中学教师个人师德师风述职报告

教师述职报告1

一学期来，我认真学习，，并结合数学学科工作的特点，立

足实际，脚踏实地，努力而深入地进行课堂教学，大胆实践。下

面将一学期来的工作情况小结如下：

一、设计数学游戏，使学生“玩”在其中

根据一年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数

学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让

学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要

形式。比如：计算，本来非常枯燥，我设计了如下游戏：

1、个体活动游戏。上课开始进行“快乐邮递员”游戏：让

学生通过计算，然后动手送信，学生非常兴奋，爱上了计算。

2、集体合作游戏。设计了“接力赛”，通过集体的努力，哪

个小组最先完成，并且正确无误，则获得胜利。培养学生的集体

意识、合作意识、竞争意识。

二、创设问题情境，让学生广开思路

精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可

根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参

与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。

1、留有思考空间。老师向学生展示学习素材后，教师不能

滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间。学生有了自主探

索，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质

量。学生的主体地位也得到了充分的体现。

2、学生数学个性张扬。在充分备课的基础上，把握重点、

难点，允许学生独立的合理的方法，充分借助他们已有的经验，

在体验中体会到新知识新方法的好处，从而接受新知识，理解新

知识。

三、对每一位学生说：你今天很棒!

关注学生参与学习的程度，注意学生学习数学的乐趣，让每

一位学生体验到学习数学的乐趣和成功的体验，及时反馈学生学

习数学的情况，说一句：你真棒，学生脸上眼里的自豪尽现眼

底，我积极创设机会让学生体验成功的快感。

1、充分运用多媒体。小学一年级的学生对什么都好奇，我

抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习氛围，运用

多种手段呈现学习内容，辅助教学内容，如学习10 以内加减法

时，我把教材照成照片，发到电脑上，然后搜集西游记的主题

曲，孩子们学的不亦乐乎。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的

内在需求，从而乐在其中。

2、提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己

的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解

决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取

得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心

的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。

四、存在的不足

学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多

真空，这些都有待以后改进。

在这一学期中有较多的收获，也有很多不足，如没有更实质

性的课堂改革，没有更新颖的教学方法，教学上好像在停滞不

前，我应多学习数学专业知识以理论带动实践。

教师述职报告2

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的

更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教

师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句

话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识

的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气

氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向

全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置

好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和

差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在

批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工

作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画获寿光市二等奖，

我班的__x 在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源

设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文获潍坊市三等奖，辅导

__x 在小学全国英语竞赛中获三等奖。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课

堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定

等。走进21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正

缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教师述职报告3

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年

来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻

又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方

针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水

平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己

在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的

基础。

二、教育教学方面

一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自

己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索

教育教学规律，改善教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，

尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放

手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之

路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕

于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成

一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生

永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小

组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层

次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的

时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生

有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地

字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习

完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词

教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自

独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。

课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让

学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要

到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方

法。这样课堂才能实效高效。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领

导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热

爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名

人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合

素质和潜力。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之

余，还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培

训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号

召，用心到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到

支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，

五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了

课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评

比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效

性”也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评

为二等奖。

教师述职报告4

来到``小学差不多半年时光了，第一学期即将结束。回顾这

一学年来的工作，本人用心投身于教育事业，服从领导分工。本

学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月

确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自我英语教学水

平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了必

须的成绩。

由于此刻正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新，

使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当

中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有

时无法进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;再

更加上四年级学生人数多，理解潜力差。针对各班级的不一样特

点，我用心试着采取不一样的教学方法。但基本上都是按照英语

教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高潜力。

因此，在英语教学中我有如下体会：

首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是

最好的老师”。学生对于自我感兴趣的事物，自然会用更多的时

光钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用

直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学

习。而且，教学中务必做到让学生明白，会用，反复练习句型和

单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从

愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提

高了教学效果。所以在课堂教学中要个性注意学生的兴趣的培

养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规

律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不一样发展

程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强

学生学习的信心，提高对话的反应潜力。每课讲授完后，要求学

生务必读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每一天早上要求学生

抽出必须时光开口读英语，锻炼口语潜力，熟悉课文。在班级选

出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常

巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前

学生听写十个单词，务必做到完全正确。既要学习新知识，又要

巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确

记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听

力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的

地方，使学生心中有数，提高叛断应变潜力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学

过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基

础，以后的学习才能顺利透过。课后，经常辅导理解潜力差的学

生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语

成绩差的学生进行辅导和帮忙。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，

让学生学得更简单，真正做到“itisfun，itiseasy。”从而取

得更大进步。

教师述职报告5

在x 月x 日至x 月x 日期间，我在__第x 中学进行了将近两

个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出

难舍之情。在原任科老师、原任班主任和指导老师的指导和帮助

下，我较好地完成了实习任务。在这实习的日子中，我们紧张

过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让

我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学

不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去

回味、去的探索。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很

多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光

荣。实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我

将从这两方面进行总结：

一、 语文教学工作实习

在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的

批改

，其中听课15 次，完成教案个数7 个，上课节数共11 节，评课

次数共3 次，批改作业次数共12 次。我所教的班级有七一班和

七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的

基础是比较差的，确实，学生的基础是比较差的，有些学生甚至

有厌学的情绪，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必须

要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师

学习，从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个

礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原

任老师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课。在听课

前，认真阅读了教材中的相关章节，认真阅读课文，了解课文的

相关知识。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，

上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收

老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样

讲，同时虚心向老师请教。

2、备课与上课

从第二周开始，在获得原任语文老师的同意后，我开始了对

我首课的准备工作。由于老师一再强调首课的重要性，我准备得

很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资

料，终于做出了一份自认为很完美的教案。在备课后，我在实习

小组前进行了试讲，认真听取了同学们的意见，并拿着教案向原

任老师寻求指导，老师对我的教案很满意，知识点也很充分，这

给了我很好的信心，让我更有信心上好这一课。由于紧张和其他

原因，我的首课上的并不尽如人意，实习小组说我的上课声音不

够大，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆

怯，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了。课后，我

虚心向我的指导老师请教，做好课后的反思和总结，在实践中发

现自己的不足，纠正错误，完善自己。再后来，我也慢慢地开始

熟悉了课堂教学，不再紧张了，只要备课充分，那么就能自信的

上好每一节课了。

二、班主任工作实习

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，实习期间，

我是和张珊同学一同作为七一班的实习班主任，协助原任班主任

的工作。作为实习班主任的工作主要有检查早读出勤情况、巡查

上课纪律情况、检查学生值周打扫情况、校运会工作安排、协助

原班主任完成班级各项事务，并组织班会课。

刚开始来到的第一第二周，我主要的任务是了解班级情况和

学生们的基本情况，方便在后面的日子里开展自己的班主任工

作。实习第二周，刚好轮到我们班进行校园值周工作，那一周，

我每天早上都到场监督他们值周并和他们一起打扫，在这一过程

中，我也慢慢地跟学生建立了友谊，也更了解了部分同学们的性

格。由于十一月底是校运会，原任班主任很放心地将校运会的准

备工作交给了我们，我们开始构思入场式并带学生们到操场训

练，准备校运会的前期工作，例如道具，入场式队形，校运会大

本营值班安排。在校运会期间，我担任了计时裁判，虽然比较少

看学生们的比赛，他们的成绩并不理想，但是在校运会过程中，

我看到了他们的团结友爱，这让我感到十分的开心。在第十周，

学生们进行了期中考，我也对同学们的成绩进行了分析和总结。

在实习期间，我每天都坚持监督学生早读及出勤情况。

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