2022 学校诚信教育主题班会活动教案

一、主题：诚信是金二、活动指导思想1.懂得诚实守信是中华民族

的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2.反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信用的行为，做

一名诚实的中学生。

3.增强学生自信心，努力做到说话办事表里如一。

三、活动设计（一）设计意图1、通过一个个诚信小故事，活动使同学们

认识到诚信的重要性；

2、通过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，

从而对诚信有更多的了解；3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的

团队合作精神和集体荣誉感；4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生

路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身

边。

四，班会流程（一）

班会引入

由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人1.组持人开场白：

2.请同学畅谈什么是诚信3.由视频播放（二）

诚信小故事主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。

主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E 同学来为我们讲述这

些小故事1、《韩信的故事》2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）

3、《列宁打碎花瓶》的故事（三）请同学们谈谈诚信的重要性（四）

欣赏小品

主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更

是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。

主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。

（五）

诚信论坛主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实

生活中有哪些不诚实守信的现象呢？讨论：学生发言：……主持人：生活

中有这么多不诚实守信的现象，作为中学生我们该如果去践行诚信呢？

（五）

诚信做人主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵

守游戏规则、诚实守信，但也存在某某某问题（各班根据游戏中出现的问

题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。

主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，

做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程

中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的

事写在你准备好的小纸上。

（学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）

主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请

同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我

们与不诚信的事说声再见。

（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）

主持人（乙）：亲爱的同学们，让我们做一个诚实守信的人，一起相

约诚信吧

（甲）：接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》在即将结束班会之前，请

我们的班主任老师为我们总结今天的班会五，总结同学们，通过今天的主

题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需

要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人

的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不

可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小

遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的努

力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教

育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，

也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待

人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树

立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主

题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。

（供参考）

后记：

诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。

诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父

母，善待朋友。

诚信在生活中是必不可少的，讲诚信，守诚信是每个人应该做的。希

望这次主题班队会，能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯，在一个和谐的

集体中度过每一天。

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以

不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间

没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，

又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又

将何去何从？

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚

信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识

诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们

在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言

讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于

生活！

班会材料：

1.《韩信的故事》汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣

食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮

哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗

费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果

腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天

给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大

了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩

信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的

老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母

亲一样侍奉她。

2.《郁离子》的故事（因失信而丧生）

济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫

闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100

两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10 两金

子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣

不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想

后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：

“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同

一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不

守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿

意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。

3.《列宁打碎花瓶》的故事有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小

列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花

瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：“不是我！

“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在

家里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过

谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守

信的美德故事，等待着儿子能主动承认。有一天，小列宁突然在妈妈讲故

事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎

了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，

告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小列宁马上起

床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说

谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。

4.《Ｋ君谋职》的故事有家外资公司准备招聘四名中国高级职员，有

十人取得复试的资格，Ｋ君是其中之一。

人事部主任戴维先生通知他们，复试主要由董事长贝克先生主持。复

试为单独面试。Ｋ君一走进小会客厅，贝克先生就热情地站起身来说：

“是你？！你是……”这个老外用流利的国语说出了Ｋ君的名字，并快步

走到他面前，紧紧握住他的双手。“原来是你！我找你找了很长时间了。”

贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道：“先生们，

向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”Ｋ君的心狂跳起来，

还没容得他说话，贝克先生就将他拉到自己身边的沙发上坐下，说道：

“我划船的技术太差，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你在就麻烦了。真

抱歉，当时我只顾着女儿了，也没来得及向你道谢。”Ｋ君竭力抑制住心

跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，

更没救过您女儿。”贝克先生又一把拉住Ｋ君：“你忘记了？四月二日，

昆明湖公园……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我

的。”贝克先生一脸的得意。Ｋ君站起来，说得很坚决：“贝克先生，您

肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”贝克先生一时愣住了。忽然，他又

笑了：“年轻人，我很欣赏你的赞赏。我决定：免试了。”几天后，Ｋ君

成了这家外资公司的职员，在一次和戴维先生闲聊时问道：“救贝克先生

女儿的那位年轻人找到了吗？”戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起

来：“他女儿？有七个人就是因为救他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根

本没有女儿。”此时，Ｋ君恍然大悟，自己的被聘，则是凭着“没有救过

贝克先生女儿”的诚实。

中学诚信教育活动方案

一、活动的目的和意义学校开展诚信教育活动，是学生思想道德教育

工作的一项重要任务。诚实守信，是一切道德的基础和根本，是人之为人

的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础，更是我们的教育必须弘扬的

一种美德，素质教育是一种以人为本的教育，其首要目标在于教育学生做

一个真正意义上的人，诚信自然不可或缺。要通过诚信教育，让学生认识

诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，使学生懂得讲诚信

是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的学生；通过诚信教育

引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生

自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，

诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动

为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀学生。

二、活动组织机构学校成立学生诚信教育活动领导小组，由学校主管

德育工作的校级领导担任领导，学校政教处、团委书记、年级组长、班主

任组成。

各班成立小组,由年级组长、班主任、团学干部组成，负责本班的诚

信教育工作。

三、活动内容（一）诚信宣誓组织全校进行诚信宣誓，意在通过这种形式

鼓动起学生积极参与

诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。

学校每年设立诚信教育活动月，均由学校组织的启动仪式拉开序幕，

在启动仪式上组织部分同学进行诚信宣誓。

活动启动后，学校各班诚信教育活动分会组织本部门动员会，要组织

本班同学进行诚信宣誓。

（二）建立诚信档案建立诚信档案，便于发现和分析学生思想行为发

展的轨迹，利于及时地、准确无误地对其进行教育和引导，使其正常健康

地成长。另一方面，可以作为对其操行进行测评的依据。

（三）考核诚信行为诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。

各班均应及时做好平时学生诚信行为的情况记录，每学期测评、审核一次

《学生诚信行为记录单》，每学年分别按照各项量化考核的权重给出其整

体操行分值，由班主任测评整理后记入《学生诚信档案》。

班主任要对于操行得分较低的学生开展帮教工作，其帮教过程和结果，

一并记入诚信档案备查。

四、活动形式学校每年设立诚信教育活动宣传月，活动要通过多种形

式开展，利用各种活动的载体搭建诚信教育工作的平台。

1、召开全校师生生工作会议，部署诚信教育活动。

2、召开全校“中学生诚信教育活动动员大会”。

3、全校及各班组织“说诚信话，办诚信事，做诚信人”或“追

求真理做真人，诚实守信显真心”学生签名活动。

4、利用国旗下讲话、讲座、条幅、广播、橱窗、黑板报、班会、团

队活动、手抄报、身边诚信故事征集、征文演讲比赛和文艺演出、家长会、

短信平台等多种形式开展“呼唤诚信、共筑诚信”专题宣传活动。

5、组织观看“与诚信同行”专题教育片。

6、在期中考和期末考设立诚信考场。

7、开展“诚信标兵”、“诚信班级”等先进个人和先进集体的争创

活动。

8、通过家长学校活动，向家长宣传诚信教育要点，对家庭教育方法

进行指导。做到家庭教育与学校教育相结合。

各班要及时、准确地捕捉活动中出现的好人好事，利用多种形式给予

宣传表彰。这项工作各班要由专人负责，及时准确地搜集各种（包

全校的党团员同学要积极投身到这项活动中去，在活动中起模范带头

作用，带动身边的同学把学校的诚信教育活动轰轰烈烈地搞起来。要积极

创设浓郁的诚信教育氛围。在活动开展期间，要加大宣传力度，充分利用

宣传品、网站等宣传阵地，营造“人人讲诚信、个个守纪律”的良好校园

氛围。广大团员青年要发挥模范带头作用，确保各项活动内容的顺利开展，

要积极发现身边的遵行诚信的典型，及时对本系的诚信教育活动进行报道。

全校团员应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小

事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。