最新亲子阅读活动策划方案书

一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是 孩子

的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。 家校携手，

开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书 氛围，激发学生的

读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康 地成长。

二、活动口号

1

、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2

、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3

、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

三、活动准备

A、

校园

1

、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等， 营

造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2

、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必 须有

一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3

、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，

推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书, 在潜

移默化中受到书的熏陶。

B、

家庭

1

、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个

不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2

、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣传动员

1

、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书 活动，

并简要说明此项活动的目的。（各班级向家长发放“亲子读书 活动”倡议书）

2

、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书， 我快

乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和 孩子同阅

一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

1

、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两

本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了〈〈想别人没想到的》

后，可指导家长和孩子一起读创新故事， 提醒家长督促孩子开展阅读 活

动，保证阅读效果。

2

、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填 写一次，

如实反映孩子在家的阅读情况。

3

、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家 长充分

重视，并向白己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

4

、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现 家长中“亲

子共读”的榜样，提议这些家长把白己的阅读经验进行心 得交流，让更多的

家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段：成果汇报

1

、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2

、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

3

、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁 读过

的书多，评比之最，向家长们告知。

4

、评出一批书香家庭。