美术学科第1册课时教学计划
课 题：多彩的秋天两课时
教学内容：通过对秋天的全面观察及感受,引导学生感受秋天色彩的美、体验秋天艺术作品种的美;从而用绘画的方式表达出自己对秋天的感受;
教学目标
知识、技能：绘画出秋天的美景,了解秋天里自然界的主要颜色-红、橙、中黄,运用多种方式创作出独特的作品;
过程、方法：通过一运用分析法、观察法、讨论法等教育方法,培养学生善于发现美、表现美的能力,结合绘画方法,表达出自己对秋天的感受;
情感、态度：培养学生热爱生活,热爱自然的情感;
重难
点
重点：运用课件,从秋天的色彩、生活、节日三方面让学生了解秋天的多彩,并尝试用多种绘画方式创作作品,在实践中感受并表现大自然的美;
难点：调动学生多种感官参与感知,使学生关注自然,热爱自然,学会审美,学会感受生活;
课前准备含座位排列：
水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、剪刀、胶水、树叶
课堂活动安排第一课时
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备
组织教学
一导入新课
让学生感觉不同季节的不同主要颜色;
逐渐引导
初步区分色彩差异
二讲授新课
让学生亲身体验秋天的感觉与大自然的变化
检查学生用具准备,并集中学生的注意力;
欣赏图片电脑课件
让学生感受色彩,分别展示几张不同季节的图片,并提问：
图一你看到什么
什么季节
图2又看到什么
这是什么季节
图3夏天和秋天在色彩上有什么不同
教师提问：现在是什么季节
你们怎么知道秋天来了 从什么方面感觉出来的
欣赏图片
学生回答问题
椰树
夏
树林
秋
夏天是绿色的,秋天是黄色和红色的
回答问题：秋天
学生谈感受：冷、落
叶、风、草变黄了……
课堂活动安排
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备
加以引导,拓展
学生思路
进一步引导
让学生知道中国传统节日
三布置作业
激发绘画欲望
四巡回指导
发现问题予以纠正,并注意安全
五展示作品
培养交流能力
六结课
教师激发学生热爱生活的情感
秋天不但有丰富的色彩,还有许多我们平时不太注意的事物,现在请同学们细心观察,如果有什么发现就大声说出来;
教师播放课件,秋天的节日国庆节、中秋节、重阳节
我们在秋天里游览很久了,秋天给同学们印象最深刻的是什么
愿意把这多彩的秋天留住吗想想用什么方法留住秋天
让我们绘画的方法把多彩的秋天留住;画单色稿;
教师进行公平公正的辅导,并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导;重点注意学生的构思与想象;
教师请学生展示自己的作品,说说画面的内容,以及自己独特的想法;
让学生利用课余时间多观察秋天的景色与美丽,并多注意秋天独特的色彩;
学生相互讨论,发表看法;
学生思考,说出想法：丰收、树叶落地、鸟儿南飞等
观看课件,猜节日
回答问题：色彩、生活、节日……
回答问题：画画
学生作画
遇到问题时可随时提问
展示自己的作品,发表自己的想法
板书设计：
多彩的秋天
课后小结：
课堂活动安排第二课时
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备
组织教学
一复习旧知识
启发学生记忆
二讲授新课
锻炼学生的观察能力
与学生一起深入感受秋天的色彩
让学生了解到大自然是与生活不可分的,从生活中了解大自然;
三布置作业
四巡回指导
发现问题予以纠正,并注意安全
五展评作品
提高学生的表达能力及想象能力
六结课
检查学生用具准备,并集中学生的注意力;
教师引导学生说说秋天的特点以及秋天独有的景色;
教师提问：通过观察,大家说一说秋天的代表色是什么为什么
展示图片电脑课件大量的秋天彩色图片,让学生找出代表秋天的颜色;
让同学们相互找找自己身边有没有秋天的颜色;
这些秋天的颜色给我们的感觉是什么可讨论
给画面图上漂亮的颜色,颜色要突出秋天的特点;色彩要丰富、有变化;
教师进行公平公正的辅导,并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导;重点注意颜色的选择;
教师请学生把作品贴在黑板上,与大家一起分享,并相互评价;
秋天是丰富多彩的,希望同学们能在假日里多和家人到自然中去,去感受大自然的美丽
学生思考,作答
学生讨论,回答问题：黄颜色落叶、红颜色红叶……
欣赏图片,找颜色：红、黄、橙、棕、绿……
相互找颜色衣服、鞋子、文具等
学生思考,发表感受
听要求,开始绘画
遇到问题时可随时提问
展示作品,介绍作品
相互评价作品
板书设计：
多彩的秋天
课后小结：
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