活动目标： 一、学习听信号，一个随着一个走。 二、能找到自己所在“火车”中的位置。 3、体验参加体育活动的乐趣。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好适应。 五、初步养成良好的卫生适应。小班健康教案开火车活动预备： 一、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。 二、有必然节拍感的音乐磁带。活动进程： 一、仿照成人打扫火车车箱，随着音乐。进行预备活动。 （1）教师：小朋友，今天咱们要开着火车到遍地游玩。我是列车长，你们要听清楚我的要求。 （2）教师：你们跟我一路学习将火车车箱打扫一遍。 A、教师：上肢运动，咱们第一将车窗的玻璃擦干净了。幼儿先将一只手上举过头学擦玻璃动作，然后换一只手一样进行，也可两只手同时进行。 B、教师：腹背运动，咱们来一路将车箱的地面打扫干净。幼儿两只手作拿扫帚状，哈腰扫地。 C、教师：下肢运动，咱们今天乘坐的是双层列车，一路到楼上打扫去。教师率领幼儿仿照上楼梯的动作。 D、教师：下蹲运动，楼上打扫好了吗？咱们蹲下看看椅子下面还有无东西了。教师率领幼儿蹲下看看不同的椅子底下，让幼儿蹲一蹲，站一站。 E、教师：跳跃运动，今天小朋友真能干，将火车车箱打扫的好干净啊！咱们跳一跳夸奖一下自己吧。教师率领幼儿一边说“耶”一边跳起来单手出示大拇指向上翘。 二、学习听信号，一个随着一个走。 （1）交代游戏中长绳的利用和幼儿站队事项。 教师：咱们打扫完车箱，马上预备动身。那个地址是车箱，我是火车头，大伙儿都站在车箱里，手抓两边的平安带，预备动身。 （2）教幼儿学习听信号节拍开火车。幼儿在教师的帮忙下站到两根绳索的中间，排成一队。教师戴上火车头饰站在队伍最前方说：火车开动后，听着铃鼓的节拍一步一步往前开。 （3）幼儿学习分散走后能找到自己原先的位置。教师说火车到**地址了。率领幼儿发出：哧……排气声，引导幼儿下次休息。 （4）请几名幼儿听信号走的较好的幼儿，示范如何听信号走。 （5）教师可反复进行4—5次。每次开火车是，教师依照上一次幼儿显现的问题提出要求，然后再动身。 3、放松活动。 教师：今天咱们到了好多地址游玩，大伙儿累了吧，咱们用毛巾擦擦吧，休息一下。 活动反思：语言表达能力不够或是不肯张口发言的小孩，在平常的生活中可能受到过他人的嘲笑或是父母的缘故。长此就造成了小孩不爱说话的适应。日常生活中，我要让小孩要用语言表达自己的方式，不能是颔首、摇头。在游戏中尽可能安排那些语言进展较好的小孩和语言进展较差的小孩在一路玩，如此不但会培育小孩们的交往能力，同时也增进了小孩的语言进展。在预设教学活动中，尽可能给予语言进展较差小孩发言的机遇，并及时归纳和纠正。只要小孩张嘴了，就要给予夸奖。小孩在幼儿园受到的集体教育，是家庭无法给予的。在幼儿园里小孩学会了与同龄人交流，学会了与人合作，享受集体活动的喜悦和欢乐。总之，依照幼儿实际情形与身心特点，有的放矢地采取相应方法，才能达到预期的最正确成效。
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