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教师2017年工作总结与教师2017年度个人研修总结汇

编

教师2017年工作总结

岁月弦吐箭，转眼又一年。回顾2017年的点滴，感觉有收获也有

遗憾，有进步同样也有不足。正视自我，直面问题，是本次总结的整

体思路。年级工作：回顾一年的工作，虽然其中有和同事“挑灯夜战

”的辛苦，有和弟兄们为真理的争执。身在其中我们有了共同的提高

，乐在逍遥。或许每个人都有自己不同的感受与想法吧。一年来让我

更加懂得，工作中还需多思，多想，多学，多问，多做。其次：“锲

而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”。这样坚持不懈的精神是

必须具备的。更让我懂得，“不积蛙步，无以至千里。不积小流，无

以成江湖。一点一滴，日积月累的重要。全年的工作中喜忧并存，在

此我要感谢战斗在一起的兄弟们，是你们让我树立了正确的人生观价

值观，学会了做人的真谛。感谢一年来对工作的支持在此表示谢意。

做的不对的地方请大家原谅。班级管理：身为教练我最真实的见证了

班级每名学生成长的点点滴滴，直接指导了班级事务的管理。清楚看

到班级的进步与缺失，一下分为两块总结。日常管理：主要围绕以下

三点开展工作。

1，在学习学校制度的同时制定了班级制度，使班级管理具有更强

操作性，提出了具体要求。

2，规范管理过程，做到管理民主，处罚民主，让每位学生感到集

体的重要。

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3，明确责任管理，落实每位班干部的管理责任，工作重点。一年

来班级学生没出现大的打架事件等安全事故，班级纪律卫生有了明显

提高。训练教学：在今年的训练中我一切安从严，从难，从实战的思

想开展教学。体能是一切的基础，强大的体能和耐力是所有技术的支

撑。特别是对散打的教学更为重要，对此今年的训练中我把体能作为

了重点。积极开展技术训练采用示范，学习，练习，纠正，再练习的

循环训练法开展教学。培养学生实战意识，重点以分组对抗为主，从

规定单个动作的对抗到多个动作的对抗。从单个动作的自主对抗到多

个动作的自主对抗，徐徐渐进培养学生实战意识。通过一年的积极教

学和班级学生的刻苦训练一举在校运会中取得了团体第一的好成绩。

响应学校号召积极参加大型活动。全年参加了郑州市职工运动会开幕

式，鄂尔多斯那达慕运动会开幕式，少林武术节迎宾式等五项大型活

动。活动中学生们刻苦训练精神饱满从不叫苦叫累。充分展现了班级

的优良作风。以后计划：坚持以学生为中心，以学校为强大后盾始终

如一地热爱本职工作。做到为人师表，严于律己严格要求自己。工作

中虚心代人，诚恳请教积极提高。丰富自己的管理经验，武术技能等

，为学生提供源源不断的活水源头。永记学习要加，骄傲要减，机会

要乘，懒惰要除的人生思想。新年新畅想：想工资涨，想年纪和，想

学生稳定，想招新生多，想万事如意。中：身体中，家庭中，年级中

，兄弟们中，关键还是收入中。成功是一种观念，致富是一种义务，

快乐是一种权利。让我们想有所成，憧憬吧！

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教师2017年度个人研修总结

时间过得真快，不知不觉，进入工作室都一年了。这一年，感觉

很好，学到了很多知识，得到了很多的锻炼，如今，回味起来还真有

意义。理论上，得到了许多收获一年的时间里，我感觉在工作室的学

习很充实，也很有意义。通过十来次的研修学习和自己平时的不断充

电，理论知识丰富了很多，操作要领领会了不少。以前不懂得充电的

我学到了如何进行个人研修：确定学习态度，变要我发展为我要发展

。以前对高效课堂心怀抵触的我感受到了高效课堂的魅力和必然：我

学会了学习小组建设的要领：科学分组、选好组长、文化建设、评价

机制等；学会了导学案的编制方法和要求：自主学习案、合作探究案

、达标检测案。以前从来没有好好研究课程标准，如今把课程标准认

真、彻底地学了一遍，明确了语文到底教什么，怎么教的问题。我开

始了让人生畏的课题研究，明确了小课题研究的目的、意义、方法、

步骤，并成功完成了第一个小课题研究《提高学困生语文学习兴趣的

研究》。我学到了许多专家的教育理论，如李镇西的《做最好的老师

》。我开始改变过去肤浅的论文撰写心态。等等。过去，自己在“教

书匠”的角色中越陷越深，通过一年的学习，自己就好比久旱的田地

得到了甘霖，好比寒冷的冬夜迎来了丝丝温暖。实践上，得到了许多

锻炼一个人能不能得到发展，一个重要原因是有没有发展的平台，工

作室给了我一个很好的发展平台。

在这里，杨老师规定我们研读课标，这是我从教以来第一次这么

认真的研究课标；杨老师规定我们做小课题研究，我广泛地查阅资料

，努力的在班上实验，从来没有做过课题的我突破了自我；杨老师要

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求我们必须把本校的高效课堂建设起来，带着这一压力，我主动承担

起了备课组长，既认真提升自己的高效课堂建设，又想方设法提高语

文组每一位老师的教学水平；杨老师还规定我们写论文；杨老师还叫

我们做简报；杨老师还叫我们到别的学校进行送教活动。等等。百炼

成钢，功夫不负有心人，通过大量的实践锻炼，我也收获了不少成功

。高效课堂方面，回到学校，给全校老师做了一次关于高效课堂的讲

座，给学校高效课堂工作带去了引领和示范。本年度，在全校老师高

效课堂赛课活动中，我执教的《观舞记》获得了第一名的好成绩。我

完成了自己论文中质量最高的一篇论文《现代语文教学应具备几种意

识》。我完成了人生第一次小课题研究《提高学困生语文学习兴趣的

研究》。我去柏梓镇中、小渡中学送教，获得了成功。我在全县语文

教研会上作了题为《教改呼唤忠教情怀》的经验交流。

在本期语文教学中，我取得了教学成绩第一，优生率接近百分之

百的好成绩。工作中，找到了学习的榜样二十多年前，在我的求学生

涯中，许多恩师催我前进，促我成长，但随着时间推移，那些往事都

已渐渐尘封，自己也渐渐变得倦怠与消极。今天，那些恩师的形象在

杨老师身上得以再现，让我重拾那段幸福感觉，让我反思自己日渐消

极的人生。杨老师身上散发出来的激情与活力让我羡慕，都快退休的

人了，但在他身上丝毫找不到倦怠与疲惫，他身体保养很好，说话中

气十足，心态积极乐观，短短的一年时间里，他给我们做了十多次讲

座，每次活动都亲自做简报，他给我们设计作业，批改作业，可谓良

苦用心。杨老师知识渊博，无论是理论还是实践，他都能说得头头是

道，他既让我们学到了高深的现代语文教学理论知识，又让我们学会

了高效课堂、小课题研究、论文撰写等方面的实际操作。杨老师“实

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在”的教风让我受益匪浅，杨老师平易近人的品质更让我钦佩。作为

全县少有的特级教师，全县语文界的权威，在我们面前，他从没有摆

过架子。当同学们因特殊情况缺席学习或不能完成学业时，他尽可能

的予以理解包容；当我们完成的任务质量低下、不尽人意时，他悉心

地给我们讲解、指导；当我们师徒在一起吃饭时，他总是叫我们选择

吃什么，席间还给我们每一个人添菜。我常想：在杨老师门下做学生

，学到的不仅是知识，更是一种为人的品质。