中秋主题班会教案

中秋主题班会教案

中秋主题班会教案1

一、活动目的：

__

二、活动时间：

__年__月__日

三、活动准备：

苏轼的《水调歌头》 ok 带、中秋灯谜、图画、月饼

四、活动地点：

八（7）班教室

五、活动过程：

老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把

这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传

统文化和民俗越来越重视。

一、中秋节的来历和风俗

1 、中秋节的由来

（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月

亮像什么？（有月亮。老师：谁知道中秋节的来历？

（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮

圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初

年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节

日。

2 、中秋节的传说与民间故事老师：有谁能来讲讲有关中秋节

的传说，中秋节的起源及一些民间故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）

3 、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故

事，你们一定意犹未尽吧。

二、中秋诗词佳句知多少

（1）、出示图片

（2）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先

生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，

千里共婵娟”就出自这首词。

（3）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五

夜桃源玩月》

（4）学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的，

又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他

们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，

你还知道哪些呢？

三、中秋佳节话月饼老师：学生们每年是怎样过中秋的`呢？

（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

（1）引出——吃月饼、送月饼饼中有馅，表面有花纹，花纹主

要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。

（2）学生作品欣赏。

2 、举办月饼宴师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁

送的？

①送月饼：

②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）

结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）“但愿人长久，千里共

婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的

遐思。中秋主题班会教案2

一、活动目的：

二、活动时间：

__年_月__日

三、活动准备：

苏轼的《水调歌头》、ok 带、中秋灯谜、图画、月饼

四、活动地点：

八（7）班教室

五、活动过程：

老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把

这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传

统文化和民俗越来越重视。

一、中秋节的来历和风俗

1、中秋节的由来

（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月

亮像什么？（有月亮。老师：谁知道中秋节的来历？）

（2）小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆

满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年

成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

2、中秋节的传说与民间故事老师：有谁能来讲讲有关中秋节的

'传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）

3、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，

你们一定意犹未尽吧。

二、中秋诗词佳句知多少

（1）出示图片

（2）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先

生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，

千里共婵娟”就出自这首词。

（3）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五

夜桃源玩月》

（4）学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的，

又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他

们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，

你还知道哪些呢？

三、中秋佳节话月饼老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？

（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

（1）引出——吃月饼、送月饼饼中有馅，表面有花纹，花纹主

要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。

（3）学生作品欣赏。

2、举办月饼宴师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送

的？

①送月饼：

②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）

结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）“但愿人长久，千里共

婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的

遐思。