师范大学时间表的成效评估

教学内容：

本节课的教学内容选自师范大学时间表教材的第三章“时间表的

制定与实施”。详细内容包括时间表的制定原则、时间表的实施策略

以及时间表的评估方法等。

教学目标：

1. 让学生了解时间表的制定原则，能够独立制定一个简单的时间

表。

2. 培养学生的时间管理能力，提高学习效率。

3. 使学生掌握时间表的评估方法，能够对时间表的实施效果进行

自我评估。

教学难点与重点：

重点：时间表的制定原则和实施策略。

难点：时间表的评估方法。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：时间表模板、评估表模板、学习用品。

教学过程：

一、实践情景引入（5 分钟）

教师通过展示师范大学时间表的使用实例，让学生了解时间表的

重要性，激发学生的学习兴趣。

二、理论知识讲解（10 分钟）

1. 教师引导学生回顾第二章的内容，复习时间表的基本概念和作

用。

2. 教师讲解第三章的第一节内容，阐述时间表的制定原则。

三、例题讲解（10 分钟）

教师通过一个简单的例题，引导学生掌握时间表的制定方法。

四、随堂练习（10 分钟）

学生根据教师提供的模板，尝试制定一个属于自己的时间表。

五、课堂讨论（5 分钟）

学生分享自己制定时间表的过程和心得，教师进行点评和指导。

六、时间表的实施与评估（10 分钟）

1. 教师讲解时间表的实施策略，引导学生如何在实际生活中运用

时间表。

2. 教师讲解时间表的评估方法，引导学生如何对时间表的实施效

果进行自我评估。

七、板书设计（5 分钟）

教师根据讲解的内容，设计板书，突出时间表的制定原则、实施

策略和评估方法。

作业设计：

1. 请根据本节课所学内容，制定一个属于自己的时间表，并写下

制定过程中的心得体会。

答案：根据学生个人的实际情况，制定出符合自己需求的时间表

，并能够在实践中运用。

2. 请对本周的时间表实施效果进行自我评估，并填写评估表。

答案：根据评估表的内容，学生能够对自己的时间表实施效果进

行客观评估，并提出改进措施。

课后反思及拓展延伸：

教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对

性地调整教学方法。同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如研究

其他时间管理方法，提高学生的时间管理能力。

重点和难点解析：

一、时间表的制定原则和实施策略

时间表的制定原则包括：目标导向原则、合理分配原则、灵活调

整原则和自我激励原则。

1. 目标导向原则：制定时间表时，要以目标为导向，明确自己的

学习目标和计划，确保时间表的制定与目标相符合。

2. 合理分配原则：根据学习任务的难易程度和自己的时间管理能

力，合理分配学习时间和休息时间，避免过度劳累和学习效果不佳。

3. 灵活调整原则：在实施时间表的过程中，如果遇到特殊情况或

任务变化，要学会灵活调整时间表，确保学习计划的顺利进行。

4. 自我激励原则：在时间表的制定和实施过程中，要设定一些小

奖励，以提高自己的学习积极性和动力。

时间表的实施策略包括：明确任务优先级、设定时间限制、分段

完成任务和定期检查进度。

1. 明确任务优先级：在实施时间表时，要明确任务的优先级，先

完成重要和紧急的任务。

2. 设定时间限制：为每个任务设定一个时间限制，以提高自己的

执行力和效率。

3. 分段完成任务：将大的任务分解成小的任务，分段完成，避免

任务过于繁重和难以启动。

4. 定期检查进度：定期检查自己在时间表实施过程中的进度，及

时调整和改进。

二、时间表的评估方法

时间表的评估方法包括：自我评估、他人评估和成果评估。

1. 自我评估：通过自我评估表，对自己的时间表实施效果进行评

估，包括任务的完成情况、时间分配的合理性以及学习效率的提升等

方面。

2. 他人评估：通过与同学或老师交流，接受他人的意见和建议，

对时间表的实施效果进行评估。

3. 成果评估：通过观察自己在时间表实施过程中的学习成果，如

考试成绩、作业质量等，对时间表的实施效果进行评估。

本节课程教学技巧和窍门：

1. 语言语调：在讲解时间表的制定原则和实施策略时，教师应使

用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环

节都有足够的时间进行讲解和讨论，同时也要给学生留出足够的时间

进行随堂练习。

3. 课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂

讨论，增强学生对时间表制定原则和实施策略的理解。

4. 情景导入：在引入新课时，教师可以创设一个实践情景，如展

示一个时间表使用实例，让学生了解时间表的重要性，激发学生的学

习兴趣。

教案反思：

1. 教学内容的选择：本节课的教学内容选择了时间表的制定原则

和实施策略，这是学生学习和时间管理的核心内容，也是学生日常生

活中常用的技能。

2. 教学目标的设定：本节课的教学目标包括了时间表的制定原则

和实施策略的掌握，以及时间表的评估方法的运用，这些目标都是学

生需要掌握的重要内容。

3. 教学过程的设计：本节课的教学过程包括了实践情景引入、理

论知识讲解、例题讲解、随堂练习、课堂讨论等环节，这样的设计能

够帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

4. 教学难点的处理：时间表的评估方法是本节课的教学难点，通

过讲解和讨论，以及让学生进行实际操作，可以帮助学生更好地理解

和掌握这一方法。

5. 教学反馈的收集：在课后，教师应收集学生的反馈意见，了解

学生的学习情况，以便于对今后的教学进行改进和调整。