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2018年中学班主任工作总结结尾与2018年中学班主任

年度总结汇编

2018年中学班主任工作总结结尾

多年来，我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术，我用

一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的学生在我的

教育下能健康、快乐地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将来

能成为社会的有用之才，为此，我不断摸索着这门艺术的方法，下面

我谈谈自己在班级工作中的几点体会：

一、为人师表，成为学生心中楷模。

班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢？古人云“学高为

师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必

须要有丰富的知识和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的

知识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充分利用课堂教学这个大

舞台充分展现自己的才华。试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如

痴，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们难道不会在心中深深地

喜欢和佩服自己的班主任吗？其次，班主任在平时的一言一行中也要

严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育

家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真

正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心

灵开花结果的阳光。”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时；当班

主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时；当班主任细心地

把教室玻璃装好时；当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时；当班

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主任言出必行、恪守诚信时……这一切都会对学生起潜移默化的作用

，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。所谓“身教重于言教

”，因此班主任应该要提高思想道德水平，加强自身修养。

二、强化班级管理，形成良好班风。

班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应

该致力于良好班风的形成。我的做法具体有以下几点：

1、开学之初，树立榜样。经常采用各种方式号召学生向榜样学习

。抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评

等多种方式进行教育。

2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清

洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面，制

定奖罚措施。特别指出的是班规的制定宜采用民主方式，并且在班规

的实施过程中，班主任一定要讲原则、讲民主，要一视同仁。

3、培养干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方

面对全班同学进行监督。

三、用爱心关心学生成长，用细心发现存在问题。

班主任工作又是一门必须凝聚着爱心的艺术。因为“没有尊重和

认识就没有爱”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩

子。”爱心如春雨，它能洗涤学生因为父母离异而带来的心灵尘埃；

爱心如微风，它能抚慰学生因为疾病而带来的肉体上的疼痛；爱心如

阳光，它能温暖学生因为失败而觉得寒冷的心灵。因此班主任在教书

育人的同时，必须用爱心关心学生的成长，即关心学生成长的家庭环

境，关心学生的学习，关心学生的身体健康，关心学生的心情感受等

。爱心的表现方式可以是多种多样的，可以是一次窗前的促膝谈心，

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可以是一次又一次的家访，可以是作业上满怀鼓励与祝福的评语，也

可以是学生生日时一个大大的红苹果或热情的拥抱，更可以是一次次

严格的要求。当然班主任在满怀爱心地投入工作时，还一定要非常细

心。只有细心，班主任才能及时发现学生身上的问题并且妥当地加以

解决。记得有一次我发现一个学生的脸红红的，而且不是一般的那种

红色，询问之下才发现他因为不满爸妈的批评而偷偷从家里拿了一瓶

酒给喝了。还有一次我发现一个学生的裤脚边连续两天都是湿的，并

且带有泥巴和草叶，调查之后我发现这个学生竟然翻围墙出去上网，

裤脚边是回校时在草地上绊湿的。可以说细心能使班主任具有一双慧

眼，就是这双慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住学生心灵上的极小

的蚁穴。

四、注重绩优生的培养和后进生的转化。

绩优生是一个比较特殊的群体，他们成绩好，深得老师的喜爱与

同学的羡慕。但成绩好并不能代表一切，他们也许会因为骄傲而迷失

理想，也许会因为一次失败而跌入自卑的深渊，他们也许会因为一味

注重成绩而忽略了其他能力的培养，因此作为班主任，对待绩优生就

应该要：

1、进行理想前途教育，教育学生把理想当成奋斗的目标，用目标

激励行动，用自信鼓舞斗志，用勤奋争取进步，用坚持不懈追求成功

。

2、教育学生做一个坚强的人，首先要教会学生不要骄傲，不要产

生自负心理，即“胜不骄”，其次要教会学生坦然面对一次的失败，

并且可以结合班会课开展“面对失败”的活动，教育学生在哪里跌倒

就从哪里爬起。

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3、注意绩优生的全面发展。“绩优生”中有一些同学是单向发展

的，即只是努力学习，成绩优异，而其它方面则存在缺陷和不足，如

：有的打扫卫生靠边站；有的在同学之中惟我独尊；有的对班集体比

较冷漠；有的对待批评百般抵赖；有的劳动观点差；有的身体素质不

好；有的不愿参加学校组织的各种活动等。。因此作为班主任一定要

注意绩优生的全面发展。

后进生转化，一直是一个需要班主任高度重视的问题，因为这一

部分后进生，有时上课不认真，或者不完成作业，或者喜好打架，或

者喜欢上网打电游等等，他们的这些表现无疑会影响整个班，同时也

对他们的成长不利，那么，班主任应该怎样做好后进生的转化工作呢

？我的做法通常是这样的：

1、对后进生进行多方位的了解，如走访他们的家庭，联系他原来

的老师或同学，与后进生本人谈心等，通过这些方式，深入了解后进

生种种不良表现的原因。

2、在对后进生的个性特点进行认真分析的基础上对症下药，如对

那些特别重视感情的则在生活和学习上给予他们慈母般的关心，用一

颗真心来争取他们的转变；对于那些特别没有自制力的同学则和他们

约法三章，并且时时刻刻加以监督；对于那些个性较强又容易冲动的

同学则采用谈心和严厉批评相结合的方式等。

3、后进生的转变是一个长期的过程，因此班主任一定要带着一颗

耐心，千万不可浮躁冲动，也不能因为一时的没有效果就悲观失望，

甚至于对后进生从此放任自流，置之不理。

班主任工作是一门充满智慧的艺术，这门艺术需要我们的真心付

出，需要我们的无私奉献。

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2018年中学班主任年度总结

一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职

业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管

理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得

了一定的收效并且有了良性的发展。

现将XX年上学期期末工作总结汇报如下：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作

要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好

班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主

任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休

、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天

对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习况进行突击检查，经常性、随

意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的

感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的

学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养

成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培

养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，

培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说

：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本

班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深

入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会议

或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同

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时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，

实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等

这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况

在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、

促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如

：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善

、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行

了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，

坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育

，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处

理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集

会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑

文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有

的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐

心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余

时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文

明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光

点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形

成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，教研专

区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作特别是大力

加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象

有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

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四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加

强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期

面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，

本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心

的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思

阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效

果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育

工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测

后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校

的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时

到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了

学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好

会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学

校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。

作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工

作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策范文大全和提出的

要求坚决执行。

总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚

心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中

学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键

之处即“勤”—

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╠勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”