谁偷走了我的时间教案
教学目标
引导学生珍惜每一分钟时间，培养学生的时间观念以及认真对待每一件事和生活的态度
难点
引导学生正确认识一分钟的价值，培养学生正确的时间观念以及认真的态度
教学方法
讲授法
教学过程
一、找出偷走时间的“贼”
1、老师话题导入：在我们的日常生活中，总是会听到有人偷东西，偷物品、偷钱，越是贵重的东西，小偷也越是会挖空心思的去偷，可是你们听说过偷时间的吗？老师告诉你们呀，这样的人就在我们的身边，让我们行动起来，把他抓出来好不好。（板书主题：谁把时间偷走了）老师相信通过这节课的学习，一定能找出是谁偷走了时间。
二、认识一分钟的概念
1、老师导入：我们都知道一天有24个小时，每个小时有60分钟，每分钟有60秒，那么1分钟是什么感觉呢？可以做些什么呢？
2、讨论：1分钟可以做哪些事情？
3、通过计时小游戏让小朋友们正确认识1分钟的长度，然后讨论出结果
4、1分钟我们可以眨眼60次，可以用键盘打出50-80个字，可以喝一杯水，可以做50个俯卧撑，飞机可以飞行18千米…通过示例，进一步感知1分钟
三、算算自己的时间利用情况
1、老师导入：我们每天都要吃饭、睡觉、学习、做游戏、跟爸爸妈妈老师朋友们聊天等等，是不是每个小朋友都会在这些事情上花费很多时间呢？具体花费多少呢，让我们一起算一算吧。
2、老师板书：
活动 时间
吃饭
睡觉
学习
游戏、玩耍
运动
看电视/手机
其他
3、周围同学互相讨论，看看哪些时间是浪费掉的，哪个活动可以省下哪怕1分钟的时间出来？
4、继续讨论，以后要如何珍惜时间，怎么重新规划各项活动的时间。
四、如何保护自己的时间不被偷走
1、结合书本，引导小朋友们思考，谁的时间抓得紧，谁的时间被偷走了
2、全班一起交流：到底是谁把我们的时间偷走了
3、书本结合现实，教给小朋友们要懂得珍惜自己的时间
五、教师小结：
谁都想好好玩耍，同时也都想学习好，但要怎么既玩好又学好呢，那就是要我们安排好自己的时间，讲究效率又快又好的完成学习，就会有充足的时间去玩耍，这样才能真正的珍惜好时间。
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