学校“双控”机制建设部署情况
为进一步强化学校全体教职工安全发展理念，创新安全管理模式，持续推进我校安全风险辨识分级管控及全校设施设备、重点部位安全隐患大排查行动深入开展，提高前全体职工的安全生产意识，确保学校各项工作顺利进行，结合我校工作实际，现就推进我校安全生产风险辨识分级管控召开部署会议：
一、为确保我校安全风险分级辨识管控和事故隐患排查治理工作的落实，我们成立以法人为组长，副校长为副组长，各行政人员及班主任为成员的领导小组：
组 长：校 长
副组长：副校长
组 员：各行政人员、班主任及科任
二、风险分级辨识管控的建立
（一）科学预判
针对事故发生的规律和特点，坚持自下而上、点线面结合，通过深入调研、召开座谈会、集体论证等形式进行交流，深入查找薄弱环节和突出问题，分析深层次原因，总结规律特点，实施安全风险超前预判。
排查风险点。定期组织安全领导小组成员，重点围绕人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不良因素、管理的缺陷，全方位可能导致事故发生的风险点，包括设备设施、操作行为、环境条件、安全管理等方面存在的风险。
2．确定风险等级。对排查出来的风险点进行分类分级，先确定风险类别，然后按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为1、2、3、4级（1级最危险，依次降低）。
校长指出：要根据实际情况，对全校安全重点部位进行拉网式排查，设立4个主要安全风险点，分别为：大门口、操场、教学区、厕所。我校区域责任人公示及重点部位风险告知卡张贴相应位置，分配细致，责任到人。
三、 排查隐患，提高意识
我校安全检查和事故隐患排查治理小组，坚持“实事求是、细致全面、不留死角、不走过场”的原则对全校设施设备全面检查，针对薄弱环节和可能发生的问题进行全面检查。本着“谁主管、谁负责”的原则，把安全生产的的任务指标层层落实，明确了安全生产的岗位职责，增强了员工的责任心，同时加强检查力度，落实安全管理制度。通过对全校设施设备进行拉网式排查，查处薄弱环节和安全隐患，提高员工的安全生产意识。
四、隐患治理、落实责任制
为进一步落实安全管理责任制，我们要求全体教职工高度树立安全责任意识，做到“一职一责、一岗一责”预防为主，防治结合。具体措施：一是进行不定期检查，时时树立安全意识。二是安全记录，对不符合要求的地方随时记录、随时发现问题、解决问题。三是整改，发动大家积极献言献策，及时整改薄弱环节，对以前的安全隐患再排查、再检查，确保没有安全漏洞。落实整改责任人，对查出的薄弱环节和安全隐患进行整改，并建立了问题库。严格落实整改时间，整改完成后严格验收。通过及时沟通，发现问题及时解决，杜绝麻痹大意思想。
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