中小学生国防教育现状和对策

张碧勇

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匾揪丁ｇ嗌倌暄生是社会主义事业的将来建设者、捍卫者和接班人,坚韧不拔地抓好青少年学生以爱国主义为核心的

国防教育,有助于增强其安不忘危、强我中华的担当意识.

牐犖蚁刂行⊙生国防教育现状.长久以来,我县仔细实行国防教育

,鼎力弘扬爱国主义精神,增强全民国防观点,推动国防建设与经济建设协调发展,特别是在青少年学生的国防教育方

面作了一些实践和探究.一是重视抓好教材和基地建设.把国防教育有机地融入到创立和稳固“省级双拥典范县”工

作成就之中,编写了容知识性和兴趣性于一体的《全民国防教育和双拥知识问答》简洁学习教材；踊跃挖

掘现有资源,把刘伯坚烈士纪念馆、刘伯坚烈士旧居、北山寺会议原址、荣耀院等命名为国防教育基地,合时组织学

生到这些基地观光接见.二是重视展开教育实践活动.每到“八一”时期,我们便组织青少年学生展开“走入军营警营

,体验队伍生活”的军事夏令营活动,秋天开学时又组织高中阶段重生进行军训,在“全民国防教育日”前后,

我们组织城区及周边学校展开军民共建、会谈联谊等活动.三是重视发挥校外指导员作用.我们把国防教育列入中小

学德育课程,邀请队伍官兵、离退休干部、老革命军人、专武干部、民兵连排长等担当

学校国防教育课程的校外指导员,采纳讲座、军训、观光、接见、军事夏令营等形式进行国防教育,全面提高学生体

能素质和国防修养.

牐犖蚁刂行⊙生国防教育存在的主要问题.依据中小学国防教育“三有”、“三进”等要求,

我县对青少年学生的国防教育还存在许多问题.一是教育时间偏少,活动不常常.按期展开工作多,

不按期展开工作少.因为教育系统面对的各样达标、查核及检查许多,常常会挤占国防教育的讲课

时间.有时固然在学校课表里有所表现,但实质

并未展开,甚至有教育部门的部分同志以为国防教育课程不属于主课,存在“抓大放小”思想.二

是教育形式单一,成效不显然.各中小学在

展开国防教育时,受各样条件的限制,常常不过由老师“照本宣科”,

学生在听完课后也是一孔之见.展开国防教育活动较好的一中、二中

和实验小学,也有些单一、单一,还需要在活动形式、内容及收效等

方面勇敢探究,以保证国防教育真切获得实效.三是查核体制缺失,教

育落实不到位.县一级教育系统可能会因各样要素的影响,落实还不

是很好,受县财政下拨的国防教育宣传经费不足等要素的影响,我们

在舆论宣传上做得还不到位,青少年学生国防教育工作还未获得足够

的重视.四是教育基地较少,作用发挥不充分.县域内只有1 个省级国

防教育基地（刘伯坚烈士纪念馆）,2个县级基地（北山寺会议原址、

刘伯坚烈士旧居）,常常会因维修扩建等施工而封闭,影响教育作用

的正常发挥.

牐牸忧课蚁刂行⊙生国防教育的对策思虑.《国防教育法》特别

重申:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实行素质教育的

重要内容.”对此后我县青少年的国防教育工作,我以为应抓好以下

几个方面.一是展开好常常性国防教育活动.把青少年国防教育作为

学校教育教课中的一项重要内容,浸透入各门文化课,经过举办讲座、

组织军训、观看爱国主义教育电影、赴国防教育基地观光、演讲、

写征文（读后有感）等形式,常抓不懈.同时要把重要节庆日作为在中小学生中展开国防教育

的时间节点,展开一些规模较大、内容丰富、形式灵巧的国防教育活动.二是成立好科学的查

核评论体制.教育行政主管部门要把中小学国防教育列入年度工作计划和管理目标,在素质教

育考评中独自立项.三是鼎力增强国防教育基地建设.坚持提高完美现有基地建设,利用声光

电等高科技手段,改变传统落伍的展现方式,将刘伯坚烈士纪念馆建设成国家级国防教育基地

.逐渐成立一批新的国防教育基地（中国工农红军石刻口号园、获胜镇北山寺烈

士陵寝、西兴镇“红军碑”等）,并整年向社会免费开放.（作者系平昌县人武部政委、平昌

县国防教育委员会副主任）