大班科学美丽的花教案
【篇一：中班科学课《美丽的菊花》教案】
美丽的菊花
新乡市育才幼儿园栾晓莉
一、 活动目标：
1、 感知、观察菊花，知道菊花是多种多样的。
2、 能用较形象的语言描述菊花的特征。
3、 知道菊花是秋天美化环境的花卉，乐于爱护和照料班级里
的及幼儿园里的菊花。
二、 活动准备：
1、 常见的盆栽菊花各一盆。
2、 各种菊花图片（幻灯片）。
三、 活动过程：
1、 通过谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。
●设置问题“这些菊花漂亮吗？漂亮在哪里？你知道是什
么花吗？”有幼儿自由表达自己的看法和感受。
2、幼儿自由感知、观察菊花。
●教师：这些花漂亮吗？漂亮在哪里？让我们一起去仔细
看看。引导幼儿自由地观察菊花，并和同伴相互交流
●教师：菊花有哪些颜色？菊花长什么样？香不香？和你
的同伴说一说，你发现了什么？引导幼儿运用多种感官
（看、摸、闻）进行有序地观察。
●幼儿回到座位，集中交流刚才的观察和发现。
3、欣赏幻灯片中的菊花。了解菊花的多样性。
●教师：这些菊花是什么样的（花型有大有小，形状不一，
颜色各异。花瓣形状如：像豆芽、烟火、卷曲的头发等等）？都有哪些颜色？菊花的叶子都有什么不同（有的叶子的边缘有锯齿，有的叶子颜色是白色的）？
4、了解菊花是秋天里开放的花卉，并懂得关心、爱护花卉。 ●教师：菊花在什么季节开放？除了幼儿园里的菊花，你还在哪里见过菊花？为什么这么多地方都有菊花？ ●教师：小朋友们喜欢菊花吗？我们应该怎样爱护菊花？ 附图：
【篇二：幼儿园大班手工活动：美丽的花】
幼儿园大班手工活动：美丽的花
教育价值：提高孩子的审美观点
选用材料：一次性筷子；塑料袋；干树枝；包装纸。 制作方法：筷子做花瓶；塑料袋做包花；包装袋做树叶。 操作方法：艺术品欣赏
应用地点：班级教室或者家庭装饰
关键词：大班手工花废旧材料
【篇三：《花儿变变变》幼儿园大班科学教案】
《花儿变变变》
-----幼儿园大班科学教案
作者 天边那片红色云霞
设计意图：
淀粉遇碘会变色是化学甚至是魔术界的一个简单经典的实验。在我们日常生活中也有很多类似的实验，部分自然界中的花或植物遇中酸碱性溶液会变色，例如牵牛花遇到苏打水蓝色，遇到碳酸饮料变红色。所以我设计了本次活动花儿变变变激发幼儿对科学探索的兴趣，并了解生活中酸碱中性食物，调解生活饮食平衡。
活动目标：
1、感知花儿或植物遇中酸碱性溶液的现象，激发幼儿在科学小实验中操作探索的兴趣。
2、学习简单的记录，乐意表述自己的发现。 活动准备：
幼儿操作材料：牵牛花、月季花、紫萝卜皮；可乐、雪碧、啤酒；酒精、盐水；肥皂水、苏打水、石灰水；印有牵牛花、月季花、紫萝卜皮图案记录表若干张，画笔若干支。
活动分为若干个小组开展，3个幼儿为一小组为佳。 活动过程：
一、用两朵不同颜色牵牛花变小魔术，激发幼儿探索兴趣。
师：今天，老师带来了几多漂亮的花儿和若干紫萝卜皮，老师就用这些材料变革小魔术哈。首先，展示的魔术是在牵牛花（非红色）颜色变变变，在牵牛花上喷上可乐，老师的表演怎么样，哈哈笑。
然后，再用另外一朵牵牛花（非蓝色）表演一个魔术，用到材料是石灰水。
小结：不急于向幼儿讲解其中原因，魔术表演后引导幼儿利用材料开展实验，在老师的指导下，让幼儿自主探索记录。
二、“小魔术家”开始花儿变变变表演。
（一）、幼儿按小组开展实验探索，首先实验的是牵牛花。利用生活中多种酸碱中性溶液喷洒在
需要材料：牵牛花、雪碧、盐水、苏打水；
1、学习记录的方法。
利用相应相应颜色的画笔涂在牵牛花一行的表格中。
需要材料：幼儿记录表、画笔
2、幼儿实验并记录结果。
分组实验：1个孩子记录，其他孩子实验观察。
3、幼儿交流实验过程和结果与老师对比。
幼儿试验完后，老师再重复幼儿的实验，并做简单分析。
注意：幼儿在实验中要对每个小组做正确适当引导，留意幼儿人身安全。
（二）幼儿按照牵牛花实验方法步骤，把牵牛花换成月季花、紫萝卜皮分别开展实验，并做相应的记录。
（三）实验结果
三、教师总结
在自然界里，有许多植物色素在不同的酸碱性溶液中.都会发生特定的颜色变化。这些植物色素可以用作石蕊和酚酞等指示剂的代用品。石蕊和酚酞则是化学生中的指示剂，一些植物的色素及其在酸碱性溶液中的颜色变化如我们的实验一样。雪碧、食盐水、苏打水分别是酸性、中性、碱性溶液。在我们生活中食物主要分酸碱性两大类，了解生活中食物的酸碱性会帮助我们调节饮食的酸碱性平衡，有利于我
们的身体健康。
活动反思：
科学活动对幼儿来说，不在于探究为什么发生变化的原因，而在于引发幼儿对科学现象的兴趣和主动探究的
能力，引导幼儿注重科学探索的过程，并能学习用简单的方式进行记录。孩子需要的不是一个简单的结论，而是通过亲身的经历来建构自己的知识，通过相互的倾听来了解不同的观点，通过平等的交流来丰富个人的理解。
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