XXX小学学校与家长问题协商机制
一、建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统
(1)建立学校与社会、家庭联系领导小组，家校、学校与社会联系领导组由校长、德育分管领导、班主任代表共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的息渠道，交流教育息。
(2)家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有一定的家长组成，其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育息，成为学校与家庭联系的纽带。
(3)社会教育方面，建立社区教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是配合学校教育抓好学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。学校教育、家庭教育和社会教育三方面组成的管理系统中，以学校教育为主导，协调其他两方面的工作。
二、学校教育与家庭教育的协调途径
(1)互相访问
黉舍同家长就教育孩子问题互相访问、扳谈是教育好学生不可缺少的途径。家庭和黉舍间的互相访问既可交流学生情况，全面了解学生，也可在此基础上研究教育措施、育口径，达到提高教育效果的目的。
(2)通讯接洽
家庭和学校之间通过家校联系卡、电话、短平台、电子邮箱、等方式实现双方的联系、互通教育息。这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。互相访问、面商也可由学校将某些问题通知家长，或就某些问题征求家长的意见。通讯联系是中小学与家长联系用得较多的途径。
(3)召开家长座谈会
召开家长座谈会是黉舍与家长接洽主要的且具有高效率的途径。家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型，其中较多的采取班级的家长座谈会。
(4)建立家长委员会
建立家长委员会是协调家庭教育和黉舍教育的有用形式，是家长直接参与黉舍教育工作，共同管理、教育好学生的有用途径，它的特点是增强了家长对黉舍工作的参与水平，提高了家庭对黉舍工作的责任感，不仅有利于家庭与黉舍协调一致地教育好学生，而且有利于争取家长更多方面地对黉舍工作的理解和支持。
(5)开办家长学校
开办家长学校目的在于提高家长素质，从而提高其教育子女的水平，充分发挥家庭教育的作用。家长学校的教育内容一般有教育学、心理学知识的讲授、教子有方的家长经验交流，探讨子女教育中的共同性问题等。家长学校授课的教师由校长、教务主任和有经验的教师担任，也可邀请专家学者到校授课或请有教子经验的家长承担。家长学校的特点是能够从理论上提高家长教育子女的水平，从方法上给家长以指导，从而通过提高家长素质达到提高家庭教育效果的目的，更好地配合学校教育好子女，为学校教育提供良好的基础。
三、黉舍教育与社会教育协调的途径
(1)黉舍的社会宣扬、社会服务工作。黉舍主动地放置、
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