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2018年初三物理教研组个人工作总结范文与2018年初

三班主任个人总结范文汇编

2018年初三物理教研组个人工作总结范文

本学期我担任初三班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校

教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准

的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较

好的效果。

一、师德表现

“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是

教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己

的师德和修养!

1、平时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。

2、每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。

3、服从安排，人际关系非常融洽。

4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。

二、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学

习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。

三、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理

的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多

新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究新的课标，明晰

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目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标

准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下

教育教学工作跃上了一个新的台阶。

四、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为

主体，实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学

习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价

值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理

教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心

备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏

漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主

体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测

、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习

的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收

获，教学质量得到了提高。

在教学工作中，我特别注重以下几点：

1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成

了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教

学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的

要求。

2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课，在备课中

，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并

不断归纳总结提中教学水平.

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3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂

教学的实践者，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注

重综合能力的培养;加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就一定

好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我常常将思考

自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一

砖一瓦!

5、注重每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，

争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业及时批改及

讲解并注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的

对学生进行辅导。

6、注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验，

汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自

己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。

五、改革评价方法，激励促进学生全面发展。

本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察

学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情

感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在

学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的

成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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2018年初三班主任个人总结范文

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利

走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢

有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一

变化，学生的精神上有的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得

无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是

摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重

的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维

方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空

间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生

，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就

是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我

上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过

这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们

身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习

很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，

是典型的后进生。

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对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越

少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，

如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步

。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培

养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他

们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同

努力，有了很大的进步。

二、主要收获和体会

我觉得当初三班主任应该做到以下三点

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一

起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会

让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不

清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。

因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。

我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试

成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点

，结果发现他这个人还真有不少优点:

比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇

地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑

嘻嘻地打招呼。

于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课

后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红

着脸边搔着头对我说：

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“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。

”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来

还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。

在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我

会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用

微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金

钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、事先做好升学考试的有关工作。

如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强

，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些

都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我

在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同

时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不

可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求

的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮

助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自

己，让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的

工作，几多感慨，这其中有经验，然而的是教训。如果问我当班主任

的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任

使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太

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大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无

怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。