谁偷走了我的时间绘本大班教案
教学目标:
理解时间的含义，学会珍惜时间
教学重难点:
理解时间的实际意义,能够做到珍惜时间教学准备:
课件、拼图、钟表
教学过程
一、发现一分钟
1、讨论:每个时钟的钟面上都有什么呢?时钟有什么用?
2、小结:时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。
二、感受一分钟
1、讨论:那么一分钟我们能够干些什么?一分钟到底是长还是短?
2、小朋友们第一次判断:小朋友们根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。
3、游戏《木头人》:请小朋友们摆一个难度较高的姿势,坚持一分钟。
4、小朋友们第二次判断:小朋友们根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。
5、游戏《拼图》:请小朋友们在一分钟内完成拼图，自己评价完成情况。
6、小朋友们第三次判断:请小朋友们根据自己的体会分别站在"长""短"两个汉字边。
7、再次讨论:一分钟到底是长还是短呢?
8、小结:一分钟是不会变的，不论我们做什么事情，一分钟还是一分钟，我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。
三、珍惜一分钟
1、小朋友们观看ppt:一分钟可以做的事情。(一分钟人可以眨60下眼睛，一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字，一分钟可以做50个俯卧猩、一分钟可生产78俩汽车，一分钟可跑300米，一分钟可以数30O张人民币，铅笔厂一分钟可以制造160支铅笔，飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿)
2、小朋友们交流:一分钟可以做什么?
3、小结:每一个一分钟我们都不要浪费，我们要学会珍惜时间!
活动延伸:
1、制定一分钟记录表投放在数学区供小朋友们记录;
2、组织小朋友们进行讨论和反思:我们在生活中有哪些浪费时间的行为，如何改正。
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