高中生寒假社会实践总结报告2500 字

　　社会实践总结报告专题汇总

　　　　第1 篇:高中生社会实践总结报告

　　不知不觉之中，暑假又到了，回头想想自己高一的生活，又想

想自己将如何面对暑假，是回家还是在外面找工作，一时茫然。

　　究竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多

的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要

有更多的体验，更多的经历。所以我向家人公布趁着暑假有这样一个

机会，好好的大干一场。

　　放假之后的一个星期我都在市中心找工作，可是要不是工资低

的养不活自己，就是怕自己累到。到最后三天过去了，我还是一无所

获，我最终知道原来自己一直是眼高，觉得惟独那种体面的工作才适

合自己，眼看我就要放弃了，可是又想到我和家人说过我一定会找到

工作，仍而他们却笑我不出一个礼拜就会放弃。我就不放弃，我就要

做给他们看，让他们知道，我能行!

　　我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大

脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践总结让自己更

进一步了解社会，在实践总结中增长见识，锻炼自己的才干，培养自

己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，

自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践总结，找出自己的不

足和差距所在。

　　这次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是学市场营销的，

所以我就专门去找那种大型超市，看下是否需要导购，最终在一个商

场里面找到了一份导购工作。第一天工作就是小组主管交我商场里面

的规定。

　　:高中生寒假社会实践总结报告

　　母亲很期望出门去做生意，看着叔叔阿姨们的景况，觉得总比

在家里做手工强，但苦于不懂算术。恰逢新婚的姐姐住在汕头杏花街

就近。于是，我放下行李的隔天早上就跟母亲把大包小包的柿饼青橄

榄等搬上了汕头班车。

　　一个多钟的车程，让母亲平日里不得空暇的双手安肃静静地躺

在我眼前，给了我一次细细端详的机会——双手比脸庞更残忍地“出

卖”了他们的主人，他们让人赤裸裸地读透了他/她的生活。母亲的

双手像把直逼胸口的利刃，比鬓角的根根白发更刺痛我的心。

　　从学校回到家的下午，最先看见的是蹲坐在门口收拾柴火的母

亲。淘气的树枝偏生出许多枝杈，但母亲动作麻利。不知道是即使使

猛力，枝杈也不伤人，还是母亲的双手不怕疼痛。可是，心理学老师

说过，人唯一不能适应的知觉就是痛觉。

　　他们后来告诉了我，不是枝杈不伤人，因为一道道伤痕还很固

执地存在。

　　到姐姐家了。母亲问过她的身体状况后，便包装柿饼，然后，

让姐姐带她上杏花街去。难道做生意就让母亲那么着迷，那么迫不及

待?

　　正当下午两点左右，街上行人少，沉沉的担子一直压在母亲的

肩上。因为姐姐说，大部分地方都有固定的摊位，不能占他们的地儿。

母亲就不肯歇息地往前。最终，碰到了一位摆地摊卖衬衫的阿姨，她

很热心，姐姐跟她买过两件，之后见着姐姐买菜路过都会主动打招呼。

　　知道了是母亲要学做生意，就立即招呼着摆在她旁边就好，就

不用辛劳找位置也不要交租了。算是出门遇贵人吧，真担心母亲得天

天挑着一大担子东西东奔西走地叫卖。

　　放下担子，帮着母亲把东西摆开。可是，等了老半天，才有一

位大婶停下来瞧了瞧。母亲赶紧说道：“大姐，看一下，这柿饼是自

己做的，很好吃的!”见她还犹豫，我心急了，忙说：“要不，您先

尝尝，觉得好吃再买!”最终，有了第一个客人。渐渐到了晚饭时间，

上街的人多了，一个下午下来也总的收入了六十几块。这让母亲和我

首先尝到了甜头。

　　但，究竟万事开头难——我们是新到的，而一条街下来更是不

少于七家是跟我们做的同样生意的。接下来的几天，我们早出晚归，

中午也没有歇息，吹着寒风，但天天的收入怎么也超不过一百块。傍

晚，看着母亲挑着还是沉沉的担子走出街过天桥上楼梯回家，明明辛

劳却不让我提一些，说不累。我每每都在身后默默留泪。这沉重的背

影，收服了我所有的害羞高傲懒惰和无知。

　　母亲用的是我为此打算的袖珍秤。每逢有人质疑它的准确度的

时候，母亲总会指着我说：“这是我女儿从广州买回来的，很准的!”

此时此刻，我心里不再有它，只是微笑着道：“这秤小是小，但一定

准的，您放心!”

　　五六天后，生意还是差不多，但偶然的回头客，让母亲和我十

分快乐，让我们看到了期望。所以，即使天气越来越冷，我们还是坚

持了下来。生怕严寒的风伤得母亲的双手更重，我们要给她买双手套，

母亲怎么也不肯，但是，母亲知道我喜爱吃牛肉丸，赚了一天的钱就

几乎全部用去买了;见到姐姐家里洗洁精没了，买了;晓得姐姐有孕胃

口不好，看见白果，买了……姐姐说：“妈，这些不用你买，你这样

还做生意干什么呢?”但是，我觉得，母亲是开心的!

　　这一次，我学到的，不仅是粗浅的生意经和另一番为人之道，

它使我更深地体会了母亲的关爱和辛劳，让我更珍惜父母的血汗钱，

给了我更强的努力的动力!

　　　　第3 篇:关于学生零花钱现状的调查与钻研

　　首先我们确定了问题和钻研目标，即中学生零花钱现状。其次，

我们制定了收集信息的钻研计划;然后，实施钻研计划;最后，解释并

报告钻研结果。于是写下了此篇论文。

　　在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水

平日益提高，物质生活不断充实。中学生大都是独生子女，是家中的

小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对

日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢?学生门是如何来安排他们

的零花前的呢?这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢?这些都是

十分另社会关注的问题。因此我们小组就这一状况进行了调查钻研。

　　为此，我们牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己

熟悉的各所中小学校的同学分发。第一次作如此的问卷调查，不免缺

乏经验，但经过全体成员的努力，最终完成了本次活动。以下便是我

们结合调查结果作的一份初步的钻研报告。

　　问题一：零花钱的%的中学生零用钱来自父母

　　我们认为，没有经济的学生，生活开销一般都是依赖自己的父

母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零

用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数

来自父母。

　　少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自

己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年

龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。

　　问题二：零花钱的数额

　　初中生零用钱每月多在50 元以下，高中生的消费层次更为平

均

　　我们认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的

判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，

惟独在一些郊游外出时间较长的情况下才会相对更为大方一些，一般

在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大

多数初中生的每月零用钱金额在50 元以下。相对来说，高中生各方

面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学

习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生

活花费和日常零用钱，也开始随之水涨船高。

　　问题三：零花钱的使用情况

　　中学生零用钱的三大流向：购书储蓄买零食

　　由此可以发明青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居

于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还

是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神

空间的书籍少的可怜，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中

国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。

　　值得一提的是有%的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄，

而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个

结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和

发扬。

　　孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以激励和正确引导，

使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必须关怀孩子的生活习惯，

对于不良习惯必须坚定纠正，这也是对孩子将来负责。

　　另外许多青少年学生比较喜爱吃零食，因此用于零食上的开销

也占有较大的比例。问题四：对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能

力。

　　我们认为：一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学

生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从

小克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风，要雨有

雨，让他感到钱来的很简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的

错误。以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启发。

　　新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈

冲击，正逐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教育对于家庭学校乃至

全社会来说，已经是一个严重的挑战。教育者们有必要教孩子怎样对

待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育

课程，尚在襁褓中的素养教育体系中也没有明确提出具体的金钱教育

策略，已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面，

且无正规体系。问题是严重的。

　　国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力，家

庭经济条件再好，学生打工挣钱自食其力还是比较普遍的。国内在观

念上还是比较落后，家长总期望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒

心的成长环境，谁不期望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可

别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取!

　　国外成功的教育经验表明，对中小学生进行消费投资等方面的

理财教育将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性，对他们日后的

理财能力有相当影响。当然，我国目前要对中小学生进行金钱教育是

一个艰巨的过程。此刻很多家庭都是独生子女，家长对孩子过分宠爱，

孩子要啥尽量满足，家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。

殊不知，一心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边这样的例子不胜

枚举。教给孩子怎样使用零花钱则是最基本的一个环节。我们小组就

此展开了讨论。最后我们设计一位高中同学了一个星期的零花钱使用

方案。

　　以上便是我们的一些设想。期望能给大家以启发。但具体问题

需要具体分析。每个人都要根据自己家庭生活的实际情况作出最适合

自己的方案。

　　综上所述，通过本次调查，我们得出了两点。第一，广大中小

学生要合理安排零花钱。培养理财观念。第二，家庭学校和社会要加

强对学生的理财教育。两方面密切结合才干使孩子健康成长，在这个

充满竞争的社会中取得一席之地。

　　最后，我要向赋予过我帮助的所有同学和老师致以最崇高的谢

意，谢谢你们!