某学校
安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作实施方案
为进一步加强学校风险和隐患排查治理力度，全面提高学校安全风险和隐患管控能力，主动预防各类校园安全事故的发生，维护教育活动安全稳定，深入落实《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》，按照《河北省深入推进安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作实施方案》及《定州市深入推进安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作实施方案》、《河北省学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制建设指导手册》的相关要求，结合学校实际，深入推进安全生产风险管控、隐患排查治理工作开展，特制订此方案。
一、工作目标
以《河北省学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制建设指导手册》为指导，建立安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，全面排查、辨识、评价安全风险，落实风险管控责任，对我校风险点实施标准化管控，采取有效措施控制重大安全风险。完善隐患排查治理机制，全面排查、及时治理、消除事故隐患，对隐患排查治理实施闭环管理。从而实现有效遏制各类事故的发生，构建安全稳定发展的长效机制。
二、组织机构
为保证方案有效实施，成立风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作领导小组，其成员组成如下：
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx
三、实施内容
（一）策划、宣传阶段
1、成立风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作领导小组，制定《双控机制建设工作实施方案》，明确各项具体工作及推进程序。
2、学校组织召开动员会，对《双控机制建设工作实施方案》及省市相关要求进行宣贯。
（二）培训阶段
1、学校聘请第三方服务机构进行双控机制的专项培训学习，提高广大教职工对双控工作推进重要性的认识，便于双控工作的进一步细化落实。
2、各部门牵头负责对教职工进行专项培训学习，教职工需结合各自岗位，熟练掌握风险辨识的要求、风险的分级以及对应风险的管控措施等，提高现场隐患排查能力。
（三）推进实施阶段
1、完善“双控”工作相关制度，建立健全双控机制的目标、责任人及其责任范围、工作程序、分级标准、资金投入、建档监控、考核标准、风险公告、隐患排查治理、教育培训等制度。
2、发动和指导全体教职工结合指导手册中的风险辨识管控清单对其业务范围（岗位）存在的危险有害因素进行辨识，查找其他潜在风险及隐患，提升其风险辨识和隐患排查能力。
3、结合学校安全隐患“网格化”管理工作及辨识的清单，制定学校的《安全风险分级管控清单》，清单主要包括：风险点类别、场所部位、风险等级、事故类型、责任部门、责任人、管控措施、应急处置措施等。
4、结合安全隐患网格化工作要求，及辨识的风险分级，对应用“红、橙、黄、蓝”四色进行标注，形成学校整体风险网格四色平面分布图。
5、制定主要风险公告栏，提示公开学校存在的主要风险。制作安全风险告知卡，标明风险名称、可能引发事故类别、事故后果、管控措施、应急措施及报告方式等内容，在显著位置进行安装。
6、、建立健全隐患治理信息台账，隐患治理信息台账应包括隐患名称、隐患等级、治理措施、完成时限、复查结果、责任部门和责任人等内容。排查的隐患要及时进行记录。
7、按照“日巡查、周检查、月排查、季度总结”的要求，组织网格责任人进行隐患排查，并通过网格化平台填写排查记录，上报隐患问题描述、隐患视频或图片等信息。
四、保障措施及进度安排
（一）保障措施
1、双控机制工作推进小组认真落实其双控推进职责，从安排、组织、协调等方面保障双控机制各项工作的推进。
2、统筹安全管理的经费，用于学校安全风险管控和隐患排查治理双重机制建设，配齐配强技术装备，提升发现、防范、处置风险的能力。
3、将双控机制的推进纳入教师绩效考核，对起到带头作用，有效防范、遏制事故的要给予奖励。
（二）进度安排
2020年10月完成双控机制建设，形成制度完善、职责清晰明确、标识明显公示、全员辨风险查隐患的安全氛围。
五、工作要求
（一）各部门负责人要高度重视，亲自参与，积极落实《双控机制建设工作推进方案》的相关要求。
（二）实施过程中，对不认真落实，推进不积极主动的，将在学校安全会议进行通报批评。
（三）各部门的会议、培训、学习等要形成见证性资料（记录、影像资料等）。
某学校
二〇二〇年八月二十五日
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