幼儿教师三年个人发展规划结尾例文

第一年（20xx -20xx）明确自我进展目标，实现角色转变

明确作为优秀幼儿教师的根本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任

意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优秀教师的

角色转变。

1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比方我将订阅与幼儿训练相关的

杂志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平准时做好

笔记和摘抄等等。

2.听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教

学特长。

3．课堂实践。课堂是教师实践的舞台，认仔细真上好每一节课，同时也

要把握每一次课展的时机。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力

走出一条属于自己的教改之路。

4．常常反思。教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。坚持

反思可以总牢固践，升华阅历；也可以发觉自身的缺乏，渴求新知。

5 .坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应训练改革

的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻

研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为

一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论效

劳于实践，提高自己的教学根本功和实践阅历。

其次年（20xx-20xx）加强训练技能培育，提高治理力量，强化自我修炼

1.学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为讨论型教师方向

努力，要擅长在训练教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导训

练教学实践活动，使提高训练教学质量的得到化，切实打造“效率课堂”。

2.在训练技能根本娴熟的根底上，乐观参加班级治理和幼儿园治理工作，

提高治理力量。

3..要给学生一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，由

于学生对学问渴望是永无止境的。自己必需树立终身学习的理念并付诸于

实践。

4．动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、训练叙事、

教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。

第三年（20xx-2022）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.不再仅仅依靠各种参考资料，有根本娴熟的训练教学技能，有肯定的教

学阅历和反思力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步

形成自己的训练教学特色。

2、时刻关注训练界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛猎取现代训

练教学信息和训练教学改革阅历，进一步加强训练理论学习，为成为讨论

教师打下根底。

二、详细实施方案

1．树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。利用好“师带徒”

的时机，多听老教师和同行的课，多听优质课，乐观向同教研组前辈取经，

吸取他人的特长，不断提高教学力量，努力使自己的教学质量到达优良的

水平。

2．勤于动笔，提高训练科研水平。课前乐观钻研教材，做好充分的备课

工作，仔细备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备教具，备课堂四周

俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，

为以后自己考研写教研论文积存材料。

在这三年中我会渐渐改良自己,一步一个脚印，与幼儿一起成长,与幼儿园

一同进展。