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高中教务工作总结与高中教学上半年工作总结汇编

高中教务工作总结

本学期在校董事会和校委会的直接领导下，高中为进一步深化课

堂改革，全面推进素质教育，树立质量意识，以提高教育教学质量为

最终目的，圆满地完成了本学期工作计划。

一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作

的重中之重。

1、落实学校领导分班负责制,协助班主任工作，为班主任排扰解

难，为学生创建一个良好的学习环境。

2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。

3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题，负责考务安排及

成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三许昌“二模”

及“三模”的组织领导及成绩汇总、分析工作。

4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有经验的

老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。

二、教务工作常抓不懈，准确到位

教务处除了参与学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一

个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，服从于教

学的工作指导思想完成本职工作。

1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考

人员的安排工作。

2、组织好高中三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。

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3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记

的检查工作并把检查结果及时通报。

4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作，规范学籍管理，

使之科学化、制度化。

5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录取工作。按照学校要

求，对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度，协

助办公室做好教师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为

确保高考奠定基础。

6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、

复查、录取通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及

到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到认真，严肃细致，不

出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：

(1)资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。

(2)指导认真填写各类表格;

(3)分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在

高三高考报名工作中做到了万无一失。

7、作好中招考试的各项工作准备确保我校高中招生的顺利进行。

8、高一教师新课程培训的准备工作。

9、作好高中教师的量化考评工作，为以后的学校教师选聘，职级

评定，工资晋升提供准确翔实的第一手材料。

三、存在问题及几点思考

1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教

学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。

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2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不

广泛，教师之间水平差异较大。

3、07级滚动分班后，对普通班的管理难。实验班优势不明显，学

生学习积极性发挥不够。

4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要加强尖子

生的培养，后进生的辅导。

5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识，教改活动力度

不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。个别教

师教研活动不积极。

6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人

翁意识。

7、对教务工作人员管理力度不够，工作分配不尽合理，有时出现

空岗现象。

思考：

问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思考：如何以抓教学

常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素?

问题二：高考成绩有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队

精神，提高教学质量?

问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思考：如何通过增加人

员，改进工作方法，采用科学合理方法来提高管理效益?

总结一学期来，教务处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于

校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于

我们的一线教师和教辅人员。但同时，还存在许多问题待于改进。回

顾过去，我们总结经验，汲取教训，展望未来，我们对高中教学充满

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信心。在未来学期里，教导处按照学校领导班子的精心布署和正确领

导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推进我校教

育教学事业而不懈努力。

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高中教学上半年工作总结,高中教学工作总结

高中教学上半年工作总结(一)

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数

学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革

教学，在继续推进我校“自主——

创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学

课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教

学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学

方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我

们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新

思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标

准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真

学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段

培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程

标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有

更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了

一个新的台阶。