学校工作汇报(6 月7 月)

播撒绿色希望，收获美好明天

——沙田镇第一小学创建XX 县区绿色学校工作汇报

蓝天白云，青山辉映，碧水环绕，绿树如阴，小草伸腰，鲜

花含笑，这就是沙田镇第一小学新校区。2011 年9 月，沙田镇

第一小学为了配合虎门港统筹用地和拆迁安置工作，搬进了镇委、

镇政府投资2600 多万元建成的新校区。新一小占地面积33426

平方米，可绿化面积12266 平方米，已全部绿化。校园分教学区、

运动区、生活区和绿化区，各区彼此独立又连为一体，环境幽雅

舒适。

学校一直重视环境教育，自学校决定创建XX 县区绿色学校

以来，更是把它作为重点工作来策划落实。下面从五大方面汇报

创建工作及取得成效。

一、创建指导思想正确，创建组织工作落实。

创建市绿色学校，旨在培养师生爱护环境、保护环境意识，

形成正确的环境道德，并内化为价值追求，外化为日常行为。2011

年11 月，学校一决定创建市绿色学校，就成立了以校长为组长、

以各职能部门负责人和家长委员会代表组成的创建领导小组。各

组员高度重视，结合主管工作制定切实可行的创建方案，指导级

科组、班科任制定相应创建计划，紧密结合校园建设、学校管理、

教育教学工作，循序渐进开展创建工作。

二、推进绿色校园环境建设，营造绿色校园文化氛围。学校

在完成校园绿化的同时，充分发挥其作用。给花草树木“戴名

片”，于是孩子们驻足树荫下，花坛前，仔细观察，写写记记，

增

长知识。给孩子们划分绿色管理责任区，竖起班级责任牌，

插上爱护花草树木提示语，于是孩子们快乐地坚持着，捡捡垃圾，

扫扫落叶，浇浇水，扶扶枝，像朋友一样护着。设计独特、知识

丰富的生物园、能够亲手栽花种树的种植基地，更是吸引众多同

学在这留连忘返。

洁白的墙壁、油亮的黑板、宽敞的展厅会说话。遍布校园的

宣传栏、黑板报，给我们进行了环境知识普及教育；绿色长廊”

倡导我们积极投入到“美丽家园，你我共建”行动中去；“绿色

展厅”仿佛在诉说着莞草与沙田人民的深情厚谊，又仿佛听到了

孩子们坚决保护环境的誓言。

三、科学渗透环境教育，提高环境保护意识。

学校以课堂教学为普及环境教育主阵地，在不同学科教学中

科学渗透环境教育。

品德老师用《XX 省创建绿色学校环境教育儿童读本》上好

每学期六节的环境教育课；体育老师上好《卫生与健康》课；科

学、综合实践老师则积极开展环境教育学科实践活动，如“水资

源”系列实践活动等；其他学科则根据教材抓准环境教育结合点

进行渗透教学。

各科组坚持开展环境教育专题研讨，如《只有一个地球》《植

树问题》，优化了学科教学渗透环境教育的方法途径，形成了环

境教育心得、总结、论文汇编。与此同时，学校以“水韵”为主

题开发环境教育校本课程，建设水韵校园文化。“水韵·灵动—

—莞草编织”不但让学生在课堂中热情高涨，第二课堂也收获硕

果，编织作品已达60 多种；“水韵·活力——体育大课间”让

全体师生仿佛置身于蓝天

下碧水中龙舟里飞速竞渡。同时还规划了“水韵·风采—

—校园文化节”。全体师生在课堂教学中，在学科活动中，体会

到水资源的宝贵，从而珍惜水资源，进而珍惜一切资源。

四、有效开展环境教育实践活动，促进环境保护人人行动。

加强环境教育的同时，形成自觉保护环境意识的基础上，学校积

极开展环境教育实践活动。

少先队大队部坚持每月评比环境卫生示范班、优秀班，坚持

每周评比文明班，定期开展主题队会研讨，如《环保连着你我他》

《爱绿护绿》等，逐步培养学生良好的卫生习惯、健康的饮食习

惯，促进学生净化、美化环境行为日常化。

教导处2 有计划有重点开展环保纪念日活动。植树节开展

“爱绿护绿”系列活动，从国旗下的讲话发出倡议，到开展墙报

评比和“我是小花农”栽花种树活动，让学生进一步了解植物与

人类的密切关系，“爱护花草树木，从我做起”蔚然成风。爱鸟

周，我们举办了“常见鸟图片展览”，组织了“我为小鸟安新家”

实践活动，让孩子们对动物有更多了解，激发他们喜爱鸟类之情，

培养孩子们保护鸟类、保护所有动物的意识，进而转化为爱护身

边小动物行动。XX 省环境保护宣传月，学校首先开展“绿化校

园，美化社区，创建美好家园”实践活动，净化绿化带，清洁卫

生死角，让校园、社区洁净靓丽。接着组织环保主题手抄报、儿

童画展评和莞草编织作品展；还专门组织了“世界环境日——

阇西山公园绿色之行”，老师和孩子们背着画架去写生、去观察

不同树种、一起制作植物标本等。孩子们在一系列的活动中进

一步意识到植物对于绿化、美化我们赖以生存的地球是多么

重要，我们必须保护它。

“节能环保”行动日常行为化。坚持垃圾分类活动。从少先

队大队部发出“垃圾分类，从我做起，绿色校园，关乎你我”号

召，到东莞科学馆环保专家到学校指导如何进行垃圾分类，再到

大家积极响应号召，让垃圾分类成为日常行为。这是一个长期的、

令人振奋的过程。多年来坚持回收月饼盒、废旧电池、旧挂历等。

坚持节约用水用电：洗手后拧紧水龙头，开水喝多少倒多少，洗

澡时间有控制，方法讲科学，保证不浪费；空调不低于26 度，

随手关灯关风扇；坚持充分利用网络，全面推进无纸化办公等等。

“小手拉大手”共创绿色家庭、环保社区。学校给家长印发

保护环境倡议书，带领孩子们走进社区，给居民派发环境保护宣

传单张，引导孩子回家和家人一起节约用水用电、进行垃圾分类，

让孩子们成为创建绿色家庭的生力军，创建环保社区的志愿者。

五、创建活动成果显著，激励师生再接再厉。积极推进市绿

色学校创建工作，让我们收获甚丰。

一方面使师生们充分认识到“善待地球就是善待我们自

己”“尊重动植物就是尊重人类”，提高了我们的环境保护意识，

形成了正确的环境道德；而且外化为日常行为，坚持从自己做起，

从身边的小事做起，爱护环境，保护环境。另一方面收获不少荣

誉：2011 年，学校被评为“沙田镇德育示范学校”，荣获教学质

量评比一等奖；2009 年，少先队大队部被评为“XX 县区红旗大

队”；同年，“水韵·灵动—

—莞草编织”荣获XX 县区小学美术特色教育成果奖，2012

年“水韵·活力——体育大课间”荣获镇评比第二名，水韵校园

文化建设渐见成效；20

10、2011 年科幻画《神奇的仿真体验机》《节能低碳环保小

区》分别荣获国家级一等奖，2012 年《室温调控花》荣获市一

等奖等。

当然我们也存在不足，如新校区建成使用不够一年，校园环

境建设还有待进一步完善；环境教育的社会辐射效果还不十分显

著等。但是，我们坚信，既然我们播撒了绿色希望，只要我们坚

定信心，坚持不懈，就一定能收获美好明天。