一、活动目标

1.培养幼儿对传统节日的认识和兴趣。

2.提高幼儿的动手能力和团队协作意识。

3.增进师生之间的感情，营造温馨的节日氛围。

二、活动内容

1.冬至知识讲解

活动开始，我们先向孩子们介绍了冬至的由来、习俗以及与冬至

相关的诗词。通过讲解，孩子们对冬至有了初步的了解。

2.制作饺子

在冬至这一天，吃饺子是我国的传统习俗。我们组织孩子们亲手

制作饺子，让他们体验包饺子的乐趣。在制作过程中，孩子们互相帮

助，团结协作，共同完成了一盘盘美味的饺子。

3.冬至歌曲演唱

为了让孩子们更好地感受节日氛围，我们教唱了一首冬至歌曲。

孩子们跟随音乐，欢快地演唱，充满了节日的喜悦。

4.冬至故事分享

我们邀请家长为孩子讲述冬至故事，让孩子们了解冬至背后的传

统文化。孩子们认真聆听，积极互动，对冬至有了更深的认识。

5.冬至手工制作

我们组织孩子们制作冬至相关的手工作品，如剪纸、泥塑等。孩

子们充分发挥创意，制作出了精美的作品，展现了他们对冬至的理解

。

6.冬至亲子游戏

为了增进亲子关系，我们设置了亲子游戏环节。家长和孩子们共

同参与，度过了愉快的时光。

三、活动效果

1.提高了孩子们对传统节日的认识，培养了他们的兴趣爱好。

2.锻炼了孩子们的动手能力，增强了团队协作意识。

3.增进了师生之间的感情，营造了温馨的节日氛围。

4.加强了家园共育，促进了家长与孩子之间的互动。

四、活动不足与改进

1.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节拖延。

改进：在下次活动中，提前规划好时间，确保每个环节按时进行

。

2.部分孩子对饺子的制作过程不够熟练，影响了活动效果。

改进：在活动前，可以提前组织一次简单的饺子制作培训，让孩

子们掌握基本技巧。

3.部分家长参与度不高，影响了亲子游戏环节的互动。

改进：在下次活动中，加强与家长的沟通，提高家长参与度，确

保活动的顺利进行。

记得那天阳光透过薄薄的云层，洒在幼儿园的每一个角落，我们

一群人忙碌着准备迎接冬至的到来。这次的活动方案，我们是经过一

番精心策划的，力求让孩子们既能玩得开心，又能学到知识。

活动当天，孩子们穿着五彩斑斓的服装，一个个兴奋地跑进教室

。我们先是从冬至的基本概念讲起，孩子们的小眼睛瞪得圆圆的，好

奇地听着。我告诉他们，冬至不仅是我国的传统节日，还是一个非常

重要的节气，象征着阴阳交替，生命力的新生。

制作饺子的环节，孩子们表现得特别积极。虽然有些小朋友是第

一次包饺子，但他们的小手异常灵巧，不一会儿，一个个奇形怪状的

饺子就诞生了。有的饺子边缘不够整齐，有的馅料放得太多，但每一

个都是孩子们的心血结晶。看着他们脸上洋溢的笑容，我心中也暖洋

洋的。

唱冬至歌曲时，孩子们的声音清脆悦耳，仿佛是冬日的暖阳，温

暖了整个教室。他们跟随着音乐，摇摆着身体，仿佛在用这种方式表

达对节日的喜爱。

冬至故事分享环节，家长们准备得非常用心，他们带来了各种各

样的故事，有的幽默风趣，有的寓意深刻。孩子们聚精会神地听着，

不时发出阵阵笑声。这个环节，不仅让孩子们了解了冬至的文化，也

让他们感受到了家庭的温暖。

手工制作时，孩子们发挥了自己的想象力，用五彩斑斓的纸张和

泥塑，创造出一个个独一无二的作品。有的孩子做了一个雪人，有的

孩子制作了一个小雪屋，每一件作品都充满了童真和创意。

亲子游戏环节，家长们也加入到了活动中。他们和孩子一起玩着

捉迷藏、拔河等游戏，场面异常热闹。看到家长和孩子们欢声笑语，

我深感这样的活动真的很有意义，它不仅拉近了亲子关系，也让我们

的幼儿园更像是一个大家庭。

当然，活动中也有一些不足之处。比如，有几个环节的时间把控

得不够好，导致后面的活动有些紧张。我也观察到，有些家长在亲子

游戏中的参与度不高，可能是因为他们不太了解活动的意义，或者是

工作繁忙的原因。

下次，我们会在活动开始前，更详细地向家长介绍活动的内容和

意义，鼓励他们积极参与。同时，我们也会在活动策划时，更加精细

地安排时间，确保每个环节都能顺利进行。

总的来说，这次冬至活动是一次成功的尝试。孩子们在快乐中学

习，家长们也在互动中感受到了亲子时光的宝贵。作为组织者，我感

到非常欣慰，也期待着未来能举办更多这样有意义的节日活动。

重点：

1.培养幼儿对传统节日的认识和兴趣。

2.提高幼儿的动手能力和团队协作意识。

3.增进师生及家长之间的感情，营造节日氛围。

难点：

1.活动时间的合理安排与把控。

2.提升家长参与活动的积极性。

3.活动内容的设计与实施，确保既有教育意义又有趣味性。

注意事项：

1.提前规划好活动流程，确保时间紧凑、有序。

2.加强与家长的沟通，提高家长对活动意义的认识，鼓励他们积极

参与。

3.活动前对孩子们进行必要的安全教育，确保活动安全进行。

4.考虑到孩子们的年龄特点，活动设计要简单易行，富有互动性和

趣味性。