关于4.23 世界读书日活动总结

关于4.23 世界读书日活动总结1

4 月23 日是第__个“世界读书日”。以“培养全民阅读兴趣营

造全民阅读氛围”为主线的百余项读书文化活动将在上海城市各个

角落展开。

　　“世界读书日”前一天推出的第六期《解放书单》，向读者推

荐专家组精心选择的10 本好书，包括首次面市的钱穆唯一一本讲述

中国文学史的专著，汉学家孔飞力生前写就的最后一本遗著等。本

期书单在形式上有较大创新，还有“莎士比亚汤显祖逝世四百周年

纪念”专题，推荐莎翁、汤翁作品全集经典版本及经典研究文集的

同时，采访相关专家，讲述莎士比亚走进中国、汤显祖走上国际舞

台的历史。

　　“思南读书会”将在23 日举办“汤显祖和莎士比亚——从翻译

看东西方文化交流”主题活动，邀请《莎士比亚十四行诗》译者、

93 岁的翻译家屠岸和《汤显祖戏剧全集》英译本译者之一张玲参加。

当天上午，屠岸译《莎士比亚十四行诗》线装珍藏本将在上海图书

馆首发，屠岸与读者及中外学生一起，现场朗诵莎翁十四行诗中的

经典篇章。

　　由新华传媒主办的“全国新书发布厅”活动将迎来《中国科学

技术通史》新书首发，由上海交通大学教授江晓原主编。该书汇集

中国科技史研究领域一流学者撰写的'各自研究领域专题，展示中国

科学技术史全貌。

　　上海新华书店、上海书城、上海图书公司、上海外文图书公司

等本市主要发行企业携近百家门店，将举办各类书展主题展和惠民

促销活动。上海书城推出“‘艺’想不到——莎士比亚和汤显祖的

文艺邂逅”主题展览，博林书城将开展“流动书集，宝山001 号，

书香3 号线流动图书巡展”活动，从时空、服务载体上拉近读者与

图书的距离。当天，“博库书城漫画咖”将进入24 小时营业模式，

成为继福州路大众书局后，上海第二家通宵书店。

　　各区县图书馆也有丰富活动。今年是鲁迅诞辰135 周年和逝世

80 周年，23 日开幕的长宁区读书节阅读嘉年华将在长宁区图书馆举

办“今天，我们回望鲁迅”主题论坛;浦东图书馆将举办“问道教育”

首届论坛、上海市第二届“问道教育”系列公益讲座;黄浦区明复图

书馆将开展麦克尤恩作品翻译谈暨“我心中的经典译作”征文活动;

闵行区图书馆将举办“明镜高悬：中国法律文化的多维观照”讲座。

　　线上线下互动的数字阅读活动成为今年“世界读书日”相关活

动一大亮点。市新闻出版局“书香上海”公众号牵头本市60 余家新

媒体阅读推广联盟成员公众号，开展“世界读书日”荐书活动。奉

贤区图书馆微信公众号推出“贤城夜读”版块，每周三次向市民推

介诵读、音乐、美文等文化精品;闵行区图书馆将开展“我期待的图

书馆员style 微博大讨论”线上活动;起点中文网官微发起“你最爱

的一本书”推荐活动;阅文集团将在QQ 阅读App 上开展“阅读时光

机回忆阅读点滴”活动。关于4.23 世界读书日活动总结2

校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长知识，开阔视野，

还能活跃思维，启迪智慧。为了推进学校书香校园的建设，培养师

生良好的读书习惯，又配合世界读书日，经学校领导同意，开展一

系列的读书活动，也取得了一定的成效。

　　读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目

多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：

　　一、领导高度重视。

　　在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，

并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间

制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。

　　二、组织有条不紊。

　　教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，

决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。就

召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要

求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。由

谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的

国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。_月第二个星期

一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。_月中旬，

再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完

成。_月28 日，为展示会作最后的准备。_月29 日，在总务处、团

委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。_月18 日晚，读

书月的最后一项活动——名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了

湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动

过程中，各位负责的老师都能认真做好自己的工作，让活动顺利开

展，体现出了良好的素质。特别是陈华珠老师。在所有的活动中，

她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题，具体内容由她去

安排。陈老师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计

场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全

场亮点。还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示，江栋老师负责的.

是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不

少学生参观。

　　三、内容丰富，师生重视。

　　本次读书月活动本来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗诵，

“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，

好书推荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书

征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，

读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。

　　虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校

园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是一

个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。关于4.23 世界读书日

活动总结3

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围。

　　从4 月23 日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，

并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的

宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的

积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷

利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

　　校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快

乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，

整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

　　二、开展活动，激发学生的读书欲望。

　　1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

　　在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐

赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书

角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐

出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，

校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

　　2、好书大家分享，共同畅游书海。

　　在3 月23 日——4 月23 日，学校开展了“好书推荐”活动，

先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让

学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师

向学生推荐，然后各班选出5 份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、

交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极

力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此

爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。

　　3、经典美文诵读，共抒心中激情。

　　老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、

有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美

文，孩子们字正腔圆，激情澎湃！

　　三、大家参与，活动丰富多彩。

　　为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄

学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让孩子们在活动中心

情享受读书带来的巨大快乐。

　　1、在4 月23 日“世界读书日”当天，我们把集体晨会的主题

确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲

话，从而号召全校同学都来读好书。

　　2、利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传

栏目。

　　各班布置好了班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营

造宽松温馨的读书氛围。

　　3、各班以“快乐读书”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己

收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言

警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀

板报图片上传至学校实验贴。

　　4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、

读书手抄报集、美术作品集，教师博客文集活动；

　　四、活动圆满结束，现将活动总结如下：

　　1、收到高年级“我与经典同行”征文。同学们认真撰写阅读经

典名著的读后感，六（3）班惠志宇在读《草房子》中这样写道：谁

又能说，这不是曹文轩对社会发出的呐喊呢？全文语言优美，叙述

流畅，情节安排详略得当，对全书内容的概况回顾与对经典故事的

细节描写有机结合，使看过小说的读者深又共鸣，相信也会使没有

看过小说的人萌发一读的念头，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身

难忘的`六年小学生活。在那六年里，它亲眼目睹或直接参与了一连

串似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵

的友情，不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅，为保护被人欺负的

女孩挺身而出的勇气，还有的站在死亡边缘时对生命深切而优美的

领悟……同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。已精选

了60 篇上传学校实验贴。

　　2、收到师生优秀书法作品1000 余件，已上传部分师生优秀书

法作品至学校实验贴。

　　3、收到学生读书小报1800 张，同学们精心设计读书小报，图

文并茂，用心感受书带来的乐趣，精选80 张上传学校实验贴。

　　4、学生人手一本读书笔记，精心撰写读后感，读写绘。

　　中年级：“我的读书笔记”——摘抄精华：三、四年级的学生

把自己阅读中的好词佳句美段，摘抄积累下来，“不动笔墨不读

书”，谁能说这不是读书带来的收获呢？

　　低年级：“我给古诗来配画”：《游子吟》、《春晓》、一首

首优美的古诗配上色彩明丽的图画，你能说孩子们不快乐吗？教科

室已精选200 张优秀读写绘作品上传学校实验贴。

　　（5）收到美术作品近20__张，精选一年级美术作品70 张上传

学校实验贴。

　　（6）学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书

好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动，在全体教师中

开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评，使老

师们在教学反思中尽快成熟起来，提高教学专业化水平。

　　收到教师优秀读书记录80 篇，教师优秀教学反思70 篇，已精

选部分上传。通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生

与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书

节活动中的事，读书应该成为每位师生的最大爱好，更是每位师生

一生的事情。希望我校的全体师生保持高涨的读书热情，一如既往

地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。

　　读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们

就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。

　　5、学校新教育实验贴、学校网站宣传。教科室不断更新学校实

验贴，把活动开展的详细图文资料进行上传。

　　不足：

　　1、由于时间关系，学生作文集、脑作品集与教师博客文集尚在

征集当中，预计在五月十日前完成。

　　2、部分学生读后感写得不够具体，手抄报不够精美，需要教师

精心指导。

　　读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向

名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、

可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可

以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。

读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人

凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，

读书也可以让人反思自己。

　　我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个

学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书

活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。

让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思

维创新的人”的目标不懈地努力。

　　“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书

日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天

爱读书、天天读好书。