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幼儿园副园长2021 个人述职报告

幼儿园副园长20xx【请酌情自行填写】个人述职报告　　

为进一步督促幼儿园领导干部恪尽职守、振奋精神、务实创新的工作

作风，根据教育局党委的决定，我针对自身情况从带头学习讲政治、

带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形

象等方面进行一年的述职：

　　一、带头学习讲政治，把全心全意为人民服务的宗旨落实在行动

上本人在政治素养方面，时刻以中国共产党第十六次全国代表大会报

告中的精神要求自己，在政治学习中认识到讲学习、讲政治、讲正气

的重要性。

　　1、在讲学习方面做到认真学习业务理论知识，钻研教育教学技

术。树立了终身学习的观念，明确了教师职业发展的重要内容和时代

特征，按照工作职责，深入实际调查研究，高效务实。我参加工作十

几年来，一直把自觉学习当作自己的本份，并把为教师服务、为幼儿

服务的宗旨落实在行动上。在全园保教工作的管理中，我坚持以教师

为本，根据教师需要为不同年龄层次的教师制定发展目标，为教师发

展提供可参考的教育理论，熟悉各年龄段幼儿的心理特征和个性特点，

自已努力学业务，懂得了科学的教学方法，更好的督促检查保教工作

中的教育教学情况。

　　2、在讲政治方面，进一步明确了政治方向、政治立场、政治纪

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律、有了一定的政治鉴别力和政治敏锐性，在工作中以一个领导干部

的身份，严格要求自己。在民主生活会中，我认真开展批评与自我批

评，正确运用

　　批评与自我批评这个有力武器，促使自我认识问题、自我解决问

题，增强自重、自省、自警、自励的意识和提高政治素质的能力。

　　3、在讲正气方面，我明确了我党在长期革命和建设事业中形成

的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各

种腐败现象作斗争，让自己在工作中、生活中无任何违纪行为和腐败

现象，知道自己作为一名领导干部，在工作中只有不断加强学习，才

能跟上时代的发展，应对时代的挑战，提高竞争生存的能力。在工作

中我一直坚持理论联系实际，务求实效。每学期合理安排保教工作，

不为教师增加额外工作，发扬理论联系实际的好传统好作风，紧密结

合园内实际工作有条理的安排和布置保教工作，组织外出培训、园本

培训，积极参与教研活动，为中青年教师的教学进行指导和检查。及

时了解教职工的思想状况，有针对性地解决青年教师工作中存在的问

题，不搞形式主义，不做表面文章。

　　二、带头干事谋发展，树形象，把造就过硬的教师队伍落实在培

养上。狠抓内涵建设，提升教育质量，把造就过硬的教师队伍落实在

培养上。帮助教师对自我发展的体验与理解以及教师群体的相互影响

力与促进力提高。

　　1、在每一次园内教研活动中，为青年教师制定了个人发展计划，

通过座谈会了解教师对教学评价的认识与基本态度我都积极参与评

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课活动，对每一个活动的组织有针对性的找出问题进行“会诊式”的

评价，对每位教师的活动过程给予评价，帮助每位教师有所提高。我

鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智

慧。我狠抓青年教师的培养、典型课型的研究，强化教师专业发展过

程中的具体目标和实施步骤。

　　我充分运用表扬、鞭策、激励等机制推动教师成长，不断用阶段

性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成

就感，使教师们迅速成长。

　　2、我深入思考教师成长的问题，利用教研、科研手段，调动青

年教师的工作热情、最大限度的发挥她们的潜能，从关爱教师的生活

和关注教师的成长入手，根据马斯诺的需要层次理论，让教师有高层

次的需要即在事业上有所追求，为教师的专业成长打下基础。通过一

系列的活动，激发她们对精神层面的追求，逐步形成特有的团结奉献、

乐于进取精神，时刻感觉到幼儿园对她们的重视。在我看来，幼儿园

的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优

质的服务赢得家长的满意和支持，幼儿园才能不断发展壮大。

　　三、带头创新建佳绩，把争创一流工作效果放在工作首位。幼教

工作面临发展快、竞争强的压力。这就要求我坚持学习，不断更新理

念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，

另一方面要有强烈的服务意识。工作中重安全，防事故，及时做好保

教工作，我始终坚持以师德建设为切入口，通过合理的考核机制，实

施骨干教师培养过程，促进教师成长，提升教师素质。

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　　1、在工作创新方面，我认真制订有效的教育教学工作方案，把

制定方案的过程看成是一个教学研究的过程，通过学习认识到教师的

专业成长是一个终身过程，教师的教育观念、价值取向以及教育教学

的知识与技能等都需要在其漫长的职业生涯中不断发展和完善。在工

作中帮助青年教师树立专业发展的终身化思想，认真做好教师培训工

作，把入职培训和在职教育的培训内容相互衔接，保证了工作统一性

的同时又具有针对性。

　　2、全年工作中，我与年级组长们对工作方案都进行了反复多次

的修改，每一次的修改都是我们与各教研组长和老师们思想火花碰撞

的结果，也是让我的认识不断提高的过程，从而加强了教研指导的工

作力度，促进了教研活动扎实、有序地开展，确保方案的行之有效。

我通过分层指导模式、用梯队式培养方式、师徒结对方式、教学研讨

课承担等多种途径，发挥传、帮、带作用，全面提高教师的教育能力

和素质，在教学研讨活动中打破了过去评课时能不说就不说，怕伤情

面的局面，我带领教师将评课活动落脚在对问题的研究和问题的解决

上，每次评课时都根据执教教师在活动结束后进行反思时提出的中心

议题进行讨论，支持每位教师的不同体验，做到不批评、不打断，形

成畅所欲言的氛围，进而在集体的智慧中激发教师的灵感，找到有效

教育教学策略。

　　3、基于以上思想，我不断强化教师具备优质教学意识的培养，

引导教师事事、处处设身处地为幼儿成长着想，在对教师进行业务培

训之前，我认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，了解教材的基本思想、

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基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。帮助教师解决教学

中的难题，采取相应措施，保障幼儿在原有水平上有所提高。

　　四、带头服务比奉献。

　　工作团结讲奉献，争当人民优秀公仆，不计较个人得失，识大体

顾大局。我认真加强师德修养，提高道德素质，首先搞好内部团结，

坚持民主作风，增加民主决策，杜绝个人说了算。

　　1、保教组与其它部门之间搞好团结协作，以大局为重，树立换

位思

　　考意识，工作中做到相互谅解，合作支持，营造团结向上的工作

氛围;树立以奉献为德，清廉为荣，谋私为耻，努力成为为教师造福

的好干部。加强自身素质，增强自已服务幼儿、服务家长、服务教师

的意识和能力。

　　2、在工作中带头为家长、幼儿服务，把服务贯穿于工作的全过

程;帮助青年教师做好新入园幼儿的家长工作;到小班搭班帮助保育

教师完成小班幼儿生活照顾;随机到班听课，督促教师日常教学工作;

随机进行保育工作检查，保障幼儿生活照顾工作的落实;配合校医完

成疾病预防工作的宣传;向家长进行幼儿家长教育的指导等。这些细

小工作的完成，促使我时刻规范自己的形象，让自己的服务对象感受

到幼儿园给予的关怀，让我园幼儿家长没有后顾之忧，通过办好一件

件小事去赢得家长和教师的满意，让我自身的工作得到认同。

　　五、带头自律树形象。用勤政廉政规范自身行为，树立教师形象。

全年工作中，根据解放思想大讨论活动的目标，做为保教副园长，我

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找准保教工作中存在的问题，能主动协调、解决工作中存在的问题。

　　1、通过组织业务学习、与教师谈心等方式，有效的提高了教师

的思想素质、组织有效的业务培训，真正提高了中青年教师的教学本

领，在每学期组织的教研活动中，均可看到教师的教学能力有所进步。

　　2、我本着促进保教工作又好又快发展的原则，进行了与提高幼

儿保

　　教工作质量相关的工作，我清楚的认识到幼儿园发展的命脉，并

且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中通过分层管理、分层监

督的方法，提高了保教工作质量，做到工作有落实、有检查、有提高。

自检自查本职工作，时时不忘征求教师的想法意见，通过与教师的沟

通，让我了解了教师培养模式的建构不仅取决于人们对其所要解决的

问题的理解和把握，更取决于对影响这一问题的分析和认识。

　　3、在工作中我转变观念，让教师培养模式的构建充分考虑到教

师基

　　本素质的培养问题，尤其要对影响教师基本素质养成的培养途径、

教学设置、教学实施机制、质量保障等方面进行分析，有利于我园保

教质量的提高。我采用对话式而非命令式的方式向业务上存在问题和

需要提高的教师，进行了思想上的鼓励与交流，对工作方法不灵活的

青年教师进行一对一的指导，在教育措施等方面与他们进行探讨，用

青年教师乐于接受的方式切实有效的进行沟通。做到在开展保教工作

的环节中重视工作细节的改善，从注重教师获奖成绩转变为注重日常

教学组织能力方面。让每位教师发挥自身优势，在工作中施展自已的

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才华。

　　一年以来，我始终坚持以保教工作为中心，强化管理，进一步规

范作为一个领导干部的行为，并力求常规与创新的有机结合，促进自

身严谨、扎实、高效、科学的良好风范。在今后工作中，我将在管理

上继续进行自检自查，努力体现以人为本的管理思想，工作中团结同

事，协作好各部门间的工作，做好园长的帮手，促进幼儿园工作求真

务实的开展。

　　幼儿园副园长20xx【请酌情自行填写】个人述职报告　　为了

让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好，现在就对以下几个方

面对自己的工作进行总结，以积累经验，发现不足，不断改进，完善

自我。

　　一、摆正自身角色位置，全方位协助园长工作。

　　幼儿园工作千头万绪，作为副园长，我首先确立一种观点，那就

是管理好自己分管的业务工作，给园长的全面管理减压，这一点，我

努力地做了，并且尽可能地做好。在业务之外，对园长要求协调处理

的事情从不推诿，设身处地，站在全局的角度考虑，从幼儿园的发展

角度和集体的利益出发，在职责范围内为园长出谋划策，做好各项工

作的上传下达。一年来，在我们全园教职工的共同努力下，幼儿园顺

利通过了“县德育先进校”、“县级示范性幼儿园”两性评估。

　　二、重视教科研工作，提高保教质量。

　　1、加强常规工作管理督导。

　　严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班级计划、

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教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的

查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查，加大了评价

力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前

准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规

管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教

学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳

入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。

　　2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

　　根据我园新教师多、对业务不熟悉的情况，按照园务计划定期组

织开展教研活动，本学期重点围绕目标和教育实践中存在的问题，运

用相关的手段和策略，通过“师徒结对”、“观摩骨干教师”、“新老

帮扶”等形式帮助教师提高教学水平。在比赛中，各位参赛教师都能

认真对待，利用休息时间积极准备;在观摩中，听课教师都能虚心学

习，取长补短，吸取精粹。由此证明，我园有一支好学上进，团结敬

业，综合素质较高的教师队伍。

　　三、扎实开展教师业务培训工作，提高教师素质。

　　要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。

为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学年，我园开展了

多种形式的教师培训，通过研讨、比赛、外出培训、新老帮扶、集体

备课等方式促进教师专业成长。

　　1.开展省编新教材培训活动。让教师了解新教材、理解新教材。

更能得心应手地使用新教材，为教师组织教育教学活动打好基础。

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　　2.组织教师参加各级各类比赛活动。陈美洪老师参加县 “幼儿

园教坛新秀”评选活动。获得了“德化县幼儿园教坛新秀”荣誉称号;

黄晓真老师参加县幼儿教师技能竞赛获得了二等奖;陈美洪、卢雅玲、

黄晓真等老师参加中心小学“文明交通进校园”演讲比赛、幼儿教师

教学比赛分别获得了一、二、三等奖。在浔中中心小学校园文化艺术

节上，组织教师和幼儿积极参与，其中赖爱结、卢雅玲等老师获得了

一、二等奖;余宇铮、周欣妍、陈巧娴等小朋友也纷纷获得了一、二

等奖。

　　3.开展教师集体备课、新老教师帮扶活动。做到期初有安排，落

实到位，通过集体备课、以老带新的形式，进一步促进教师之间的相

互交流、共同探讨、共同成长。

　　四、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

　　当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，

越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关

系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。

　　首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园

的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督

导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委

会的作用及职能。

　　其次，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取

家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园坚持家长会、

观察记录、家教园地、家园联系册、节日亲子手工制作、家长开放日

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等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解

幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭

建了良好的家园共育模式。

　　此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭

走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭

在教育上的同步同向进行。

　　五、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，提高保

教质量。

　　内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教

质量的重要保证。本学年我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追

求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位，让教师参

与到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。在

日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，实行园务公开制度，

增强工作的透明度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问

题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内

的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁

意识。

　　当然，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、

规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中，

我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规

章制度;其次是加强思想政治工作和师德教育，增强责任感和事业心，

变制度为自觉行动;第三是认真做好检查评比、做好考核工作。这一

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工作做的好坏，直接影响大家的工作情绪和工作效果，也关系到制度

的生命力，所以作为行政检查人员，我们在工作中要求一定要认真谨

慎，实事求是，大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡视，使检

查工作经常化、制度化，这样就可以避免偏听偏信或主观臆断。

　　六、理清思路，妥善安排，认真做好幼儿园教务工作。

　　幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特别是学期初，各项工作都有

待于落实，对工作还不是很熟悉的我，迫于情形，只能边学习边摸索，

靠着原有的一些经验去做。几个月来，通过努力，幼儿园的教务工作

按部就班、井然有序的进行，并且通过经验的积累和总结，对原有的

一些制度进行了调整，强化，使其更具操作性。资料分档存放，有效

的收集各项制度下的各种材料，使各种检查有据可察，也为今后档案

工作的开展提供方便。

　　七、反思及下学期工作重点

　　1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理

性的思考;

　　2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多

样性。

　　2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展;

　　3、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量;

　　4、发动年段长的带头作用 ，让她们接受更多的实践与锻炼的机

会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园

内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。

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　　尽管做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着许多问题。如：

对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少;工作的时间虽多，但效率

不够高。今后还需从事务性的工作中走出来，多在研究上下功夫，加

强学习，注重自身素质的提高，从理论水平到实践能力，从专业素养

到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，给予不断地

充实和更新，以保持先进的思想和超前的意识，提高管理能力，更好

地为教职工、家长、幼儿服务。