每年的3月为“学生日常行为规范教育月”。
2、实施阶段：（3月8日—3月25日）
（1）用《规范》规定的内容来要求学生，逐条对照检查，开展学生自评、学生互评、教师评价、学校评价活动，教师要归纳整理学生不良行为的种种表现和突出问题，分析不良行为产生的原因，根据这些现象调整教育策略，促其改正。（2）细化本方案的活动内容，创新活动形式，如：举办演讲比赛、征文竞赛、手抄报展评等形式浓厚教育氛围，促进学生树立遵守《守则》和《规范》意识。
（3）小学买卖志力差，不良行为易出现反复，教师要加强信息反馈，跟踪调查学生，持之以恒地矫正学生容易产生的不良行为，对这部分学生要建立档案，为撰写教育案例积累材料。
3、总结阶段：（3月26日—3月29日）
（1）总结活动成果并推广应用
（2）表彰奖励：以低、中、高年段为单位在班级中评选“学生日常行为规范教育月”活动先进集体4个（其中低段2个，中段和高段各1个）；在学生中评选表彰“五好标兵”（每班
2名）；在班主任中评选“学生日常行为标准教育月”活动先
进小我4名。
五、实施办法
（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。
这项活动是师生共同参与的双边活动，在活动过程中，
教师要求学生遵守《标准》和学校规章制度的同时，教师自己率先遵守这些标准，特别是教师的言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生惯等方面要给学生建立楷模，教师要遵守职业道德，严于律己，作风正直，仪表端庄，以身作则。（二）加强督促，强化检查。
各班要高度重视教育月活动，认真组织学生进修《规
范》，制定切实可行的实施方案。丰富活动形式，认真开展这项教育活动。要认真总结以前对学生进行行为规范教育时成功经验和存在的问题，按照该项活动的一系列评价量表，切实加强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
（三）严肃升旗仪式。
升旗典礼做到集合快（行动速度适中）、静（保持安静，
不讲话）、齐（人数齐、队列整齐），进退场有序，态度严肃认真，动作准确规范。全体师生在升国旗过程中应肃立、行注目礼（少先队员行队礼），注意聆听国旗下讲话。
（四）强化“两操”管理。
完善广播操、眼保健操的评比制度。
课间操活动要求：集合站队快静齐、有序出场和退场，不与同伴来游玩、压准节拍来健体、动作优美有朝气。
眼保健操活动要求：教师要组织学生认真做好眼保健
操，要求动作标准、到位。严禁学生在做眼保健操时分开教室或做其他事情。
（五）开展校园规范教育
形成“校风正，校纪严，讲文明，懂礼貌，讲卫生，讲
安全，讲纪律”的良好氛围，抓好“五个一”和“五个无”。“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。
“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、
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