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2018年初三物理教学工作总结与2018年初三物理教师

教学工作总结范文汇编

2018年初三物理教学工作总结

xx年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各

项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益

于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物

理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努

力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺

术。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物

理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。

面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行

之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这

套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结

一、 利用课堂教学，练好学生基本功

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年

半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——

讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——

考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生

在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力

争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每

一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点

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，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进

，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有

趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、 加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定

理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极

思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动

性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能

力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和

多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期

的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具

备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成

率居全市之首。

三、 研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参

差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难

易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，

在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的

学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用

物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格

率也有显著提高。

四、 重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国

主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热

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爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生

学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

五、 大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封

闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。

该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——

探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——

心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练

法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之

以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自

学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学

生的成绩有较大幅度的提高。

尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性

的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能

行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下

来，取得了一定的效果。

坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。

平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误

率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误

与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误

常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适

合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真;而概念错

误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难

题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大

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程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的

难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然

后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较

好，达到了巩固强化的效果。

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2018年初三物理教师教学工作总结范文

本学期我担任初三班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校

教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准

的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较

好的效果。

一、师德表现

“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是

教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己

的师德和修养!

1、平时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。

2、每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。

3、服从安排，人际关系非常融洽。

4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。

二、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学

习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。

三、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理

的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多

新的要求。为此，我不断教学理论理念深入研究新的课标，明晰目标

，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及

课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育

教学工作跃上了一个新的台阶。

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四、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为

主体，实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学

习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价

值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理

教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心

备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏

漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主

体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测

、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习

的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收

获，教学质量得到了提高。

在教学工作中，我特别注重以下几点

1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成

了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教

学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的

要求。

2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课，在备课中

，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并

不断归纳总结提中教学水平.

3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂

教学的实践者，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注

重综合能力的培养;加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

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4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就一定

好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我常常将思考

自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一

砖一瓦!

5、注重每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，

争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业及时批改及

讲解并注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的

对学生进行辅导。