兽医专业综合实践技能体系的构建

摘要：畜牧兽医队伍承担着宣传贯彻畜牧业的方针、政策的使命，同时发挥着动物疫病防控

和畜牧业新技术推广等重要职责，促进经济增收应有一支高效、高水准的兽医队伍，在确保

肉类食品安全的基础上，有效防控动物疫情并减少经济损失，从而切实促进农牧民增收，在

根本上保证畜牧业持续稳健的发展。本文基于兽医专业综合实践技能体系的构建展开论述。

关键词：兽医专业；综合实践技能；体系构建

中图分类号：G638 文献标识码：A

引言

对当前畜牧业队伍建设存在的问题，国家防疫相关部门和相关领导加强重视，以切实可

行的制度作为保障，大力推进兽医队伍建设，不断提高兽医队伍的专业水平，以防控动物疫

情为基点，以提高公共卫生安全为宗旨，以促进农牧民增收为目标，最终促进畜牧业经济增

长。

1 加强兽医队伍建设的主要措施

1.1 加强兽医专业人才的培育

加强兽医队伍的建设需要不断充实各级兽医人员的专业技术，不断发展乡、村、镇兽医

队伍。以每个自然村50~100 户的标准为他们配比兽医协管，对这些协管人员还需要定期组

织培训，（1）宣讲防治疫病的基础知识和技能，（2）推广畜牧技术和畜牧饲养管理的前沿

方法，以养殖户为单位配备防疫物资。例如，几个村配一个防疫人员，制定工作奖罚政策，

由此充分发挥兽医协管人员的主观能动性，并为兽医队伍储备人才，大大提高疫病防控能

力。

1.2 强化各级兽医人员之间的联系

加强各级兽医人员之间的联系有助于贯彻畜牧业各项方针措施，有助于推动防疫工作有

效稳定的运转，同时也有助于各级领导第一时间掌握畜牧兽医的流通情况，对相关区域的畜

产品信息以及疫情等可以及时分享和掌控。通过各级畜牧兽医网站，加强各级兽医人员之间

的联系。

2 兽医专业综合实践技能体系的构建

2.1 课堂实践教学体系的构建与创新

把竞赛渗透到日常教学中，竞赛项目除包含省赛、国赛参赛项目外，学院还自行开设外

科手术、病理剖检等竞赛项目，在项目教学过程中，让比赛始终贯穿专业课日常教学，将竞

赛与教学有机结合，按照技能竞赛的要求，在项目教学过程中从学生的操作完成情况、理论

解决实际问题能力、团队合作等方面进行综合评价，从而使大赛为教学改革和课程改革服

务。师生一起以技能大赛的模式来完成常规教学任务，形成技能大赛与教学的良性互动，实

现职业教育实现理论与实践相结合的一体化教学模式，为畜牧业培养高质量的技能应用型人

才。

2.2 专业技能大赛促进实践技能水平

兽医专业根据学生的实际情况，通过“全体参赛集训—校级竞赛—校级集训—校级淘汰

—省级竞赛—国家竞赛”的措施，以“以赛促训、赛训结合，掌握理论、强化技能”竞赛目

标为引领，构建“全员参加，全员训练、全员提升”的技能竞赛模式，实现以技能竞赛带动

训练，以训练促进课堂教学的良性循环，使课堂教学与实践教学紧密结合，提高全体学生的

实践技能水平。

2.3 完善实践课程

畜牧兽医专业中包含大量复杂的知识和技能操作实验，高职学生的实践动手能力普遍较

差，这就要求教师在实践教学中要不断完善实践课程，提高对学生的关注，及时给予他们相

应的指导和纠正。一方面，在进行实践教学之前，教师要向学生强调实践过程中的各个注意

事项，防止错误操作方式所带来的不良后果。另一方面，在实践过程中，对于难度较高的实

践，教师可以先进行演示实验，并在学生操作过程中一一进行指导和纠正。同时，为了提高

学生在实践教学中的参与度，教师可以定期对他们进行检测。

2.4 完善实训基地

实践教学活动是帮助学生获得畜牧兽医知识与技能的关键，只有让学生完全掌握了实践

技能，才能将他们培养成畜牧兽医行业中的高端人才。实训基地的建设是开展实践活动的前

提，也是实践教学体系构建的关键。因此，高职院校必须重视实训基地的建设。首先，学校

要为学生提供实践教学中所需要的设备和器材。其次，学校必须要有足够的场地让学生进行

实践。对于畜牧兽医专业来说，学校应为学生提供猪、牛、禽类的养殖场地。另外，随着社

会科学技术水平的不断提升，畜牧兽医行业中所使用的方法和设备也在不断发生着变化，为

了满足学生的实践需求，让他们了解行业发展现状，学校应不断更新设备和器材。对于没有

足够资金支持的学校，可以通过校企合作的方式建立校外实训基地，让学生进入企业中开展

实验探究，这不仅能够提升学生的实践能力，还能够让他们了解到行业现状，培养就业意

识。

2.5 分类施教多元化人才培养实践

随着社会经济的不断发展，现代农业对人才的要求也越来越高。在中职畜牧兽医专业教

学中，只有不断地进行模式和教学创新实践，才能更好地培养出更多的复合型人才，更好地

满足当今社会企业的人才需求。为了达成“两类三型”复合应用型人才培养目标，实现分类

施教、多元化培养，学院在教学过程中采取了以下策略：一是重视实践教学与生产的紧密结

合。增加实验实践学时的同时引入大量企业技术人员参与专业课的教学，并派遣学生在企业

长时间实践，开展畜牧企业、兽药企业管理和创业技能专项训练；四是创新第二课堂教学。

针对技术应用型人才，加强专业技能训练，针对科技创新型人才，加强学术氛围营造和能力

训练；五是完善人才培养的质量保障体系。优化教师队伍结构，加强“双师型”队伍建设、

整合教育资源，建立高质量实践教学基地、制定和完善保障培养目标达成的制度与措施

结束语

兽医专业综合实践技能体系的实施是学院复合应用型人才培养模式改革方案的重要内容

之一，方案按照综合化与个性化相结合的人才培养思路，实施多元化的实践教育模式，使学

生的综合素质、专业知识、职业能力、创新创业能力的培养大幅度的提高。黑龙江农业经济

职业学院兽医专业开展的综合实践技能体系的构建及实施对于兽医专业的人才的培养是十分

有益的，其可以不断提升兽医专业学生的基本技能，同时也能够为我国兽医行业输送符合要

求的人才。

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